Karinoya مطالعہ گاہ

ملازمت کی زندگی اور ملازمت کی تلاش · SPI تیاری لیب

الفاظ اور فقروں کا استعمال

سوالات اور وضاحتیں اردو میں پڑھی جا سکتی ہیں۔ لیکچرز (وضاحتی مضامین) صرف جاپانی ورژن میں دستیاب ہیں۔

جاپانی ورژن (لیکچرز کے ساتھ) دیکھیں →

سوال 1 | かける (kakeru) کے استعمال

مثالی جملے 壁に大きな時計をかける (kabe ni ōkina tokei o kakeru) ('دیوار پر بڑی گھڑی لٹکانا') میں かける (kakeru) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. みそ汁に七味をかける (miso-shiru ni shichimi o kakeru)
  2. 友人に電話をかける (yūjin ni denwa o kakeru)
  3. 準備に三日をかける (junbi ni mikka o kakeru)
  4. 肩にかばんをかける (kata ni kaban o kakeru)
درست جوابD. 肩にかばんをかける (kata ni kaban o kakeru)

مثال میں かける کی جگہ つるす (tsurusu، لٹکانا) رکھا جا سکتا ہے۔ 肩にかばんをつるす، یعنی کندھے پر بیگ لٹکانا، پھر بھی بامعنی ہے، اس لیے یہی مماثل استعمال ہے۔ 七味をかける مِسو سوپ پر سات مصالحوں والا پاؤڈر چھڑکنا ہے؛ 三日をかける تین دن صرف کرنا ہے؛ 電話をかける فون کرنا ہے۔ ان تینوں میں کسی میں بھی かける کی جگہ つるす رکھیں تو جملہ بگڑ جاتا ہے۔

سوال 2 | かける (kakeru) کے استعمال

جملے 「この作品に三年をかける」 (kono sakuhin ni sannen o kakeru) ('اس تخلیق پر تین سال لگانا') میں かける (kakeru) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 妹に電話をかける (imōto ni denwa o kakeru)
  2. 豆腐にしょうゆをかける (tōfu ni shōyu o kakeru)
  3. 肩にタオルをかける (kata ni taoru o kakeru)
  4. 実験に半年をかける (jikken ni hantoshi o kakeru)
درست جوابD. 実験に半年をかける (jikken ni hantoshi o kakeru)

مثال میں かける کی جگہ 費やす (tsuiyasu، صرف کرنا) رکھا جا سکتا ہے۔ 実験に半年を費やす، یعنی تجربے پر آدھا سال صرف کرنا، درست بنتا ہے، اس لیے یہی مماثل استعمال ہے۔ タオルをかける تولیہ لٹکانا ہے؛ しょうゆをかける توفو پر سویا ساس ڈالنا ہے؛ 電話をかける فون کرنا ہے۔ ان میں سے کسی کے ساتھ 費やす نہیں آ سکتا۔

سوال 3 | とる (toru) کے استعمال

مثالی جملے 上着のしみをとる (uwagi no shimi o toru) ('جیکٹ کا داغ نکالنا') میں とる (toru) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. 机のほこりをとる (tsukue no hokori o toru)
  2. 棚から本をとる (tana kara hon o toru)
  3. 運転免許をとる (unten menkyo o toru)
  4. 相手と連絡をとる (aite to renraku o toru)
درست جوابA. 机のほこりをとる (tsukue no hokori o toru)

مثال میں とる کی جگہ 取り除く (torinozoku، ہٹانا/دور کرنا) رکھا جا سکتا ہے۔ 机のほこりを取り除く، یعنی میز کی گرد ہٹانا، درست بنتا ہے۔ 棚から本をとる شیلف سے کتاب اٹھانا ہے؛ 運転免許をとる ڈرائیونگ لائسنس حاصل کرنا ہے؛ 連絡をとる کسی سے رابطہ کرنا ہے۔ ان میں سے کسی کا مطلب ہٹانا نہیں۔

سوال 4 | とる (toru) کے استعمال

جملے 「国家資格をとる」 (kokka shikaku o toru) ('قومی سرٹیفکیٹ حاصل کرنا') میں とる (toru) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 棚から皿をとる (tana kara sara o toru)
  2. 営業の許可をとる (eigyō no kyoka o toru)
  3. しだいに年をとる (shidai ni toshi o toru)
  4. 部屋のごみをとる (heya no gomi o toru)
درست جوابB. 営業の許可をとる (eigyō no kyoka o toru)

مثال میں とる کی جگہ 手に入れる (te ni ireru، حاصل کرنا) رکھا جا سکتا ہے۔ 営業の許可を手に入れる، یعنی کاروبار کا اجازت نامہ حاصل کرنا، درست بنتا ہے۔ 棚から皿をとる شیلف سے پلیٹ ہاتھ میں اٹھانا ہے؛ ごみをとる کچرا ہٹانا ہے؛ 年をとる عمر بڑھنا ہے۔ ان میں سے ہر ایک مختلف استعمال ہے۔

سوال 5 | あたる (ataru) کے استعمال

مثالی جملے この部屋はよく日があたる (kono heya wa yoku hi ga ataru) ('اس کمرے میں خوب دھوپ آتی ہے') میں あたる (ataru) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. 難題の解決にあたる (nandai no kaiketsu ni ataru)
  2. 南の窓に朝日があたる (minami no mado ni asahi ga ataru)
  3. 天気予報があたる (tenki yohō ga ataru)
  4. 彼は私のおじにあたる (kare wa watashi no oji ni ataru)
درست جوابB. 南の窓に朝日があたる (minami no mado ni asahi ga ataru)

مثال میں あたる کا مطلب روشنی کا کسی چیز تک پہنچنا ہے، جو 照る (teru، چمکنا) کے قریب ہے۔ 南の窓に朝日が届く، یعنی صبح کی دھوپ جنوبی کھڑکی تک پہنچنا، درست بنتا ہے۔ 天気予報があたる موسم کی پیش گوئی کا درست نکلنا ہے؛ おじにあたる رشتے میں چچا/ماموں کے درجے پر ہونا ہے؛ 解決にあたる کسی مسئلے کے حل کی ذمہ داری سنبھالنا ہے۔ ان میں سے کسی کا تعلق روشنی سے نہیں۔

سوال 6 | あたる (ataru) کے استعمال

جملے 「彼は私のいとこにあたる」 (kare wa watashi no itoko ni ataru) ('وہ میرا کزن ہے') میں あたる (ataru) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 明日は父の誕生日にあたる (asu wa chichi no tanjōbi ni ataru)
  2. 西日が壁にあたる (nishibi ga kabe ni ataru)
  3. 投げた球が的にあたる (nageta tama ga mato ni ataru)
  4. 今年の予想があたる (kotoshi no yosō ga ataru)
درست جوابA. 明日は父の誕生日にあたる (asu wa chichi no tanjōbi ni ataru)

مثال میں あたる کی جگہ 相当する (sōtō suru، کے برابر ہونا/کے مطابق ہونا) رکھا جا سکتا ہے۔ 明日は父の誕生日に相当する، یعنی کل والد کی سالگرہ کا دن ہونا، درست بنتا ہے۔ 球が的にあたる گیند کا نشانے پر لگنا ہے؛ 予想があたる اندازے کا درست نکلنا ہے؛ 西日が壁にあたる سہ پہر کی دھوپ کا دیوار پر پڑنا ہے۔ ان میں سے کسی کا مطلب 'کے برابر ہونا' نہیں۔

سوال 7 | 立つ (tatsu) کے استعمال

مثالی جملے 朝早く旅に立つ (asa hayaku tabi ni tatsu) ('صبح سویرے سفر پر روانہ ہونا') میں 立つ (tatsu) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. 明日、任地へ立つ (asu, ninchi e tatsu)
  2. この本は役に立つ (kono hon wa yaku ni tatsu)
  3. 妙なうわさが立つ (myō na uwasa ga tatsu)
  4. 席を立って窓を開ける (seki o tatte mado o akeru)
درست جوابA. 明日、任地へ立つ (asu, ninchi e tatsu)

مثال میں 立つ کی جگہ 出発する (shuppatsu suru، روانہ ہونا) رکھا جا سکتا ہے۔ 明日、任地へ出発する، یعنی کل اپنی تعیناتی کی جگہ روانہ ہونا، درست بنتا ہے۔ 席を立つ اپنی نشست سے اٹھنا ہے؛ うわさが立つ افواہ کا اٹھنا اور پھیلنا ہے؛ 役に立つ مفید ہونا ہے۔ ان میں سے کسی کا مطلب روانہ ہونا نہیں۔

سوال 8 | みる (miru) کے استعمال

جملے 「まず一度使ってみる」 (mazu ichido tsukatte miru) ('پہلے ایک بار استعمال کر کے دیکھنا') میں みる (miru) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 説明書を先に読んでみる (setsumeisho o saki ni yonde miru)
  2. 子どもの面倒をみる (kodomo no mendō o miru)
  3. 医者が患者をみる (isha ga kanja o miru)
  4. 窓から外の景色をみる (mado kara soto no keshiki o miru)
درست جوابA. 説明書を先に読んでみる (setsumeisho o saki ni yonde miru)

مثال میں みる پچھلے فعل کے ساتھ جڑا ہوا معاون فعل ہے، جو 'آزما کر دیکھنا' کا مفہوم دیتا ہے۔ 説明書を試しに読む، یعنی آزمائش کے طور پر ہدایت نامہ پڑھنا، درست بنتا ہے۔ 景色をみる آنکھوں سے دیکھنا ہے؛ 患者をみる ڈاکٹر کا مریض کا معائنہ کرنا ہے؛ 面倒をみる کسی کی دیکھ بھال کرنا ہے۔ ان میں سے کوئی معاون فعل نہیں۔

سوال 9 | あげる (ageru) کے استعمال

مثالی جملے 具体例をあげて説明する (gutairei o agete setsumei suru) ('ٹھوس مثالیں دے کر وضاحت کرنا') میں あげる (ageru) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. 大きな成果をあげる (ōkina seika o ageru)
  2. 弟に古い本をあげる (otōto ni furui hon o ageru)
  3. 手をあげて質問する (te o agete shitsumon suru)
  4. 反対の理由を三つあげる (hantai no riyū o mittsu ageru)
درست جوابD. 反対の理由を三つあげる (hantai no riyū o mittsu ageru)

مثال میں あげる کی جگہ 示す (shimesu، پیش کرنا) یا 列挙する (rekkyo suru، گنوانا) رکھا جا سکتا ہے۔ 反対の理由を三つ示す، یعنی مخالفت کی تین وجوہات پیش کرنا، درست بنتا ہے۔ 手をあげる ہاتھ اٹھانا ہے؛ 本をあげる کتاب دینا ہے؛ 成果をあげる نتیجہ حاصل کرنا ہے۔ ان میں سے کسی کا مطلب گنوانا نہیں۔

سوال 10 | つく (tsuku) کے استعمال

جملے 「作業着にペンキがつく」 (sagyōgi ni penki ga tsuku) ('کام کے کپڑوں پر پینٹ لگ جانا') میں つく (tsuku) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 部屋の明かりがつく (heya no akari ga tsuku)
  2. 午後三時に駅につく (gogo sanji ni eki ni tsuku)
  3. つまらないうそをつく (tsumaranai uso o tsuku)
  4. 手のひらに絵の具がつく (te no hira ni enogu ga tsuku)
درست جوابD. 手のひらに絵の具がつく (te no hira ni enogu ga tsuku)

مثال میں つく کی جگہ 付着する (fuchaku suru، چپک جانا) رکھا جا سکتا ہے۔ 手のひらに絵の具が付着する، یعنی ہتھیلی پر رنگ چپک جانا، درست بنتا ہے۔ 明かりがつく روشنی جلنا ہے؛ 駅につく اسٹیشن پہنچنا ہے؛ うそをつく جھوٹ بولنا ہے۔ ان میں سے کسی کا مطلب کسی سطح پر چپکنا نہیں۔

سوال 11 | ひく (hiku) کے استعمال

مثالی جملے 五から二をひく (go kara ni o hiku) ('پانچ میں سے دو گھٹانا') میں ひく (hiku) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. 冬に風邪をひく (fuyu ni kaze o hiku)
  2. 派手な服装が人目をひく (hade na fukusō ga hitome o hiku)
  3. 代金から手数料をひく (daikin kara tesūryō o hiku)
  4. 綱を力いっぱいひく (tsuna o chikara ippai hiku)
درست جوابC. 代金から手数料をひく (daikin kara tesūryō o hiku)

مثال میں ひく کی جگہ 差し引く (sashihiku، منہا کرنا) رکھا جا سکتا ہے۔ 代金から手数料を差し引く، یعنی قیمت میں سے فیس منہا کرنا، درست بنتا ہے۔ 綱をひく رسی کھینچنا ہے؛ 風邪をひく زکام ہو جانا ہے؛ 人目をひく لوگوں کی توجہ کھینچنا ہے۔ ان میں سے کسی کا مطلب مقدار کم کرنا نہیں۔

سوال 12 | 口 (kuchi) کے استعمال

جملے 「新しい働き口を探す」 (atarashii hatarakiguchi o sagasu) ('نئی ملازمت تلاش کرنا') میں 口 (kuchi) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. ようやくよい口が見つかる (yōyaku yoi kuchi ga mitsukaru)
  2. 口を大きく開ける (kuchi o ōkiku akeru)
  3. びんの口をふさぐ (bin no kuchi o fusagu)
  4. あの人は口が堅い (ano hito wa kuchi ga katai)
درست جوابA. ようやくよい口が見つかる (yōyaku yoi kuchi ga mitsukaru)

مثال میں 口 کی جگہ 勤め先 (tsutomesaki، ملازمت کی جگہ) رکھا جا سکتا ہے۔ よい勤め先が見つかる، یعنی کام کی اچھی جگہ مل جانا، درست بنتا ہے۔ 口を開ける جسم کے حصے کے طور پر منہ ہے؛ 口が堅い میں 口 الفاظ اور بات چیت کے معنی میں ہے، جو ایسے شخص کے لیے کہا جاتا ہے جو راز رکھتا ہو؛ びんの口 بوتل کا منہ ہے۔ ان میں سے کسی کا مطلب ملازمت نہیں۔

سوال 13 | جگہ ظاہر کرنے والا で (de)

مثالی جملے 図書館で本を読む (toshokan de hon o yomu) ('لائبریری میں کتاب پڑھنا') میں で (de) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. 体育館で練習する (taiikukan de renshū suru)
  2. 木で本棚を作る (ki de hondana o tsukuru)
  3. 電車で通学する (densha de tsūgaku suru)
  4. 大雨で試合が中止になる (ōame de shiai ga chūshi ni naru)
درست جوابA. 体育館で練習する (taiikukan de renshū suru)

مثال میں で جگہ ظاہر کرتا ہے اور اس کی جگہ において (ni oite، میں) رکھا جا سکتا ہے۔ 体育館において練習する، یعنی جمنازیم میں مشق کرنا، درست بنتا ہے۔ 電車で ذریعہ ہے، 'استعمال کر کے'؛ 大雨で سبب ہے، 'کی وجہ سے'؛ 木で مواد ہے، 'سے بنا'۔ ان میں سے کوئی جگہ ظاہر نہیں کرتا۔

سوال 14 | ذریعہ ظاہر کرنے والا で (de)

جملے 「はさみで紙を切る」 (hasami de kami o kiru) ('قینچی سے کاغذ کاٹنا') میں で (de) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 教室で友人を待つ (kyōshitsu de yūjin o matsu)
  2. 筆で文字を書く (fude de moji o kaku)
  3. 牛乳でチーズを作る (gyūnyū de chīzu o tsukuru)
  4. 病気で学校を欠席する (byōki de gakkō o kesseki suru)
درست جوابB. 筆で文字を書く (fude de moji o kaku)

مثال میں で ذریعہ ظاہر کرتا ہے اور اس کی جگہ を使って (o tsukatte، استعمال کر کے) رکھا جا سکتا ہے۔ 筆を使って文字を書く، یعنی برش استعمال کر کے حروف لکھنا، درست بنتا ہے۔ 教室で جگہ، 病気で سبب، اور 牛乳で مواد ظاہر کرتا ہے۔ دودھ کوئی آلہ نہیں؛ یہ خود پنیر بن جاتا ہے، اس لیے یہ ذریعہ نہیں۔

سوال 15 | سبب ظاہر کرنے والا で (de)

مثالی جملے 大雪で列車が遅れる (ōyuki de ressha ga okureru) ('شدید برف باری کی وجہ سے ٹرین لیٹ ہونا') میں で (de) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. 自転車で駅まで行く (jitensha de eki made iku)
  2. 不注意で計算をまちがえる (fuchūi de keisan o machigaeru)
  3. 駅前で待ち合わせる (ekimae de machiawaseru)
  4. 小麦粉でパンを作る (komugiko de pan o tsukuru)
درست جوابB. 不注意で計算をまちがえる (fuchūi de keisan o machigaeru)

مثال میں で سبب ظاہر کرتا ہے اور اس کی جگہ のために (no tame ni، کی وجہ سے) رکھا جا سکتا ہے۔ 不注意のために計算をまちがえる، یعنی لاپروائی کی وجہ سے حساب میں غلطی کرنا، درست بنتا ہے۔ 駅前で جگہ، 自転車で ذریعہ، اور 小麦粉で مواد ظاہر کرتا ہے۔ ان میں سے کوئی سبب نہیں۔

سوال 16 | مواد ظاہر کرنے والا で (de)

جملے 「大豆でしょうゆを造る」 (daizu de shōyu o tsukuru) ('سویابین سے سویا ساس بنانا') میں で (de) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. かぜで寝こむ (kaze de nekomu)
  2. 粘土で皿を作る (nendo de sara o tsukuru)
  3. 万年筆で書く (mannenhitsu de kaku)
  4. 校庭で走る (kōtei de hashiru)
درست جوابB. 粘土で皿を作る (nendo de sara o tsukuru)

مثال میں で مواد ظاہر کرتا ہے اور اس کی جگہ を材料として (o zairyō to shite، کو مواد بنا کر) رکھا جا سکتا ہے۔ 粘土を材料として皿を作る، یعنی چکنی مٹی سے پلیٹ بنانا، درست بنتا ہے۔ 校庭で جگہ، 万年筆で ذریعہ، اور かぜで سبب ظاہر کرتا ہے۔ فاؤنٹین پین لکھنے کے بعد بھی فاؤنٹین پین ہی رہتا ہے، اس لیے یہ مواد نہیں۔

سوال 17 | وقت ظاہر کرنے والا に (ni)

مثالی جملے 毎朝七時に起きる (maiasa shichiji ni okiru) ('ہر صبح سات بجے اٹھنا') میں に (ni) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. 教室に父がいる (kyōshitsu ni chichi ga iru)
  2. 日曜日に出かける (nichiyōbi ni dekakeru)
  3. 弟に本を貸す (otōto ni hon o kasu)
  4. 電車が駅に着く (densha ga eki ni tsuku)
درست جوابB. 日曜日に出かける (nichiyōbi ni dekakeru)

مثال میں に وقت کا ایک لمحہ ظاہر کرتا ہے؛ یہ 七時 (shichiji، سات بجے) کے ساتھ آیا ہے جو وقت کا لفظ ہے۔ 日曜日 (nichiyōbi، اتوار) بھی وقت کا لفظ ہے، اس لیے یہ مماثل ہے۔ 教室に کسی چیز کے موجود ہونے کی جگہ، 駅に پہنچنے کا مقام، اور 弟に وہ شخص ظاہر کرتا ہے جس کی طرف عمل کیا جائے۔ ان میں سے کوئی وقت نہیں۔

سوال 18 | پہنچنے کا مقام ظاہر کرنے والا に (ni)

جملے 「登山隊が山頂に着く」 (tozantai ga sanchō ni tsuku) ('کوہ پیما ٹیم کا چوٹی پر پہنچنا') میں に (ni) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 母に進路を相談する (haha ni shinro o sōdan suru)
  2. 会議は三時に始まる (kaigi wa sanji ni hajimaru)
  3. 手紙が実家に届く (tegami ga jikka ni todoku)
  4. 庭に大きな木がある (niwa ni ōkina ki ga aru)
درست جوابC. 手紙が実家に届く (tegami ga jikka ni todoku)

مثال میں に فعل 着く (tsuku، پہنچنا) کے ساتھ آیا ہے، جو پہنچنے کا فعل ہے، اور پہنچنے کا مقام ظاہر کرتا ہے۔ 届く (todoku، پہنچ جانا) بھی پہنچنے کا فعل ہے، اس لیے یہ مماثل ہے۔ 三時に وقت، 庭に کسی چیز کے موجود ہونے کی جگہ، اور 母に وہ شخص ظاہر کرتا ہے جس کی طرف عمل کیا جائے۔

سوال 19 | تبدیلی ظاہر کرنے والا に (ni)

مثالی جملے 氷がとけて水になる (kōri ga tokete mizu ni naru) ('برف پگھل کر پانی بن جاتی ہے') میں に (ni) جس معنی میں استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی معنی میں استعمال کرتا ہے؟

  1. 六時に家へ帰る (rokuji ni ie e kaeru)
  2. 弟は将来医者になる (otōto wa shōrai isha ni naru)
  3. 机の上に辞書がある (tsukue no ue ni jisho ga aru)
  4. 駅前で友人に会う (ekimae de yūjin ni au)
درست جوابB. 弟は将来医者になる (otōto wa shōrai isha ni naru)

مثال میں に فعل なる (naru، بننا) کے ساتھ آیا ہے، جو تبدیلی کا فعل ہے، اور تبدیلی کا نتیجہ ظاہر کرتا ہے۔ 医者になる، یعنی ڈاکٹر بننا، بھی ایسا ہی ہے۔ 六時に وقت، 机の上に کسی چیز کے موجود ہونے کی جگہ، اور 友人に وہ شخص ظاہر کرتا ہے جس کی طرف عمل کیا جائے۔ ان میں سے کوئی تبدیلی کا نتیجہ نہیں۔

سوال 20 | مجہول میں に (ni)

جملے 「野良犬に手をかまれる」 (norainu ni te o kamareru) ('آوارہ کتے کا ہاتھ پر کاٹ لینا') میں に (ni) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسے اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. まっすぐ駅に向かう (massugu eki ni mukau)
  2. 壁に地図がはってある (kabe ni chizu ga hatte aru)
  3. 八時に出発する (hachiji ni shuppatsu suru)
  4. 担任の先生にほめられる (tannin no sensei ni homerareru)
درست جوابD. 担任の先生にほめられる (tannin no sensei ni homerareru)

مثال میں に مجہول فعل かまれる (kamareru، کاٹا جانا) کے ساتھ آیا ہے اور عمل کرنے والے فریق کو ظاہر کرتا ہے۔ ほめられる (homerareru، تعریف کیا جانا) بھی مجہول ہے، اس لیے یہ مماثل ہے۔ 八時に وقت، 壁に کسی چیز کے موجود ہونے کی جگہ، اور 駅に جانے کی سمت ظاہر کرتا ہے؛ ان میں سے کوئی مجہول کا فاعل نہیں۔

سوال 21 | の بطور فاعل کی علامت

مثالی جملے 花の咲く季節を待つ (hana no saku kisetsu o matsu، ’اُس موسم کا انتظار کرنا جب پھول کھلتے ہیں‘) میں の (no) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 兄の書いた手紙を読む (ani no kaita tegami o yomu)
  2. 東京の街を歩く (Tōkyō no machi o aruku)
  3. わたしの本を貸す (watashi no hon o kasu)
  4. 赤いのをください (akai no o kudasai)
درست جوابA. 兄の書いた手紙を読む (ani no kaita tegami o yomu)

مثال کا の فاعل کی علامت が (ga) سے بدلا جا سکتا ہے۔ 兄が書いた手紙، یعنی ’وہ خط جو بڑے بھائی نے لکھا‘، کہا جا سکتا ہے، اس لیے یہ مطابقت رکھتا ہے۔ わたしの本 اور 東京の街 میں が نہیں آ سکتا: وہاں の صرف بعد والے اسم کی صفت بیان کرتا ہے۔ 赤いの ایک اسم کی جگہ آیا ہے اور اسے もの (mono، چیز) سے بدلا جا سکتا ہے۔

سوال 22 | の بطور اسم کا قائم مقام

「もっと大きいのがほしい」 (motto ōkii no ga hoshii، ’مجھے اس سے بڑا والا چاہیے‘) میں の (no) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. いちばん安いのを選ぶ (ichiban yasui no o erabu)
  2. 父の車に乗る (chichi no kuruma ni noru)
  3. 雨の降る日は家にいる (ame no furu hi wa ie ni iru)
  4. 駅前の店に寄る (ekimae no mise ni yoru)
درست جوابA. いちばん安いのを選ぶ (ichiban yasui no o erabu)

مثال کا の ایک اسم کی جگہ آیا ہے اور اسے もの (mono، چیز) سے بدلا جا سکتا ہے۔ いちばん安いものを選ぶ، یعنی ’سب سے سستی چیز چننا‘، درست بنتا ہے۔ 父の車 اور 駅前の店 میں の بعد والے اسم کی صفت بیان کرتا ہے۔ 雨の降る日 کو 雨が降る日 کہا جا سکتا ہے، اس لیے وہاں の فاعل کی علامت ہے۔

سوال 23 | と بطور شرط

مثالی جملے ボタンを押すと扉が開く (botan o osu to tobira ga hiraku، ’بٹن دبائیں تو دروازہ کھل جاتا ہے‘) میں と (to) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 春になると花が咲く (haru ni naru to hana ga saku)
  2. 行くと大声で言った (iku to ōgoe de itta)
  3. 兄と映画に出かける (ani to eiga ni dekakeru)
  4. 本とノートを買う (hon to nōto o kau)
درست جوابA. 春になると花が咲く (haru ni naru to hana ga saku)

مثال کا と شرط ظاہر کرتا ہے اور اسے 押せば (oseba، اگر دبائیں) سے بدلا جا سکتا ہے۔ 春になれば花が咲く، یعنی ’اگر بہار آئے تو پھول کھلتے ہیں‘، درست بنتا ہے۔ 兄と اُس شخص کو ظاہر کرتا ہے جس کے ساتھ کام کیا جائے، 本とノート دو اسموں کو جوڑتا ہے، اور 行くと کہے گئے الفاظ کا حوالہ دیتا ہے۔ ان میں سے کوئی بھی شرط نہیں۔

سوال 24 | から بطور خام مال

「牛乳からバターを作る」 (gyūnyū kara batā o tsukuru، ’دودھ سے مکھن بنانا‘) میں から (kara) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 寒いから窓を閉める (samui kara mado o shimeru)
  2. ぶどうからワインを造る (budō kara wain o tsukuru)
  3. 開会は九時からだ (kaikai wa kuji kara da)
  4. 東京から新幹線で出発する (Tōkyō kara shinkansen de shuppatsu suru)
درست جوابB. ぶどうからワインを造る (budō kara wain o tsukuru)

مثال کا から خام مال ظاہر کرتا ہے اور اسے を材料として (o zairyō to shite، بطور خام مال استعمال کرتے ہوئے) سے بدلا جا سکتا ہے۔ ぶどうを材料としてワインを造る، یعنی ’انگور سے شراب بنانا‘، درست بنتا ہے۔ 東京から جگہ کا نقطۂ آغاز ہے، 九時から وقت کا نقطۂ آغاز، اور 寒いから وجہ بتاتا ہے جسے ので (node، چونکہ) سے بدلا جا سکتا ہے۔

سوال 25 | ようだ بطور تشبیہ

مثالی جملے 彼はまるで子どものようだ (kare wa marude kodomo no yō da، ’وہ بالکل بچے جیسا ہے‘) میں ようだ (yōda) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 積もった雪のように白い (tsumotta yuki no yō ni shiroi)
  2. 果物、たとえばみかんのようなものを買う (kudamono, tatoeba mikan no yō na mono o kau)
  3. どうやら熱があるようだ (dōyara netsu ga aru yō da)
  4. 間に合うように早く出る (maniau yō ni hayaku deru)
درست جوابA. 積もった雪のように白い (tsumotta yuki no yō ni shiroi)

مثال تشبیہ والا استعمال ہے، جس میں まるで (marude، بالکل جیسے) لگایا جا سکتا ہے۔ 積もった雪 میں بھی まるで雪のように白い، یعنی ’جمی ہوئی برف کی طرح سفید‘، درست بنتا ہے، اس لیے یہ مطابقت رکھتا ہے۔ 熱がある کے ساتھ どうやら (dōyara، بظاہر) آتا ہے اور یہ اندازہ ہے؛ みかん کے ساتھ たとえば (tatoeba، مثلاً) آتا ہے اور یہ مثال دیتا ہے؛ 間に合うように کو するために سے بدلا جا سکتا ہے اور یہ مقصد بتاتا ہے۔

سوال 26 | ようだ بطور اندازہ

「彼は事情を知っているようだ」 (kare wa jijō o shitte iru yō da، ’لگتا ہے وہ صورتِ حال جانتا ہے‘) میں ようだ (yōda) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 忘れないようにメモする (wasurenai yō ni memo suru)
  2. 家はもう留守のようだ (ie wa mō rusu no yō da)
  3. 根菜、たとえばにんじんのようなもの (konsai, tatoeba ninjin no yō na mono)
  4. 氷のように冷たい手 (kōri no yō ni tsumetai te)
درست جوابB. 家はもう留守のようだ (ie wa mō rusu no yō da)

مثال اندازے والا استعمال ہے، جس میں どうやら (dōyara، بظاہر) لگایا جا سکتا ہے۔ 家はもう留守のようだ، یعنی ’لگتا ہے گھر پر اب کوئی نہیں‘، بھی جو نظر آ رہا ہے اس سے لگایا گیا اندازہ ہے، اس لیے یہ مطابقت رکھتا ہے۔ 氷のように کے ساتھ まるで آتا ہے اور یہ تشبیہ ہے؛ 忘れないように مقصد بتاتا ہے؛ にんじんのようなもの مثال دیتا ہے۔

سوال 27 | らしい بطور اندازہ

مثالی جملے 明日は雨になるらしい (asu wa ame ni naru rashii، ’لگتا ہے کل بارش ہو گی‘) میں らしい (rashii) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 子どもらしい素直な返事 (kodomo rashii sunao na henji)
  2. 会議は延期になったらしい (kaigi wa enki ni natta rashii)
  3. 春らしい暖かな陽気 (haru rashii atataka na yōki)
  4. 彼はいかにも学者らしい (kare wa ikanimo gakusha rashii)
درست جوابB. 会議は延期になったらしい (kaigi wa enki ni natta rashii)

مثال میں らしい اندازے کا امدادی فعل ہے، جس میں どうやら (dōyara، بظاہر) لگایا جا سکتا ہے۔ 会議は延期になったらしい بھی سنی ہوئی بات سے لگایا گیا اندازہ ہے، اس لیے یہ مطابقت رکھتا ہے۔ باقی تینوں میں らしい ایک لاحقہ ہے جس کا مطلب ہے ’بالکل ویسا جیسا اُس سے توقع ہو‘؛ یہ اسم کے ساتھ لگ کر کسی خوبی کو بیان کرتا ہے۔

سوال 28 | らしい بطور لاحقہ

「彼女はいかにも日本人らしい」 (kanojo wa ikanimo Nihonjin rashii، ’وہ پوری طرح جاپانی لگتی ہیں‘) میں らしい (rashii) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. どうやら店は閉まっているらしい (dōyara mise wa shimatte iru rashii)
  2. 今日は春らしい暖かさだ (kyō wa haru rashii atatakasa da)
  3. バスは遅れているらしい (basu wa okurete iru rashii)
  4. 試合は中止になったらしい (shiai wa chūshi ni natta rashii)
درست جوابB. 今日は春らしい暖かさだ (kyō wa haru rashii atatakasa da)

مثال میں らしい لاحقہ ہے جس کا مطلب ہے ’بالکل ویسا جیسا ایک جاپانی سے توقع ہو‘۔ 春らしい暖かさ، یعنی ’ایسی گرمی جیسی بہار سے توقع ہو‘، بھی ایسا ہی ہے۔ باقی تینوں میں らしい اندازے کا امدادی فعل ہے، جس میں どうやら (dōyara، بظاہر) لگایا جا سکتا ہے اور بولنے والا اپنا اندازہ بتا رہا ہے۔

سوال 29 | れる بطور مجہول

مثالی جملے 弟にケーキを食べられる (otōto ni kēki o taberareru، ’چھوٹا بھائی آپ کا کیک کھا جائے‘) میں れる (reru) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 校長先生が話される (kōchō sensei ga hanasareru)
  2. 明日なら早く起きられる (asu nara hayaku okirareru)
  3. 昔のことがしのばれる (mukashi no koto ga shinobareru)
  4. 先生に注意される (sensei ni chūi sareru)
درست جوابD. 先生に注意される (sensei ni chūi sareru)

مثال مجہول (passive) ہے، جس میں کام کرنے والے کو に سے ظاہر کیا گیا ہے۔ 先生に注意される، یعنی ’استاد کی طرف سے تنبیہ کیا جانا‘، کی بناوٹ بھی یہی ہے۔ 校長先生が話される کو お話しになる کہا جا سکتا ہے اور یہ احترام ظاہر کرتا ہے؛ しのばれる خود بخود پیدا ہونے والا احساس ہے (بے ارادہ استعمال)؛ 早く起きられる کا مطلب 起きることができる ہے اور یہ صلاحیت بتاتا ہے۔

سوال 30 | られる بطور صلاحیت

「私は朝早く起きられる」 (watashi wa asa hayaku okirareru، ’میں صبح جلدی اٹھ سکتا ہوں‘) میں られる (rareru) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 校長先生が来られる (kōchō sensei ga korareru)
  2. 夜中に犬にほえられる (yonaka ni inu ni hoerareru)
  3. 故郷のことが思い出される (kokyō no koto ga omoidasareru)
  4. この漢字なら覚えられる (kono kanji nara oboerareru)
درست جوابD. この漢字なら覚えられる (kono kanji nara oboerareru)

مثال صلاحیت بتاتی ہے اور اسے 起きることができる (okiru koto ga dekiru، اٹھ سکنا) سے بدلا جا سکتا ہے۔ この漢字なら覚えることができる، یعنی ’یہ کانجی یاد کر سکنا‘، درست بنتا ہے۔ 犬にほえられる مجہول ہے جس میں کام کرنے والا に سے ظاہر ہے؛ 校長先生が来られる کو おいでになる کہا جا سکتا ہے اور یہ احترام ظاہر کرتا ہے؛ 思い出される بے ارادہ (خود بخود) استعمال ہے۔

سوال 31 | れる بطور بے ارادہ عمل

مثالی جملے 昔のことが思い出される (mukashi no koto ga omoidasareru، ’پرانی یادیں خود بخود لوٹ آتی ہیں‘) میں れる (reru) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 母の身が案じられる (haha no mi ga anjirareru)
  2. 社長が式に出席される (shachō ga shiki ni shusseki sareru)
  3. この量なら食べられる (kono ryō nara taberareru)
  4. 弟にいたずらをされる (otōto ni itazura o sareru)
درست جوابA. 母の身が案じられる (haha no mi ga anjirareru)

مثال بے ارادہ استعمال ہے، یعنی کوشش کیے بغیر کوئی بات خود بخود ہو جائے، اور یہ 思い出す جیسے ذہنی کیفیت کے فعل کے ساتھ لگا ہے۔ 案じる (anjiru، فکر کرنا) بھی ذہنی کیفیت کا فعل ہے، اس لیے یہ مطابقت رکھتا ہے۔ いたずらをされる مجہول ہے، 出席される احترام ظاہر کرتا ہے، اور 食べられる صلاحیت بتاتا ہے۔

سوال 32 | れる بطور احترام

「先生が本を読まれる」 (sensei ga hon o yomareru، ’استاد صاحب کتاب پڑھتے ہیں‘) میں れる (reru) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 突然の雨に降られる (totsuzen no ame ni furareru)
  2. 部長が会場に入られる (buchō ga kaijō ni hairareru)
  3. これくらいなら持ち上げられる (kore kurai nara mochiagerareru)
  4. ふるさとの父が案じられる (furusato no chichi ga anjirareru)
درست جوابB. 部長が会場に入られる (buchō ga kaijō ni hairareru)

مثال میں فاعل استاد ہیں اور اس صیغے کو お読みになる سے بدلا جا سکتا ہے، اس لیے یہ احترام والا استعمال ہے۔ 部長が会場に入られる کو بھی お入りになる کہا جا سکتا ہے، اس لیے یہ مطابقت رکھتا ہے۔ 雨に降られる مجہول ہے، 持ち上げられる صلاحیت بتاتا ہے، اور 案じられる بے ارادہ استعمال ہے۔

سوال 33 | そうだ بطور سنی سنائی بات

مثالی جملے 明日は晴れるそうだ (asu wa hareru sō da، ’سنا ہے کل موسم صاف ہو گا‘) میں そうだ (sōda) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. この料理はおいしそうだ (kono ryōri wa oishisō da)
  2. 今にも雨が降りそうだ (imanimo ame ga furisō da)
  3. 棚の荷物が落ちそうだ (tana no nimotsu ga ochisō da)
  4. 彼は来月引っ越すそうだ (kare wa raigetsu hikkosu sō da)
درست جوابD. 彼は来月引っ越すそうだ (kare wa raigetsu hikkosu sō da)

مثال سنی سنائی بات والا استعمال ہے اور اسے 晴れると聞いた (hareru to kiita، میں نے سنا کہ موسم صاف ہو گا) سے بدلا جا سکتا ہے۔ 引っ越すそうだ بھی کسی سے سنی ہوئی بات ہے، اس لیے یہ مطابقت رکھتا ہے۔ باقی تینوں ظاہری حالت والا استعمال ہیں: ان میں 今にも (imanimo، کسی بھی لمحے) لگایا جا سکتا ہے، یا اندازہ دیکھنے میں کیسا لگتا ہے اس سے لگایا گیا ہے۔

سوال 34 | ない کی پہچان

「今日はどこへも行かない」 (kyō wa doko e mo ikanai، ’آج میں کہیں نہیں جا رہا‘) میں جو ない (nai) ہے، کس انتخاب میں اسی قسمِ کلمہ کا ない ہے؟

  1. まだ結論を決めない (mada ketsuron o kimenai)
  2. 準備の時間が少ない (junbi no jikan ga sukunai)
  3. この坂道は危ない (kono sakamichi wa abunai)
  4. 湧き水が冷たくない (wakimizu ga tsumetakunai)
درست جوابA. まだ結論を決めない (mada ketsuron o kimenai)

مثال کا ない فعل کے ساتھ لگا ہے اور اسے 行かぬ (ikanu) کہا جا سکتا ہے، اس لیے یہ نفی کا امدادی فعل ہے۔ 決めない کو بھی 決めぬ کہا جا سکتا ہے، اس لیے یہ مطابقت رکھتا ہے۔ 少ない اور 危ない اپنی جگہ مکمل صفات ہیں، اس لیے وہاں ない لفظ ہی کا حصہ ہے۔ 冷たくない میں ない صفت کے ساتھ لگنے والی امدادی صفت ہے؛ 冷たくぬ نہیں کہا جا سکتا۔

سوال 35 | ように بطور مقصد

مثالی جملے 風邪をひかないように気をつける (kaze o hikanai yō ni ki o tsukeru، ’احتیاط کرنا تاکہ زکام نہ ہو‘) میں ように (yō ni) جس طرح استعمال ہوا ہے، کون سا انتخاب اسی طرح استعمال کرتا ہے؟

  1. 柑橘類、たとえばみかんのようなもの (kankitsurui, tatoeba mikan no yō na mono)
  2. まるで夢のような話だ (marude yume no yō na hanashi da)
  3. 忘れないように書き留める (wasurenai yō ni kakitomeru)
  4. どうやら熱があるようだ (dōyara netsu ga aru yō da)
درست جوابC. 忘れないように書き留める (wasurenai yō ni kakitomeru)

مثال مقصد بتاتی ہے اور اسے ひかないために (hikanai tame ni، تاکہ زکام نہ ہو) سے بدلا جا سکتا ہے۔ 忘れないために書き留める، یعنی ’لکھ لینا تاکہ بھول نہ جائیں‘، درست بنتا ہے۔ 夢のような話 کے ساتھ まるで آتا ہے اور یہ تشبیہ ہے؛ 熱があるようだ کے ساتھ どうやら آتا ہے اور یہ اندازہ ہے؛ みかんのようなもの کے ساتھ たとえば آتا ہے اور یہ مثال دیتا ہے۔

مشق: اس صفحے کے سوالات حل کریں

یہ بے ترتیب سوالات والا مشق کا ٹول ہے (JavaScript فعال ہونے پر کام کرتا ہے)۔ اوپر دیے گئے تمام سوالات اور وضاحتیں اس کے بغیر بھی پڑھی جا سکتی ہیں۔

※ وضاحتیں مطالعے کے مقصد کے لیے معلومات ہیں۔ امتحان کا نصاب اور نظام سال بہ سال بدل سکتا ہے، اس لیے امتحان منعقد کرنے والے ادارے کے سرکاری اعلانات ضرور دیکھیں۔

یہ صفحہ جاپانی اصل متن کا ترجمہ ہے۔ اگر ترجمے اور اصل متن میں فرق ہو تو جاپانی ورژن کو ترجیح دی جائے گی۔ جاپانی اصل متن دیکھیں