Sala de Estudos Karinoya

Vida profissional e busca de emprego · Laboratório de preparação para o SPI

Uso de palavras e expressões

Você pode ler as perguntas e explicações em Português. As aulas (artigos explicativos) estão disponíveis apenas em japonês.

Ver a versão em japonês (com aulas) →

P1 | Usos de kakeru

Na frase de exemplo 壁に大きな時計をかける (kabe ni ōkina tokei o kakeru, "pendurar um relógio grande na parede"), qual alternativa usa かける (kakeru) com o mesmo sentido?

  1. みそ汁に七味をかける (miso-shiru ni shichimi o kakeru)
  2. 友人に電話をかける (yūjin ni denwa o kakeru)
  3. 準備に三日をかける (junbi ni mikka o kakeru)
  4. 肩にかばんをかける (kata ni kaban o kakeru)
RespostaD. 肩にかばんをかける (kata ni kaban o kakeru)

O かける do exemplo pode ser substituído por つるす (tsurusu, pendurar). 肩にかばんをつるす, "pendurar a bolsa no ombro", mantém o sentido, então é o mesmo uso. 七味をかける é polvilhar a pimenta shichimi, 三日をかける é gastar três dias e 電話をかける é fazer uma ligação; em todos eles, trocar por つるす quebra o sentido.

P2 | Usos de kakeru

Em 「この作品に三年をかける」 (kono sakuhin ni sannen o kakeru, "dedicar três anos a esta obra"), qual alternativa usa かける (kakeru) com o mesmo sentido?

  1. 妹に電話をかける (imōto ni denwa o kakeru)
  2. 豆腐にしょうゆをかける (tōfu ni shōyu o kakeru)
  3. 肩にタオルをかける (kata ni taoru o kakeru)
  4. 実験に半年をかける (jikken ni hantoshi o kakeru)
RespostaD. 実験に半年をかける (jikken ni hantoshi o kakeru)

O かける do exemplo pode ser substituído por 費やす (tsuiyasu, gastar). 実験に半年を費やす, "gastar meio ano no experimento", funciona, então é o mesmo uso. タオルをかける é pendurar, しょうゆをかける é despejar por cima e 電話をかける é fazer uma ligação; nenhum pode ser trocado por 費やす.

P3 | Usos de toru

Na frase de exemplo 上着のしみをとる (uwagi no shimi o toru, "tirar a mancha do casaco"), qual alternativa usa とる (toru) com o mesmo sentido?

  1. 机のほこりをとる (tsukue no hokori o toru)
  2. 棚から本をとる (tana kara hon o toru)
  3. 運転免許をとる (unten menkyo o toru)
  4. 相手と連絡をとる (aite to renraku o toru)
RespostaA. 机のほこりをとる (tsukue no hokori o toru)

O とる do exemplo pode ser substituído por 取り除く (torinozoku, remover). 机のほこりを取り除く, "remover a poeira da mesa", funciona. 棚から本をとる é pegar com a mão, 運転免許をとる é obter e 連絡をとる é comunicar-se; nenhum tem o sentido de remover.

P4 | Usos de toru

Em 「国家資格をとる」 (kokka shikaku o toru, "obter uma certificação nacional"), qual alternativa usa とる (toru) com o mesmo sentido?

  1. 棚から皿をとる (tana kara sara o toru)
  2. 営業の許可をとる (eigyō no kyoka o toru)
  3. しだいに年をとる (shidai ni toshi o toru)
  4. 部屋のごみをとる (heya no gomi o toru)
RespostaB. 営業の許可をとる (eigyō no kyoka o toru)

O とる do exemplo pode ser substituído por 手に入れる (te ni ireru, obter). 営業の許可を手に入れる, "obter a licença de funcionamento", funciona. 棚から皿をとる é pegar com a mão, ごみをとる é remover e 年をとる é envelhecer; todos são outros usos.

P5 | Usos de ataru

Na frase de exemplo この部屋はよく日があたる (kono heya wa yoku hi ga ataru, "este quarto pega bastante sol"), qual alternativa usa あたる (ataru) com o mesmo sentido?

  1. 難題の解決にあたる (nandai no kaiketsu ni ataru)
  2. 南の窓に朝日があたる (minami no mado ni asahi ga ataru)
  3. 天気予報があたる (tenki yohō ga ataru)
  4. 彼は私のおじにあたる (kare wa watashi no oji ni ataru)
RespostaB. 南の窓に朝日があたる (minami no mado ni asahi ga ataru)

O あたる do exemplo significa "a luz chegar", próximo de 照る (teru, brilhar). "A luz da manhã chega à janela sul" funciona. 天気予報があたる é acertar, おじにあたる é corresponder a e 解決にあたる é encarregar-se de; nenhum fala de luz.

P6 | Usos de ataru

Em 「彼は私のいとこにあたる」 (kare wa watashi no itoko ni ataru, "ele é meu primo"), qual alternativa usa あたる (ataru) com o mesmo sentido?

  1. 明日は父の誕生日にあたる (asu wa chichi no tanjōbi ni ataru)
  2. 西日が壁にあたる (nishibi ga kabe ni ataru)
  3. 投げた球が的にあたる (nageta tama ga mato ni ataru)
  4. 今年の予想があたる (kotoshi no yosō ga ataru)
RespostaA. 明日は父の誕生日にあたる (asu wa chichi no tanjōbi ni ataru)

O あたる do exemplo pode ser substituído por 相当する (sōtō suru, corresponder a). "Amanhã corresponde ao aniversário do meu pai" funciona. 球が的にあたる é atingir o alvo, 予想があたる é acertar a previsão e 西日が壁にあたる é a luz chegar; nenhum tem o sentido de corresponder a.

P7 | Usos de tatsu

Na frase de exemplo 朝早く旅に立つ (asa hayaku tabi ni tatsu, "partir de viagem de manhã cedo"), qual alternativa usa 立つ (tatsu) com o mesmo sentido?

  1. 明日、任地へ立つ (asu, ninchi e tatsu)
  2. この本は役に立つ (kono hon wa yaku ni tatsu)
  3. 妙なうわさが立つ (myō na uwasa ga tatsu)
  4. 席を立って窓を開ける (seki o tatte mado o akeru)
RespostaA. 明日、任地へ立つ (asu, ninchi e tatsu)

O 立つ do exemplo pode ser substituído por 出発する (shuppatsu suru, partir). 明日、任地へ出発する, "amanhã, partir para o local de trabalho designado", funciona. 席を立つ é levantar-se e sair do lugar, うわさが立つ é surgir ou espalhar-se e 役に立つ é ser útil; nenhum tem o sentido de partir.

P8 | Usos de miru

Em 「まず一度使ってみる」 (mazu ichido tsukatte miru, "primeiro, experimentar usar uma vez"), qual alternativa usa みる (miru) com o mesmo sentido?

  1. 説明書を先に読んでみる (setsumeisho o saki ni yonde miru)
  2. 子どもの面倒をみる (kodomo no mendō o miru)
  3. 医者が患者をみる (isha ga kanja o miru)
  4. 窓から外の景色をみる (mado kara soto no keshiki o miru)
RespostaA. 説明書を先に読んでみる (setsumeisho o saki ni yonde miru)

O みる do exemplo é um verbo auxiliar que se liga ao verbo anterior e acrescenta o sentido de "experimentar". 説明書を試しに読む, "ler o manual para experimentar", funciona. 景色をみる é ver com os olhos, 患者をみる é o médico examinar o paciente e 面倒をみる é cuidar de alguém; nenhum é verbo auxiliar.

P9 | Usos de ageru

Na frase de exemplo 具体例をあげて説明する (gutairei o agete setsumei suru, "explicar dando exemplos concretos"), qual alternativa usa あげる (ageru) com o mesmo sentido?

  1. 大きな成果をあげる (ōkina seika o ageru)
  2. 弟に古い本をあげる (otōto ni furui hon o ageru)
  3. 手をあげて質問する (te o agete shitsumon suru)
  4. 反対の理由を三つあげる (hantai no riyū o mittsu ageru)
RespostaD. 反対の理由を三つあげる (hantai no riyū o mittsu ageru)

O あげる do exemplo pode ser substituído por 示す・列挙する (shimesu, rekkyo suru, apresentar, enumerar). "Apresentar três motivos contrários" funciona. 手をあげる é mover para cima, 本をあげる é dar e 成果をあげる é obter; nenhum tem o sentido de enumerar.

P10 | Usos de tsuku

Em 「作業着にペンキがつく」 (sagyōgi ni penki ga tsuku, "a tinta gruda na roupa de trabalho"), qual alternativa usa つく (tsuku) com o mesmo sentido?

  1. 部屋の明かりがつく (heya no akari ga tsuku)
  2. 午後三時に駅につく (gogo sanji ni eki ni tsuku)
  3. つまらないうそをつく (tsumaranai uso o tsuku)
  4. 手のひらに絵の具がつく (te no hira ni enogu ga tsuku)
RespostaD. 手のひらに絵の具がつく (te no hira ni enogu ga tsuku)

O つく do exemplo pode ser substituído por 付着する (fuchaku suru, aderir). "A tinta adere à palma da mão" funciona. 明かりがつく é acender, 駅につく é chegar e うそをつく é dizer uma mentira; nenhum tem o sentido de aderir.

P11 | Usos de hiku

Na frase de exemplo 五から二をひく (go kara ni o hiku, "subtrair dois de cinco"), qual alternativa usa ひく (hiku) com o mesmo sentido?

  1. 冬に風邪をひく (fuyu ni kaze o hiku)
  2. 派手な服装が人目をひく (hade na fukusō ga hitome o hiku)
  3. 代金から手数料をひく (daikin kara tesūryō o hiku)
  4. 綱を力いっぱいひく (tsuna o chikara ippai hiku)
RespostaC. 代金から手数料をひく (daikin kara tesūryō o hiku)

O ひく do exemplo pode ser substituído por 差し引く (sashihiku, descontar). "Descontar a taxa do valor" funciona. 綱をひく é puxar, 風邪をひく é pegar (um resfriado) e 人目をひく é atrair; nenhum tem o sentido de diminuir uma quantidade.

P12 | Usos de kuchi

Em 「新しい働き口を探す」 (atarashii hatarakiguchi o sagasu, "procurar uma nova colocação"), qual alternativa usa 口 (kuchi) com o mesmo sentido?

  1. ようやくよい口が見つかる (yōyaku yoi kuchi ga mitsukaru)
  2. 口を大きく開ける (kuchi o ōkiku akeru)
  3. びんの口をふさぐ (bin no kuchi o fusagu)
  4. あの人は口が堅い (ano hito wa kuchi ga katai)
RespostaA. ようやくよい口が見つかる (yōyaku yoi kuchi ga mitsukaru)

O 口 do exemplo pode ser substituído por 勤め先 (tsutomesaki, local de trabalho). "Finalmente encontrar um bom local de trabalho" funciona. 口を開ける é o órgão do corpo, 口が堅い é "palavras, falar" (ser discreto) e びんの口 é "a parte aberta"; nenhum tem o sentido de local de trabalho.

P13 | de indicando lugar

Na frase de exemplo 図書館で本を読む (toshokan de hon o yomu, "ler um livro na biblioteca"), qual alternativa usa で (de) da mesma forma?

  1. 体育館で練習する (taiikukan de renshū suru)
  2. 木で本棚を作る (ki de hondana o tsukuru)
  3. 電車で通学する (densha de tsūgaku suru)
  4. 大雨で試合が中止になる (ōame de shiai ga chūshi ni naru)
RespostaA. 体育館で練習する (taiikukan de renshū suru)

O で do exemplo indica lugar e pode ser substituído por において (ni oite, em). 体育館において練習する, "treinar no ginásio", funciona. 電車で indica meio ("usando"), 大雨で indica causa ("por causa de") e 木で indica material ("feito de"); nenhum indica lugar.

P14 | de indicando meio

Em 「はさみで紙を切る」 (hasami de kami o kiru, "cortar papel com a tesoura"), qual alternativa usa で (de) da mesma forma?

  1. 教室で友人を待つ (kyōshitsu de yūjin o matsu)
  2. 筆で文字を書く (fude de moji o kaku)
  3. 牛乳でチーズを作る (gyūnyū de chīzu o tsukuru)
  4. 病気で学校を欠席する (byōki de gakkō o kesseki suru)
RespostaB. 筆で文字を書く (fude de moji o kaku)

O で do exemplo indica meio e pode ser substituído por を使って (o tsukatte, usando). 筆を使って文字を書く, "escrever letras usando o pincel", funciona. 教室で indica lugar, 病気で indica causa e 牛乳で indica material. O leite não é uma ferramenta: ele se torna o próprio queijo, por isso não é meio.

P15 | de indicando causa

Na frase de exemplo 大雪で列車が遅れる (ōyuki de ressha ga okureru, "o trem atrasa por causa da forte neve"), qual alternativa usa で (de) da mesma forma?

  1. 自転車で駅まで行く (jitensha de eki made iku)
  2. 不注意で計算をまちがえる (fuchūi de keisan o machigaeru)
  3. 駅前で待ち合わせる (ekimae de machiawaseru)
  4. 小麦粉でパンを作る (komugiko de pan o tsukuru)
RespostaB. 不注意で計算をまちがえる (fuchūi de keisan o machigaeru)

O で do exemplo indica causa e pode ser substituído por のために (no tame ni, por causa de). 不注意のために計算をまちがえる, "errar a conta por descuido", funciona. 駅前で indica lugar, 自転車で indica meio e 小麦粉で indica material; nenhum indica causa.

P16 | de indicando material

Em 「大豆でしょうゆを造る」 (daizu de shōyu o tsukuru, "fazer shoyu com soja"), qual alternativa usa で (de) da mesma forma?

  1. かぜで寝こむ (kaze de nekomu)
  2. 粘土で皿を作る (nendo de sara o tsukuru)
  3. 万年筆で書く (mannenhitsu de kaku)
  4. 校庭で走る (kōtei de hashiru)
RespostaB. 粘土で皿を作る (nendo de sara o tsukuru)

O で do exemplo indica material e pode ser substituído por を材料として (o zairyō to shite, usando como material). 粘土を材料として皿を作る, "fazer um prato usando argila como material", funciona. 校庭で indica lugar, 万年筆で indica meio e かぜで indica causa. A caneta-tinteiro continua sendo caneta depois de escrever, por isso não é material.

P17 | ni indicando tempo

Na frase de exemplo 毎朝七時に起きる (maiasa shichiji ni okiru, "acordar às sete todas as manhãs"), qual alternativa usa に (ni) da mesma forma?

  1. 教室に父がいる (kyōshitsu ni chichi ga iru)
  2. 日曜日に出かける (nichiyōbi ni dekakeru)
  3. 弟に本を貸す (otōto ni hon o kasu)
  4. 電車が駅に着く (densha ga eki ni tsuku)
RespostaB. 日曜日に出かける (nichiyōbi ni dekakeru)

O に do exemplo indica um ponto no tempo e está ligado a 七時 (shichiji, sete horas), uma palavra que expressa tempo. 日曜日 (nichiyōbi, domingo) também expressa tempo, então é o mesmo uso. 教室に indica o lugar onde algo existe, 駅に indica o ponto de chegada e 弟に indica a pessoa a quem a ação se dirige; nenhum indica tempo.

P18 | ni indicando ponto de chegada

Em 「登山隊が山頂に着く」 (tozantai ga sanchō ni tsuku, "a equipe de alpinistas chega ao cume"), qual alternativa usa に (ni) da mesma forma?

  1. 母に進路を相談する (haha ni shinro o sōdan suru)
  2. 会議は三時に始まる (kaigi wa sanji ni hajimaru)
  3. 手紙が実家に届く (tegami ga jikka ni todoku)
  4. 庭に大きな木がある (niwa ni ōkina ki ga aru)
RespostaC. 手紙が実家に届く (tegami ga jikka ni todoku)

O に do exemplo se liga a 着く (tsuku, chegar), um verbo de chegada, e indica o destino alcançado: é o uso de ponto de chegada. 届く (todoku, chegar/ser entregue) também é um verbo de chegada, então é o mesmo uso. 三時に indica tempo, 庭に indica o lugar onde algo existe e 母に indica a pessoa a quem a ação se dirige.

P19 | ni indicando mudança

Na frase de exemplo 氷がとけて水になる (kōri ga tokete mizu ni naru, "o gelo derrete e vira água"), qual alternativa usa に (ni) da mesma forma?

  1. 六時に家へ帰る (rokuji ni ie e kaeru)
  2. 弟は将来医者になる (otōto wa shōrai isha ni naru)
  3. 机の上に辞書がある (tsukue no ue ni jisho ga aru)
  4. 駅前で友人に会う (ekimae de yūjin ni au)
RespostaB. 弟は将来医者になる (otōto wa shōrai isha ni naru)

O に do exemplo se liga a なる (naru, tornar-se), um verbo de mudança, e indica o resultado da mudança. 医者になる (isha ni naru, tornar-se médico) é o mesmo uso. 六時に indica tempo, 机の上に indica o lugar onde algo existe e 友人に indica a pessoa a quem a ação se dirige; nenhum indica o resultado de uma mudança.

P20 | ni na voz passiva

Em 「野良犬に手をかまれる」 (norainu ni te o kamareru, "ter a mão mordida por um cachorro de rua"), qual alternativa usa に (ni) da mesma forma?

  1. まっすぐ駅に向かう (massugu eki ni mukau)
  2. 壁に地図がはってある (kabe ni chizu ga hatte aru)
  3. 八時に出発する (hachiji ni shuppatsu suru)
  4. 担任の先生にほめられる (tannin no sensei ni homerareru)
RespostaD. 担任の先生にほめられる (tannin no sensei ni homerareru)

O に do exemplo é usado com かまれる (kamareru, ser mordido), na voz passiva, e indica quem pratica a ação. ほめられる (homerareru, ser elogiado) também é voz passiva, então é o mesmo uso. 八時に indica tempo, 壁に indica o lugar onde algo existe e 駅に indica o destino; nenhum é o agente da passiva.

P21 | no marcando o sujeito

Na frase de exemplo 花の咲く季節を待つ (hana no saku kisetsu o matsu, 'esperar a estação em que as flores desabrocham'), qual alternativa usa の (no) da mesma forma?

  1. 兄の書いた手紙を読む (ani no kaita tegami o yomu)
  2. 東京の街を歩く (Tōkyō no machi o aruku)
  3. わたしの本を貸す (watashi no hon o kasu)
  4. 赤いのをください (akai no o kudasai)
RespostaA. 兄の書いた手紙を読む (ani no kaita tegami o yomu)

O の do exemplo pode ser substituído por が (ga), a partícula de sujeito. É possível dizer 兄が書いた手紙, a carta que meu irmão mais velho escreveu, então corresponde. わたしの本 e 東京の街 não aceitam が: ali o の apenas modifica o substantivo seguinte. Em 赤いの, o の faz as vezes de um substantivo e pode ser substituído por もの (mono, coisa).

P22 | no no lugar de um substantivo

Em 「もっと大きいのがほしい」 (motto ōkii no ga hoshii, 'quero um maior'), qual alternativa usa の (no) da mesma forma?

  1. いちばん安いのを選ぶ (ichiban yasui no o erabu)
  2. 父の車に乗る (chichi no kuruma ni noru)
  3. 雨の降る日は家にいる (ame no furu hi wa ie ni iru)
  4. 駅前の店に寄る (ekimae no mise ni yoru)
RespostaA. いちばん安いのを選ぶ (ichiban yasui no o erabu)

O の do exemplo faz as vezes de um substantivo e pode ser substituído por もの (mono, coisa). いちばん安いものを選ぶ, escolher o mais barato, funciona. Em 父の車 e 駅前の店, o の modifica o substantivo seguinte. 雨の降る日 pode ser dito como 雨が降る日, então ali o の marca o sujeito.

P23 | to marcando condição

Na frase de exemplo ボタンを押すと扉が開く (botan o osu to tobira ga hiraku, 'aperte o botão e a porta se abre'), qual alternativa usa と (to) da mesma forma?

  1. 春になると花が咲く (haru ni naru to hana ga saku)
  2. 行くと大声で言った (iku to ōgoe de itta)
  3. 兄と映画に出かける (ani to eiga ni dekakeru)
  4. 本とノートを買う (hon to nōto o kau)
RespostaA. 春になると花が咲く (haru ni naru to hana ga saku)

O と do exemplo marca uma condição e pode ser reformulado como 押せば (oseba, se apertar). 春になれば花が咲く, se a primavera chega as flores desabrocham, funciona. 兄と marca a pessoa com quem se faz algo, 本とノート liga dois substantivos e 行くと cita as palavras que foram ditas. Nenhum deles é uma condição.

P24 | kara marcando matéria-prima

Em 「牛乳からバターを作る」 (gyūnyū kara batā o tsukuru, 'fazer manteiga a partir do leite'), qual alternativa usa から (kara) da mesma forma?

  1. 寒いから窓を閉める (samui kara mado o shimeru)
  2. ぶどうからワインを造る (budō kara wain o tsukuru)
  3. 開会は九時からだ (kaikai wa kuji kara da)
  4. 東京から新幹線で出発する (Tōkyō kara shinkansen de shuppatsu suru)
RespostaB. ぶどうからワインを造る (budō kara wain o tsukuru)

O から do exemplo marca a matéria-prima e pode ser substituído por を材料として (o zairyō to shite, usando como matéria-prima). ぶどうを材料としてワインを造る, fazer vinho com uvas, funciona. 東京から é um ponto de partida no espaço, 九時から um ponto de partida no tempo, e 寒いから dá um motivo e pode ser substituído por ので (node, já que).

P25 | yōda como semelhança

Na frase de exemplo 彼はまるで子どものようだ (kare wa marude kodomo no yō da, 'ele é igualzinho a uma criança'), qual alternativa usa ようだ (yōda) da mesma forma?

  1. 積もった雪のように白い (tsumotta yuki no yō ni shiroi)
  2. 果物、たとえばみかんのようなものを買う (kudamono, tatoeba mikan no yō na mono o kau)
  3. どうやら熱があるようだ (dōyara netsu ga aru yō da)
  4. 間に合うように早く出る (maniau yō ni hayaku deru)
RespostaA. 積もった雪のように白い (tsumotta yuki no yō ni shiroi)

O exemplo é o uso de semelhança, em que se pode acrescentar まるで (marude, igualzinho a). 積もった雪 também funciona como まるで雪のように白い, branco como a neve acumulada, então corresponde. 熱がある aceita どうやら (dōyara, ao que parece) e é uma suposição; みかん aceita たとえば (tatoeba, por exemplo) e dá um exemplo; 間に合うように pode ser substituído por するために e indica finalidade.

P26 | yōda como suposição

Em 「彼は事情を知っているようだ」 (kare wa jijō o shitte iru yō da, 'parece que ele sabe da situação'), qual alternativa usa ようだ (yōda) da mesma forma?

  1. 忘れないようにメモする (wasurenai yō ni memo suru)
  2. 家はもう留守のようだ (ie wa mō rusu no yō da)
  3. 根菜、たとえばにんじんのようなもの (konsai, tatoeba ninjin no yō na mono)
  4. 氷のように冷たい手 (kōri no yō ni tsumetai te)
RespostaB. 家はもう留守のようだ (ie wa mō rusu no yō da)

O exemplo é o uso de suposição, em que se pode acrescentar どうやら (dōyara, ao que parece). 家はもう留守のようだ, parece que já não há ninguém em casa, também é um julgamento a partir do que se vê, então corresponde. 氷のように aceita まるで e é uma semelhança; 忘れないように indica finalidade; にんじんのようなもの dá um exemplo.

P27 | rashii como suposição

Na frase de exemplo 明日は雨になるらしい (asu wa ame ni naru rashii, 'parece que amanhã vai chover'), qual alternativa usa らしい (rashii) da mesma forma?

  1. 子どもらしい素直な返事 (kodomo rashii sunao na henji)
  2. 会議は延期になったらしい (kaigi wa enki ni natta rashii)
  3. 春らしい暖かな陽気 (haru rashii atataka na yōki)
  4. 彼はいかにも学者らしい (kare wa ikanimo gakusha rashii)
RespostaB. 会議は延期になったらしい (kaigi wa enki ni natta rashii)

O exemplo é o auxiliar らしい de inferência, em que se pode acrescentar どうやら (dōyara, ao que parece). 会議は延期になったらしい também é uma inferência a partir de algo que se ouviu, então corresponde. As outras três são o sufixo らしい, que significa 'bem típico de'; ele se liga a um substantivo e descreve uma qualidade.

P28 | rashii como sufixo

Em 「彼女はいかにも日本人らしい」 (kanojo wa ikanimo Nihonjin rashii, 'ela é japonesa dos pés à cabeça'), qual alternativa usa らしい (rashii) da mesma forma?

  1. どうやら店は閉まっているらしい (dōyara mise wa shimatte iru rashii)
  2. 今日は春らしい暖かさだ (kyō wa haru rashii atatakasa da)
  3. バスは遅れているらしい (basu wa okurete iru rashii)
  4. 試合は中止になったらしい (shiai wa chūshi ni natta rashii)
RespostaB. 今日は春らしい暖かさだ (kyō wa haru rashii atatakasa da)

O exemplo é o sufixo らしい, que significa 'bem típico de uma pessoa japonesa'. 春らしい暖かさ, um calor bem típico da primavera, é o mesmo uso. As outras três são todas o auxiliar らしい de inferência, em que se pode acrescentar どうやら (dōyara, ao que parece) e quem fala está fazendo um julgamento.

P29 | reru na voz passiva

Na frase de exemplo 弟にケーキを食べられる (otōto ni kēki o taberareru, 'ter o bolo comido pelo irmão mais novo'), qual alternativa usa れる (reru) da mesma forma?

  1. 校長先生が話される (kōchō sensei ga hanasareru)
  2. 明日なら早く起きられる (asu nara hayaku okirareru)
  3. 昔のことがしのばれる (mukashi no koto ga shinobareru)
  4. 先生に注意される (sensei ni chūi sareru)
RespostaD. 先生に注意される (sensei ni chūi sareru)

O exemplo é a voz passiva, com quem pratica a ação marcado por に. 先生に注意される, ser advertido pelo professor, tem a mesma forma. 校長先生が話される pode ser reformulado como お話しになる e expressa respeito; しのばれる é o uso espontâneo, um sentimento que surge por si só; 早く起きられる significa 起きることができる e expressa capacidade.

P30 | rareru como capacidade

Em 「私は朝早く起きられる」 (watashi wa asa hayaku okirareru, 'consigo acordar cedo de manhã'), qual alternativa usa られる (rareru) da mesma forma?

  1. 校長先生が来られる (kōchō sensei ga korareru)
  2. 夜中に犬にほえられる (yonaka ni inu ni hoerareru)
  3. 故郷のことが思い出される (kokyō no koto ga omoidasareru)
  4. この漢字なら覚えられる (kono kanji nara oboerareru)
RespostaD. この漢字なら覚えられる (kono kanji nara oboerareru)

O exemplo expressa capacidade e pode ser reformulado como 起きることができる (okiru koto ga dekiru, conseguir acordar). この漢字なら覚えることができる, conseguir memorizar este kanji, funciona. 犬にほえられる é a voz passiva com o agente marcado por に; 校長先生が来られる pode ser reformulado como おいでになる e expressa respeito; 思い出される é o uso espontâneo.

P31 | reru como espontâneo

Na frase de exemplo 昔のことが思い出される (mukashi no koto ga omoidasareru, 'as lembranças de antigamente me vêm à mente'), qual alternativa usa れる (reru) da mesma forma?

  1. 母の身が案じられる (haha no mi ga anjirareru)
  2. 社長が式に出席される (shachō ga shiki ni shusseki sareru)
  3. この量なら食べられる (kono ryō nara taberareru)
  4. 弟にいたずらをされる (otōto ni itazura o sareru)
RespostaA. 母の身が案じられる (haha no mi ga anjirareru)

O exemplo é o uso espontâneo, em que algo acontece por si só, sem esforço seu, e se liga a 思い出す, um verbo de sentimento interior. 案じる (anjiru, preocupar-se com) também é um verbo de sentimento interior, então corresponde. いたずらをされる é passiva, 出席される expressa respeito e 食べられる expressa capacidade.

P32 | reru expressando respeito

Em 「先生が本を読まれる」 (sensei ga hon o yomareru, 'o professor lê um livro'), qual alternativa usa れる (reru) da mesma forma?

  1. 突然の雨に降られる (totsuzen no ame ni furareru)
  2. 部長が会場に入られる (buchō ga kaijō ni hairareru)
  3. これくらいなら持ち上げられる (kore kurai nara mochiagerareru)
  4. ふるさとの父が案じられる (furusato no chichi ga anjirareru)
RespostaB. 部長が会場に入られる (buchō ga kaijō ni hairareru)

No exemplo o sujeito é o professor e a forma pode ser substituída por お読みになる, então é o uso respeitoso. 部長が会場に入られる também pode ser dito como お入りになる, então corresponde. 雨に降られる é passiva, 持ち上げられる expressa capacidade e 案じられる é o uso espontâneo.

P33 | sōda como informação ouvida

Na frase de exemplo 明日は晴れるそうだ (asu wa hareru sō da, 'dizem que amanhã vai fazer sol'), qual alternativa usa そうだ (sōda) da mesma forma?

  1. この料理はおいしそうだ (kono ryōri wa oishisō da)
  2. 今にも雨が降りそうだ (imanimo ame ga furisō da)
  3. 棚の荷物が落ちそうだ (tana no nimotsu ga ochisō da)
  4. 彼は来月引っ越すそうだ (kare wa raigetsu hikkosu sō da)
RespostaD. 彼は来月引っ越すそうだ (kare wa raigetsu hikkosu sō da)

O exemplo é o uso de informação ouvida e pode ser reformulado como 晴れると聞いた (hareru to kiita, ouvi que vai fazer sol). 引っ越すそうだ também é algo que se ouviu de alguém, então corresponde. As outras três são o uso de aparência: pode-se acrescentar 今にも (imanimo, a qualquer momento), ou o julgamento é feito pela aparência de algo.

P34 | Distinguindo o nai

Em 「今日はどこへも行かない」 (kyō wa doko e mo ikanai, 'hoje não vou a lugar nenhum'), qual alternativa contém um ない (nai) da mesma classe gramatical?

  1. まだ結論を決めない (mada ketsuron o kimenai)
  2. 準備の時間が少ない (junbi no jikan ga sukunai)
  3. この坂道は危ない (kono sakamichi wa abunai)
  4. 湧き水が冷たくない (wakimizu ga tsumetakunai)
RespostaA. まだ結論を決めない (mada ketsuron o kimenai)

O ない do exemplo se liga a um verbo e pode ser dito como 行かぬ (ikanu), então é o auxiliar de negação. 決めない também pode ser dito como 決めぬ, então corresponde. 少ない e 危ない são adjetivos completos por si só, então ali o ない é apenas parte da palavra. 冷たくない é o adjetivo auxiliar ligado a um adjetivo; não se pode dizer 冷たくぬ.

P35 | yō ni indicando finalidade

Na frase de exemplo 風邪をひかないように気をつける (kaze o hikanai yō ni ki o tsukeru, 'tomar cuidado para não pegar um resfriado'), qual alternativa usa ように (yō ni) da mesma forma?

  1. 柑橘類、たとえばみかんのようなもの (kankitsurui, tatoeba mikan no yō na mono)
  2. まるで夢のような話だ (marude yume no yō na hanashi da)
  3. 忘れないように書き留める (wasurenai yō ni kakitomeru)
  4. どうやら熱があるようだ (dōyara netsu ga aru yō da)
RespostaC. 忘れないように書き留める (wasurenai yō ni kakitomeru)

O exemplo indica finalidade e pode ser substituído por ひかないために (hikanai tame ni, para não pegar). 忘れないために書き留める, anotar para não esquecer, funciona. 夢のような話 aceita まるで e é uma semelhança; 熱があるようだ aceita どうやら e é uma suposição; みかんのようなもの aceita たとえば e dá um exemplo.

Prática: responda às perguntas desta página

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* As explicações são informações para fins de estudo. O conteúdo e o sistema dos exames mudam de ano para ano, por isso confira sempre os comunicados oficiais da entidade organizadora.

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