Sala de Estudos Karinoya

Ensino médio · Matemática do ensino médio: Laboratório de provas escolares

Números e expressões, conjuntos e lógica (Matemática I)

Você pode ler as perguntas e explicações em português. As aulas (artigos explicativos) estão disponíveis apenas em japonês.

Ver a versão em japonês (com aulas) →

Questão 1 | Expansão básica

Qual é o resultado de expandir (x+3)(x−3)?

  1. x²−3
  2. x²−6x+9
  3. x²+9
  4. x²−9
RespostaD. x²−9

Pelo produto da soma pela diferença, (a+b)(a−b)=a²−b², a resposta é x²−9. A alternativa x²+9 vem de um erro de sinal, e x²−6x+9 vem de confundir com (x−3)². Você também pode conferir termo a termo: x²−3x+3x−9.

Questão 2 | Expansão de um quadrado

Qual é o resultado de expandir (x+2)²?

  1. x²+4x+2
  2. x²+4x+4
  3. x²+2x+4
  4. x²+4
RespostaB. x²+4x+4

Por (a+b)²=a²+2ab+b², obtém-se x²+2·x·2+2² = x²+4x+4. A alternativa x²+4 é o erro clássico de esquecer o termo do meio 2ab. Expandindo (x+2)(x+2) pela propriedade distributiva, obtém-se x²+2x+2x+4, o que confirma a resposta.

Questão 3 | Expansão

Qual é o resultado de expandir (2x+3)(x−4)?

  1. 2x²−11x−12
  2. 2x²−5x+12
  3. 2x²+5x−12
  4. 2x²−5x−12
RespostaD. 2x²−5x−12

2x·x=2x², 2x·(−4)+3·x=−8x+3x=−5x e 3·(−4)=−12, então a resposta é 2x²−5x−12. A versão com −11x vem de calcular −8−3 em vez de somar −8x e 3x, e 2x²+5x−12 vem de um erro de sinal.

Questão 4 | Fatoração

Qual é o resultado de fatorar x²+5x+6?

  1. (x−2)(x−3)
  2. (x+1)(x+5)
  3. (x+2)(x+3)
  4. (x+1)(x+6)
RespostaC. (x+2)(x+3)

Os dois números com produto 6 e soma 5 são 2 e 3, então a resposta é (x+2)(x+3). Em (x+1)(x+6) o produto é 6, mas a soma é 7, e (x−2)(x−3) expandido dá x²−5x+6, cujos sinais não coincidem.

Questão 5 | Método cruzado

Qual é o resultado de fatorar 2x²+7x+3?

  1. (2x−1)(x+3)
  2. (2x+1)(x−3)
  3. (2x+1)(x+3)
  4. (2x+3)(x+1)
RespostaC. (2x+1)(x+3)

Pelo método cruzado, decomponha 2=2×1 e 3=1×3; a soma cruzada 2×3+1×1=7 coincide, então a resposta é (2x+1)(x+3). Expandindo (2x+3)(x+1), obtém-se 2x²+5x+3, em que o coeficiente de x não coincide. É importante criar o hábito de conferir expandindo.

Questão 6 | Método cruzado

Qual é o resultado de fatorar 3x²−10x+8?

  1. (3x−8)(x−1)
  2. (3x−2)(x−4)
  3. (3x+4)(x+2)
  4. (3x−4)(x−2)
RespostaD. (3x−4)(x−2)

Decomponha 3=3×1 e 8=(−4)×(−2); a soma cruzada 3×(−2)+(−4)×1=−10 coincide, o que dá (3x−4)(x−2). Expandindo (3x−2)(x−4), obtém-se 3x²−14x+8, e (3x+4)(x+2) dá 3x²+10x+8, com os sinais invertidos.

Questão 7 | Método cruzado

Qual é o resultado de fatorar 6x²+x−2?

  1. (2x−2)(3x+1)
  2. (2x−1)(3x+2)
  3. (2x+1)(3x−2)
  4. (6x−1)(x+2)
RespostaB. (2x−1)(3x+2)

Decomponha 6=2×3 e −2=(−1)×2; a soma cruzada 2×2+(−1)×3=1 coincide, o que dá (2x−1)(3x+2). Expandindo (2x+1)(3x−2), obtém-se 6x²−x−2, em que o sinal do coeficiente de x fica invertido.

Questão 8 | Uma técnica de fatoração

Qual é o resultado de fatorar x²−y²+4y−4?

  1. (x+y−2)(x−y+2)
  2. (x+y−2)(x−y−2)
  3. (x−y+2)(x−y−2)
  4. (x+y+2)(x−y−2)
RespostaA. (x+y−2)(x−y+2)

Agrupe os três últimos termos como −(y²−4y+4)=−(y−2)², obtendo x²−(y−2)². Aplicando A²−B²=(A+B)(A−B) com A=x e B=y−2, obtém-se (x+y−2)(x−y+2). Distribuir errado o sinal de B leva às outras formas. Expandir para ver se você volta à expressão original é uma boa verificação.

Questão 9 | Expressão biquadrada

Qual é o resultado de fatorar x⁴−5x²+4?

  1. (x+1)(x−1)(x+2)(x−2)
  2. (x²+1)(x²+4)
  3. (x−1)(x+1)(x²+4)
  4. (x+1)²(x−2)²
RespostaA. (x+1)(x−1)(x+2)(x−2)

Fazendo x²=t, obtém-se t²−5t+4=(t−1)(t−4). Voltando a x², obtém-se (x²−1)(x²−4), e aplicando A²−B² a cada fator, obtém-se (x+1)(x−1)(x+2)(x−2). A fatoração deve continuar até que nada possa mais ser decomposto.

Questão 10 | Substituição

Qual é o resultado de fatorar (x²+x)²−8(x²+x)+12?

  1. (x²+x−3)(x²+x−4)
  2. (x+2)(x−1)(x+3)(x−2)
  3. (x−2)(x+1)(x−3)(x+2)
  4. (x²−x−2)(x²−x−6)
RespostaB. (x+2)(x−1)(x+3)(x−2)

Fazendo x²+x=t, obtém-se t²−8t+12=(t−2)(t−6). Substituindo de volta, obtém-se (x²+x−2)(x²+x−6)=(x+2)(x−1)(x+3)(x−2). O par com produto 12 e soma −8 é −2 e −6; −3 e −4 dão soma −7, que não coincide.

Questão 11 | Simplificação de radicais

Qual é a forma mais simples de √12?

  1. 3√2
  2. 6
  3. 2√3
  4. 4√3
RespostaC. 2√3

√12=√(4×3)=√4×√3=2√3. O fator quadrado 4 sai do radical. A alternativa 3√2 vem de decompor 12 erradamente como 9×2 (esse produto é 18, então está errado). Numericamente, √12≒3.46 e 2√3≒3.46, que coincidem.

Questão 12 | Adição de radicais

Qual é o valor de √27+√12?

  1. 6√3
  2. 5√6
  3. 5√3
  4. √39
RespostaC. 5√3

Primeiro tire os fatores quadrados do radical: √27=3√3 e √12=2√3. Depois junte os termos semelhantes: 3√3+2√3=5√3. A alternativa √39 vem de somar erradamente os números dentro dos radicais. Juntar o que está dentro dos radicais só é permitido na multiplicação e na divisão.

Questão 13 | Produto da soma pela diferença

Qual é o valor de (√5+√2)(√5−√2)?

  1. 3
  2. 7
  3. 10
  4. √3
RespostaA. 3

Por (a+b)(a−b)=a²−b², obtém-se (√5)²−(√2)²=5−2=3. A alternativa 7 vem de somar 5+2, e √3 vem de deixar o radical no lugar.

Questão 14 | Racionalização de denominadores

Qual é o resultado de racionalizar o denominador de 1/√3?

  1. 1/3
  2. √3/9
  3. √3/3
  4. √3
RespostaC. √3/3

Multiplique o numerador e o denominador por √3: √3/(√3×√3)=√3/3. O denominador passa a ser (√3)²=3. A alternativa √3/9 vem de tomar erradamente o denominador como 3².

Questão 15 | Racionalização de denominadores

Qual é o resultado de racionalizar o denominador de 2/(√5−√3)?

  1. √5+√3
  2. 2(√5+√3)
  3. √5−√3
  4. (√5+√3)/4
RespostaA. √5+√3

Multiplique o numerador e o denominador pelo conjugado √5+√3; o denominador passa a ser 5−3=2. Logo, 2(√5+√3)/2=√5+√3. A alternativa 2(√5+√3) vem de esquecer de simplificar o 2 no final, e (√5+√3)/4 é a forma que aparece quando o denominador é tomado erradamente como 5+3=8.

Questão 16 | Quadrado de uma expressão com radicais

Qual é o valor de (√3+√2)²?

  1. 5+2√6
  2. 5
  3. 6+2√6
  4. 5+√6
RespostaA. 5+2√6

Por (a+b)²=a²+2ab+b², obtém-se 3+2√3·√2+2=5+2√6. A alternativa 5 vem de esquecer o termo do meio 2ab, e 5+√6 vem de esquecer de multiplicar por 2.

Questão 17 | Valor absoluto

Como se escreve |3−π| sem as barras de valor absoluto? Aqui, π=3.14…

  1. π−3
  2. 0
  3. 3−π
  4. 3+π
RespostaA. π−3

Como π>3, o conteúdo 3−π é negativo. Para um valor negativo, |a|=−a, então |3−π|=−(3−π)=π−3. Tirar as barras e deixar 3−π daria um número negativo, e um valor absoluto (uma distância) não pode ser negativo, o que é uma verificação útil.

Questão 18 | Parte inteira e parte fracionária

Seja a a parte inteira e b a parte fracionária de √7. Qual par dá a e b?

  1. a=3, b=3−√7
  2. a=2, b=√7−3
  3. a=3, b=√7−3
  4. a=2, b=√7−2
RespostaD. a=2, b=√7−2

De 4<7<9, obtém-se 2<√7<3, então a parte inteira é a=2. A parte fracionária é o número menos sua parte inteira, b=√7−2, que satisfaz 0≦b<1. O valor √7−3 é negativo, então não pode ser uma parte fracionária.

Questão 19 | Expressões simétricas

Quando x=1/(2−√3), qual é o valor de x²+1/x²?

  1. 16
  2. 4
  3. 18
  4. 14
RespostaD. 14

Racionalizando, obtém-se x=2+√3 e 1/x=2−√3. Como x+1/x=4, obtém-se x²+1/x²=(x+1/x)²−2=16−2=14. A alternativa 16 vem de ficar em (x+1/x)² e esquecer o −2. De fato, x²=7+4√3 e 1/x²=7−4√3, cuja soma é 14.

Questão 20 | Expressões simétricas

Quando x+1/x=3, qual é o valor de x³+1/x³?

  1. 24
  2. 18
  3. 27
  4. 7
RespostaB. 18

x³+1/x³=(x+1/x)³−3(x+1/x)=27−9=18. A alternativa 27 vem de esquecer o termo de correção −3(x+1/x), e 24 vem de subtrair apenas 3. O valor 7 é x²+1/x², uma grandeza diferente.

Questão 21 | Inequação de primeiro grau

Qual é a solução da inequação 3x−5>4?

  1. x>3
  2. x>1/3
  3. x>9
  4. x<3
RespostaA. x>3

Transpondo os termos, obtém-se 3x>9, e dividindo pelo número positivo 3, obtém-se x>3. Dividir por um número positivo não inverte o sinal da desigualdade. A alternativa x>9 vem de esquecer de dividir por 3.

Questão 22 | Inversão do sinal da desigualdade

Qual é a solução da inequação −2x+3≦9?

  1. x≦−3
  2. x≦3
  3. x≧−6
  4. x≧−3
RespostaD. x≧−3

Transpondo os termos, obtém-se −2x≦6. Dividir pelo número negativo −2 inverte o sinal da desigualdade, então x≧−3. A alternativa x≦−3 é o erro clássico de esquecer de inverter o sinal. Substituindo x=0, obtém-se 3≦9, que é verdadeira, então a resposta correta deve conter o 0, e x≧−3 o contém.

Questão 23 | Inequação de primeiro grau

Qual é a solução da inequação 4x−1<2x+5?

  1. x<3
  2. x>3
  3. x<2/3
  4. x<2
RespostaA. x<3

Passe 2x para a esquerda e −1 para a direita para obter 2x<6; logo, x<3. A alternativa x<2 vem de calcular erradamente 5−1=4 e escrever 2x<4. Testando com x=0, obtém-se −1<5, que é verdadeira, então 0 deve ser uma solução, e de fato é.

Questão 24 | Coeficientes fracionários

Qual é a solução da inequação x/2−1>x/3?

  1. x>6
  2. x>−6
  3. x<6
  4. x>1
RespostaA. x>6

Multiplique ambos os lados por 6 para obter 3x−6>2x e depois transponha os termos para obter x>6. A alternativa x>1 vem de esquecer de multiplicar a constante −1 por 6 e escrever 3x−1>2x. Ao eliminar os denominadores, multiplique também os termos constantes pelo mesmo número.

Questão 25 | Sistema de inequações

Qual é a solução do sistema de inequações 2x−1>3 e 3x+2≦x+10?

  1. 2<x<4
  2. 2≦x≦4
  3. 2<x≦4
  4. 2≦x<4
RespostaC. 2<x≦4

A primeira dá x>2 (o 2 não está incluído), e a segunda dá 2x≦8, então x≦4 (o 4 está incluído). A parte comum é 2<x≦4. Se um extremo está incluído ou não decorre diretamente dos sinais originais (> e ≦).

Questão 26 | Equação modular

Qual é a solução da equação |x|=5?

  1. x=5
  2. x=±5
  3. x=±√5
  4. x=−5
RespostaB. x=±5

Há dois pontos na reta numérica à distância 5 da origem, então x=5 e x=−5, escritos juntos como x=±5. Dar apenas a positiva faz perder uma solução.

Questão 27 | Inequação modular

Qual é a solução da inequação |x−2|<3?

  1. −1<x<5
  2. −5<x<1
  3. x<5
  4. −3<x<3
RespostaA. −1<x<5

A forma |X|<c significa −c<X<c. De −3<x−2<3, somando 2 a cada membro, obtém-se −1<x<5. A alternativa −3<x<3 vem de ignorar o deslocamento de −2. Substituindo x=0, obtém-se |−2|=2<3, que é verdadeira, de acordo com o fato de que 0 está no intervalo correto.

Questão 28 | Inequação modular

Qual é a solução da inequação |x+1|≧4?

  1. −5≦x≦3
  2. x≦−3 ou x≧5
  3. x≦−5 ou x≧3
  4. x≧3
RespostaC. x≦−5 ou x≧3

A forma |X|≧c dá a parte de fora: X≦−c ou X≧c. De x+1≦−4 ou x+1≧4, obtém-se x≦−5 ou x≧3. A forma "entre dois valores" corresponde a |X|≦c, e confundir as duas é o erro clássico. Em x=0, temos |1|=1, que não satisfaz, de acordo com uma resposta que exclui o 0.

Questão 29 | Partindo da solução

Para qual valor da constante a a inequação 5x−3<2x+a tem a solução x<4?

  1. a=9
  2. a=12
  3. a=15
  4. a=1
RespostaA. a=9

Reorganizando, obtém-se 3x<a+3, então x<(a+3)/3. Para que isso coincida com x<4, é preciso que (a+3)/3=4; logo, a=9. A alternativa a=12 vem de descartar a constante 3 e fazer a/3=4, e a=1 vem de fazer a+3=4. Com a=9, os dois lados são iguais em x=4, o que confirma o resultado.

Questão 30 | Número de soluções inteiras

Quantos inteiros x satisfazem o sistema de inequações x+3>1 e 2x−1≦5?

  1. 4
  2. 5
  3. 6
  4. 7
RespostaB. 5

Precisamos de x>−2 e x≦3, ou seja, −2<x≦3. Os inteiros nesse intervalo são −1, 0, 1, 2 e 3, então são 5. Como −2 não está incluído (x>−2 não tem igualdade), 6 está errado. Escrever os extremos e contar é o caminho seguro.

Questão 31 | Interseção

Para A={1, 2, 3, 4, 5, 6} e B={2, 4, 6, 8}, qual conjunto é A∩B?

  1. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8}
  2. {8}
  3. {1, 3, 5}
  4. {2, 4, 6}
RespostaD. {2, 4, 6}

A∩B é o conjunto dos elementos que pertencem a ambos. Dos elementos 2, 4, 6 e 8 de B, os que também estão em A são 2, 4 e 6. O conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8} é A∪B, a união, e confundir ∩ com ∪ é o erro clássico.

Questão 32 | União

Para A={1, 2, 3, 4, 5, 6} e B={2, 4, 6, 8}, qual conjunto é A∪B?

  1. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8}
  2. {1, 2, 3, 4, 5, 6}
  3. {2, 4, 6}
  4. {8}
RespostaA. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8}

A∪B são todos os elementos que pertencem a pelo menos um deles. Acrescentando aos elementos de A o 8, que está só em B, obtém-se {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8}. Um elemento repetido é escrito apenas uma vez. O conjunto {2, 4, 6} é a interseção A∩B.

Questão 33 | Complementar

Para o conjunto universo U={1, 2, …, 10} e A={2, 4, 6, 8, 10}, qual conjunto é o complementar de A?

  1. {2, 4, 6, 8, 10}
  2. o conjunto vazio
  3. {1, 2, …, 10}
  4. {1, 3, 5, 7, 9}
RespostaD. {1, 3, 5, 7, 9}

O complementar é formado pelos elementos de U que não pertencem a A. Retirando os números pares, sobram os ímpares {1, 3, 5, 7, 9}. O complementar é sempre tomado depois de fixado o conjunto universo U.

Questão 34 | De Morgan

Para os conjuntos A e B, qual é sempre igual ao complementar de A∪B?

  1. Ā∩B (a interseção do complementar de A com B)
  2. Ā∩B̄ (a interseção do complementar de A com o complementar de B)
  3. A∩B
  4. Ā∪B̄ (a união do complementar de A com o complementar de B)
RespostaB. Ā∩B̄ (a interseção do complementar de A com o complementar de B)

Pelas leis de De Morgan, tomar complementares troca ∪ por ∩, então o complementar de A∪B é Ā∩B̄. Um diagrama de Venn confirma que não estar nem em A nem em B é o mesmo que estar fora de A e fora de B. Já a expressão Ā∪B̄ é o complementar de A∩B.

Questão 35 | Condição necessária e suficiente

Que tipo de condição é "x=3" para "x²=9"?

  1. uma condição suficiente, mas não necessária
  2. uma condição nem necessária nem suficiente
  3. uma condição necessária, mas não suficiente
  4. uma condição necessária e suficiente
RespostaA. uma condição suficiente, mas não necessária

A implicação x=3 ⇒ x²=9 é verdadeira. A recíproca x²=9 ⇒ x=3 é falsa, pois x=−3 é um contraexemplo. Por ser a hipótese de uma implicação verdadeira, x=3 é uma condição suficiente, mas não necessária.

Questão 36 | Condição necessária e suficiente

Que tipo de condição é "x>0" para "x>2"?

  1. uma condição suficiente, mas não necessária
  2. uma condição necessária e suficiente
  3. uma condição necessária, mas não suficiente
  4. uma condição nem necessária nem suficiente
RespostaC. uma condição necessária, mas não suficiente

Como x>2 ⇒ x>0 é verdadeira, x>0 é uma condição necessária. Por outro lado, x>0 ⇒ x>2 é falsa, com x=1 como contraexemplo, então não é suficiente. Ajuda lembrar, pela inclusão dos intervalos, que a condição mais ampla (x>0) é a necessária.

Questão 37 | Demonstração por absurdo

Vamos demonstrar por absurdo que √2 é irracional. Qual é a hipótese correta para começar?

  1. Supor que √2 é irracional
  2. Supor que √2 é racional
  3. Supor que 2 é racional
  4. Supor que √2 é um inteiro
RespostaB. Supor que √2 é racional

Na demonstração por absurdo, supõe-se a negação do que se quer provar. A negação de "é irracional" é "é racional". Escrevendo-o como uma fração irredutível q/p e prosseguindo, verifica-se que p e q são ambos pares, o que contradiz a irredutibilidade e mostra que a hipótese estava errada.

Questão 38 | Recíproca de uma proposição

Qual é a recíproca da proposição "Se x=1, então x²=1"?

  1. Se x²≠1, então x≠1
  2. Se x=1, então x²≠1
  3. Se x≠1, então x²≠1
  4. Se x²=1, então x=1
RespostaD. Se x²=1, então x=1

A recíproca troca a hipótese e a tese, dando "Se x²=1, então x=1". Essa recíproca é, na verdade, falsa, pois x=−1 é um contraexemplo; é, portanto, um exemplo de proposição verdadeira cuja recíproca não precisa ser verdadeira. Negar as duas partes dá a inversa, e fazer as duas coisas dá a contrapositiva.

Questão 39 | Contrapositiva

Qual é a contrapositiva da proposição "Se n² é par, então n é par"?

  1. Se n é ímpar, então n² é ímpar
  2. Se n² é ímpar, então n é ímpar
  3. Se n é ímpar, então n² é par
  4. Se n é par, então n² é par
RespostaA. Se n é ímpar, então n² é ímpar

A contrapositiva é: a negação da tese implica a negação da hipótese. A negação de "n é par" é "n é ímpar", e a negação de "n² é par" é "n² é ímpar", então a contrapositiva é "Se n é ímpar, então n² é ímpar". Essa forma é fácil de demonstrar diretamente e pode ser usada para provar a proposição original.

Questão 40 | Condição necessária e suficiente

Sejam a e b números reais. Que tipo de condição é "|a|=|b|" para "a=b"?

  1. uma condição necessária, mas não suficiente
  2. uma condição nem necessária nem suficiente
  3. uma condição suficiente, mas não necessária
  4. uma condição necessária e suficiente
RespostaA. uma condição necessária, mas não suficiente

Como a=b ⇒ |a|=|b| é verdadeira, |a|=|b| é uma condição necessária. A recíproca |a|=|b| ⇒ a=b é falsa, com a=1, b=−1 como contraexemplo (|1|=|−1|, mas 1≠−1), então não é suficiente. Logo, é necessária, mas não suficiente.

Prática: responda às perguntas desta página

Esta é uma ferramenta de prática com perguntas em ordem aleatória (funciona quando o JavaScript está ativado). Mesmo sem ela, você pode ler todas as perguntas e explicações acima.

* Este conteúdo serve para revisar os estudos do ensino médio. Se a notação ou a abordagem for diferente do seu livro didático ou do que é ensinado na sua escola, siga o livro didático e as explicações do seu professor.

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