Compreensão de textos longos

【Texto】A biblioteca costuma ser vista como um lugar que empresta livros, mas seu papel se ampliou com o tempo. A biblioteca do passado tinha um forte caráter de instituição que preservava um acervo limitado de materiais e os mostrava a quem precisasse. Isso porque os livros de papel eram caros e uma pessoa só conseguia ter poucos. No entanto, quando a impressão ficou barata e os livros passaram a ocupar as estantes das casas, simplesmente manter materiais à disposição deixou de atrair as pessoas. Então a biblioteca deslocou seu centro de gravidade para ser um lugar que ajuda a pesquisar. O trabalho é mostrar a quem não sabe o que ler uma sequência de materiais adequada ao seu objetivo. Nos últimos anos, ela assumiu ainda mais o caráter de lugar para levar o que se encontrou e conversar a respeito, e de lugar para reunir e guardar os registros da região. Assentos onde se pode conversar e fotos antigas da região sendo organizadas são sinais disso. Vista assim, o que está no centro de uma biblioteca não são os livros em si, mas o trabalho de ligar as pessoas à informação. O empréstimo é apenas uma das formas que esse trabalho assume. 【Pergunta】Qual das alternativas a seguir está de acordo com o texto?

1. A biblioteca do passado tinha fortemente o caráter de instituição que preservava um acervo limitado de materiais e os mostrava a quem precisasse.
2. O trabalho de reunir e guardar registros da região está saindo do papel da biblioteca.
3. O autor afirma que o empréstimo é o trabalho que está no centro de uma biblioteca.
4. Quando a impressão ficou barata e os livros ocuparam as estantes das casas, o número de pessoas que visitavam as bibliotecas na verdade aumentou.

【Texto】A biblioteca costuma ser vista como um lugar que empresta livros, mas seu papel se ampliou com o tempo. A biblioteca do passado tinha um forte caráter de instituição que preservava um acervo limitado de materiais e os mostrava a quem precisasse. Isso porque os livros de papel eram caros e uma pessoa só conseguia ter poucos. No entanto, quando a impressão ficou barata e os livros passaram a ocupar as estantes das casas, simplesmente manter materiais à disposição deixou de atrair as pessoas. Então a biblioteca deslocou seu centro de gravidade para ser um lugar que ajuda a pesquisar. O trabalho é mostrar a quem não sabe o que ler uma sequência de materiais adequada ao seu objetivo. Nos últimos anos, ela assumiu ainda mais o caráter de lugar para levar o que se encontrou e conversar a respeito, e de lugar para reunir e guardar os registros da região. Assentos onde se pode conversar e fotos antigas da região sendo organizadas são sinais disso. Vista assim, o que está no centro de uma biblioteca não são os livros em si, mas o trabalho de ligar as pessoas à informação. O empréstimo é apenas uma das formas que esse trabalho assume. 【Pergunta】Na parte sublinhada, 'Assentos onde se pode conversar e fotos antigas da região sendo organizadas são sinais disso', a que 'disso' se refere mais adequadamente?

1. Ao fato de a biblioteca ter deslocado seu centro de gravidade para ajudar quem não sabe o que ler a pesquisar materiais
2. Ao fato de o que está no centro de uma biblioteca não serem os livros em si, mas o trabalho de ligar as pessoas à informação
3. Ao fato de os livros de papel terem sido caros e uma pessoa só conseguir ter poucos
4. Ao fato de a biblioteca estar fortalecendo seu caráter de lugar para levar o que se encontrou e conversar a respeito, e de lugar para reunir e guardar os registros da região

【Texto】A biblioteca costuma ser vista como um lugar que empresta livros, mas seu papel se ampliou com o tempo. A biblioteca do passado tinha um forte caráter de instituição que preservava um acervo limitado de materiais e os mostrava a quem precisasse. Isso porque os livros de papel eram caros e uma pessoa só conseguia ter poucos. (lacuna), quando a impressão ficou barata e os livros passaram a ocupar as estantes das casas, simplesmente manter materiais à disposição deixou de atrair as pessoas. Então a biblioteca deslocou seu centro de gravidade para ser um lugar que ajuda a pesquisar. O trabalho é mostrar a quem não sabe o que ler uma sequência de materiais adequada ao seu objetivo. Nos últimos anos, ela assumiu ainda mais o caráter de lugar para levar o que se encontrou e conversar a respeito, e de lugar para reunir e guardar os registros da região. Assentos onde se pode conversar e fotos antigas da região sendo organizadas são sinais disso. Vista assim, o que está no centro de uma biblioteca não são os livros em si, mas o trabalho de ligar as pessoas à informação. O empréstimo é apenas uma das formas que esse trabalho assume. 【Pergunta】Qual palavra se encaixa melhor na lacuna?

1. isso porque (なぜなら, nazenara)
2. por exemplo (たとえば, tatoeba)
3. no entanto (ところが, tokoroga)
4. ou seja (つまり, tsumari)

【Texto】A biblioteca costuma ser vista como um lugar que empresta livros, mas seu papel se ampliou com o tempo. A biblioteca do passado tinha um forte caráter de instituição que preservava um acervo limitado de materiais e os mostrava a quem precisasse. Isso porque os livros de papel eram caros e uma pessoa só conseguia ter poucos. No entanto, quando a impressão ficou barata e os livros passaram a ocupar as estantes das casas, simplesmente manter materiais à disposição deixou de atrair as pessoas. Então a biblioteca deslocou seu centro de gravidade para ser um lugar que ajuda a pesquisar. O trabalho é mostrar a quem não sabe o que ler uma sequência de materiais adequada ao seu objetivo. Nos últimos anos, ela assumiu ainda mais o caráter de lugar para levar o que se encontrou e conversar a respeito, e de lugar para reunir e guardar os registros da região. Assentos onde se pode conversar e fotos antigas da região sendo organizadas são sinais disso. Vista assim, o que está no centro de uma biblioteca não são os livros em si, mas o trabalho de ligar as pessoas à informação. O empréstimo é apenas uma das formas que esse trabalho assume. 【Pergunta】Por que a biblioteca do passado dava peso a preservar materiais e mostrá-los?

1. Porque havia muitas pessoas que não sabiam o que ler
2. Porque não havia espaço para oferecer assentos onde as pessoas pudessem conversar
3. Porque era necessário deixar os registros da região para as gerações futuras
4. Porque os livros de papel eram caros e uma pessoa só conseguia ter poucos

【Texto】A biblioteca costuma ser vista como um lugar que empresta livros, mas seu papel se ampliou com o tempo. A biblioteca do passado tinha um forte caráter de instituição que preservava um acervo limitado de materiais e os mostrava a quem precisasse. Isso porque os livros de papel eram caros e uma pessoa só conseguia ter poucos. No entanto, quando a impressão ficou barata e os livros passaram a ocupar as estantes das casas, simplesmente manter materiais à disposição deixou de atrair as pessoas. Então a biblioteca deslocou seu centro de gravidade para ser um lugar que ajuda a pesquisar. O trabalho é mostrar a quem não sabe o que ler uma sequência de materiais adequada ao seu objetivo. Nos últimos anos, ela assumiu ainda mais o caráter de lugar para levar o que se encontrou e conversar a respeito, e de lugar para reunir e guardar os registros da região. Assentos onde se pode conversar e fotos antigas da região sendo organizadas são sinais disso. Vista assim, o que está no centro de uma biblioteca não são os livros em si, mas o trabalho de ligar as pessoas à informação. O empréstimo é apenas uma das formas que esse trabalho assume. 【Pergunta】Qual alternativa expressa melhor a tese do autor?

1. Com o avanço da tecnologia de impressão, a razão de existir das bibliotecas foi se perdendo aos poucos.
2. Aumentar o número de itens emprestados é a maior tarefa da biblioteca do futuro.
3. O que está no centro de uma biblioteca não são os livros em si, mas o trabalho de ligar as pessoas à informação.
4. A biblioteca deve continuar priorizando a preservação de materiais, seu papel original.

【Texto】O keigo (敬語), o estilo honorífico do japonês, costuma ser explicado como a linguagem para tratar o outro como superior. Observando conversas reais, porém, percebe-se que o que o keigo transmite é menos a hierarquia do que o ajuste da distância. Escolher um modo de falar educado com alguém que se conhece pela primeira vez não significa necessariamente que essa pessoa seja superior. Ainda não se conhece o espaço entre os dois, então se começa, por ora, de uma posição distante. À medida que a convivência avança, a fala vai se soltando, mas isso não é porque se passou a ter menos consideração pela pessoa. É porque passou entre os dois um sinal de que falar de perto não fará mal. Ao contrário, se você usa de repente uma linguagem educada com alguém próximo, a outra pessoa fica na defensiva, porque isso é entendido como um sinal de que a distância está sendo aumentada. Pensando assim, usar ou não o keigo é menos uma questão de correção do que uma escolha sobre quanto espaço deixar entre você e o outro. O que é preciso para aprender keigo não é apenas decorar uma lista de formas. É também praticar a leitura de quão longe você está agora desta pessoa em particular. 【Pergunta】Qual das alternativas a seguir está de acordo com o texto?

1. Se você usa linguagem educada com alguém próximo, a outra pessoa sente que a distância diminuiu.
2. O autor afirma que decorar uma lista de formas basta para o keigo.
3. Escolher um modo de falar educado com alguém que se conhece pela primeira vez se deve ao fato de essa pessoa ser superior.
4. A fala se soltar à medida que a convivência avança se deve a ter passado um sinal de que não há problema em falar de perto.

【Texto】O keigo (敬語), o estilo honorífico do japonês, costuma ser explicado como a linguagem para tratar o outro como superior. Observando conversas reais, porém, percebe-se que o que o keigo transmite é menos a hierarquia do que o ajuste da distância. Escolher um modo de falar educado com alguém que se conhece pela primeira vez não significa necessariamente que essa pessoa seja superior. Ainda não se conhece o espaço entre os dois, então se começa, por ora, de uma posição distante. À medida que a convivência avança, a fala vai se soltando, mas isso não é porque se passou a ter menos consideração pela pessoa. É porque passou entre os dois um sinal de que falar de perto não fará mal. Ao contrário, se você usa de repente uma linguagem educada com alguém próximo, a outra pessoa fica na defensiva, porque isso é entendido como um sinal de que a distância está sendo aumentada. Pensando assim, usar ou não o keigo é menos uma questão de correção do que uma escolha sobre quanto espaço deixar entre você e o outro. O que é preciso para aprender keigo não é apenas decorar uma lista de formas. É também praticar a leitura de quão longe você está agora desta pessoa em particular. 【Pergunta】Na parte sublinhada, 'isso não é porque se passou a ter menos consideração pela pessoa', a que 'isso' se refere mais adequadamente?

1. Ao fato de se usar de repente uma linguagem educada com alguém próximo
2. Ao fato de se escolher um modo de falar educado com alguém que se conhece pela primeira vez
3. Ao fato de que, à medida que a convivência avança, a fala vai se soltando
4. Ao fato de praticar a leitura de quão longe se está da outra pessoa

【Texto】O keigo (敬語), o estilo honorífico do japonês, costuma ser explicado como a linguagem para tratar o outro como superior. Observando conversas reais, porém, percebe-se que o que o keigo transmite é menos a hierarquia do que o ajuste da distância. Escolher um modo de falar educado com alguém que se conhece pela primeira vez não significa necessariamente que essa pessoa seja superior. Ainda não se conhece o espaço entre os dois, então se começa, por ora, de uma posição distante. À medida que a convivência avança, a fala vai se soltando, mas isso não é porque se passou a ter menos consideração pela pessoa. É porque passou entre os dois um sinal de que falar de perto não fará mal. Ao contrário, se você usa de repente uma linguagem educada com alguém próximo, a outra pessoa fica na defensiva, porque isso é entendido como um sinal de que a distância está sendo aumentada. Pensando assim, usar ou não o keigo é menos uma questão de correção do que uma escolha sobre quanto espaço deixar entre você e o outro. O que é preciso para aprender keigo não é apenas decorar uma lista de formas. É também praticar a leitura de quão longe você está agora desta pessoa em particular. 【Pergunta】Por que a outra pessoa fica na defensiva quando se usa de repente linguagem educada com alguém próximo?

1. Porque a expressão educada é entendida como um erro
2. Porque isso equivale a tratar a pessoa como superior
3. Porque isso torna o que é dito mais difícil de entender
4. Porque isso é entendido como um sinal de que a distância está sendo aumentada

【Texto】O keigo (敬語), o estilo honorífico do japonês, costuma ser explicado como a linguagem para tratar o outro como superior. Observando conversas reais, porém, percebe-se que o que o keigo transmite é menos a hierarquia do que o ajuste da distância. Escolher um modo de falar educado com alguém que se conhece pela primeira vez não significa necessariamente que essa pessoa seja superior. Ainda não se conhece o espaço entre os dois, então se começa, por ora, de uma posição distante. À medida que a convivência avança, a fala vai se soltando, mas isso não é porque se passou a ter menos consideração pela pessoa. É porque passou entre os dois um sinal de que falar de perto não fará mal. Ao contrário, se você usa de repente uma linguagem educada com alguém próximo, a outra pessoa fica na defensiva, porque isso é entendido como um sinal de que a distância está sendo aumentada. Pensando assim, usar ou não o keigo é menos uma questão de correção do que uma escolha sobre quanto espaço deixar entre você e o outro. O que é preciso para aprender keigo não é apenas decorar uma lista de formas. É também praticar a leitura de quão longe você está agora desta pessoa em particular. 【Pergunta】Qual alternativa expressa melhor a tese do autor?

1. A conversa se soltar é sinal de que se passou a ter menos consideração pela outra pessoa.
2. O keigo é usado menos para mostrar hierarquia do que para ajustar a distância em relação ao outro.
3. O keigo só precisa ser usado com superiores, e não há necessidade de usá-lo com pessoas próximas.
4. Decorar com precisão as formas do keigo é a única maneira de manter a conversa correta.

【Texto】Uma planta não pode andar, mas tem inúmeras maneiras de levar a próxima geração para um lugar longe da planta-mãe. A mais conhecida é a que usa o vento. Uma semente com pelos leves como penugem é levada para longe mesmo pela brisa mais fraca. Entre as plantas de beira d'água, há sementes com um revestimento que flutua, que viajam na correnteza. Além disso, há muitas que se aproveitam de animais. Plantas que adoçam seus frutos para que sejam comidos e fazem a semente não digerida ser deixada em outro lugar, e sementes que se prendem ao pelo dos animais por seus ganchos e são levadas embora, são exemplos. O que todas essas maneiras têm em comum é que evitam cair ao lado da planta-mãe. Bem debaixo da planta-mãe a luz é fraca, e é provável que haja disputa por água e nutrientes. Se estiverem todas amontoadas num só lugar, há também o perigo de perder todas de uma vez caso ocorra um desastre ali. Para um ser vivo que não pode se mover, mandar as sementes para longe é um dos poucos meios que tem de ampliar sua margem de sobrevivência. 【Pergunta】Qual das alternativas a seguir está de acordo com o texto?

1. Bem debaixo da planta-mãe a luz é boa, então as sementes tendem a se concentrar ali.
2. Um revestimento que flutua na água só existe em plantas que se aproveitam de animais.
3. A semente de um fruto comido por um animal às vezes é deixada sem ser digerida em outro lugar.
4. As sementes levadas pelo vento não conseguem se mover a menos que sopre um vento forte.

【Texto】Uma planta não pode andar, mas tem inúmeras maneiras de levar a próxima geração para um lugar longe da planta-mãe. A mais conhecida é a que usa o vento. Uma semente com pelos leves como penugem é levada para longe mesmo pela brisa mais fraca. Entre as plantas de beira d'água, há sementes com um revestimento que flutua, que viajam na correnteza. (lacuna), há muitas que se aproveitam de animais. Plantas que adoçam seus frutos para que sejam comidos e fazem a semente não digerida ser deixada em outro lugar, e sementes que se prendem ao pelo dos animais por seus ganchos e são levadas embora, são exemplos. O que todas essas maneiras têm em comum é que evitam cair ao lado da planta-mãe. Bem debaixo da planta-mãe a luz é fraca, e é provável que haja disputa por água e nutrientes. Se estiverem todas amontoadas num só lugar, há também o perigo de perder todas de uma vez caso ocorra um desastre ali. Para um ser vivo que não pode se mover, mandar as sementes para longe é um dos poucos meios que tem de ampliar sua margem de sobrevivência. 【Pergunta】Qual palavra se encaixa melhor na lacuna?

1. ou seja (つまり, tsumari)
2. além disso (また, mata)
3. porém (しかし, shikashi)
4. isso porque (なぜなら, nazenara)

【Texto】Uma planta não pode andar, mas tem inúmeras maneiras de levar a próxima geração para um lugar longe da planta-mãe. A mais conhecida é a que usa o vento. Uma semente com pelos leves como penugem é levada para longe mesmo pela brisa mais fraca. Entre as plantas de beira d'água, há sementes com um revestimento que flutua, que viajam na correnteza. Além disso, há muitas que se aproveitam de animais. Plantas que adoçam seus frutos para que sejam comidos e fazem a semente não digerida ser deixada em outro lugar, e sementes que se prendem ao pelo dos animais por seus ganchos e são levadas embora, são exemplos. O que todas essas maneiras têm em comum é que evitam cair ao lado da planta-mãe. Bem debaixo da planta-mãe a luz é fraca, e é provável que haja disputa por água e nutrientes. Se estiverem todas amontoadas num só lugar, há também o perigo de perder todas de uma vez caso ocorra um desastre ali. Para um ser vivo que não pode se mover, mandar as sementes para longe é um dos poucos meios que tem de ampliar sua margem de sobrevivência. 【Pergunta】Segundo o texto, por que as plantas evitam que suas sementes caiam ao lado da planta-mãe?

1. Porque o vento e a correnteza enfraquecem ao lado da planta-mãe
2. Porque bem debaixo da planta-mãe a luz é fraca e é provável que haja disputa por água e nutrientes
3. Porque as sementes ao lado da planta-mãe são comidas por animais
4. Porque plantas da mesma espécie param de crescer ao lado da planta-mãe

【Texto】Uma planta não pode andar, mas tem inúmeras maneiras de levar a próxima geração para um lugar longe da planta-mãe. A mais conhecida é a que usa o vento. Uma semente com pelos leves como penugem é levada para longe mesmo pela brisa mais fraca. Entre as plantas de beira d'água, há sementes com um revestimento que flutua, que viajam na correnteza. Além disso, há muitas que se aproveitam de animais. Plantas que adoçam seus frutos para que sejam comidos e fazem a semente não digerida ser deixada em outro lugar, e sementes que se prendem ao pelo dos animais por seus ganchos e são levadas embora, são exemplos. O que todas essas maneiras têm em comum é que evitam cair ao lado da planta-mãe. Bem debaixo da planta-mãe a luz é fraca, e é provável que haja disputa por água e nutrientes. Se estiverem todas amontoadas num só lugar, há também o perigo de perder todas de uma vez caso ocorra um desastre ali. Para um ser vivo que não pode se mover, mandar as sementes para longe é um dos poucos meios que tem de ampliar sua margem de sobrevivência. 【Pergunta】Qual alternativa expressa melhor a ideia principal deste texto?

1. As plantas só conseguem mandar sementes para longe fazendo com que animais as transportem.
2. Os vários mecanismos para levar as sementes para longe são o meio pelo qual as plantas, que não podem se mover, ampliam sua margem de sobrevivência.
3. Das maneiras de as plantas dispersarem sementes, a que usa o vento é a mais eficiente.
4. As sementes se concentrarem num só lugar é útil como preparação contra desastres.

【Texto】Diante de um trabalho grande, às vezes as mãos param. Há tanto a fazer que não se enxerga por onde começar. O que funciona num momento assim é dividir o prazo em vários, em vez de manter só um. Se apenas a data final de entrega estiver definida, sempre parece haver folga até esse dia. A quantidade de trabalho na verdade não mudou, mas você continua num estado em que não há motivo algum para começar hoje. Então divida o todo em três ou quatro seções e coloque uma data em cada uma. Cada seção ganha seu próprio pequeno prazo, então a parte a fazer hoje fica clara. Outro benefício é perceber cedo os atrasos. Se a primeira seção levou mais tempo do que o planejado, dá para refazer o plano nesse ponto. Se você só perceber no último dia, quase não resta nenhuma jogada. Ajuda pensar em dividir o prazo não como um jeito de se pressionar, mas como um jeito de criar uma régua que mede até onde você chegou. 【Pergunta】Qual das alternativas a seguir está de acordo com o texto?

1. Com o prazo dividido, dá para perceber um atraso na primeira seção e refazer o plano.
2. As mãos param num trabalho grande porque a data final de entrega se aproxima e o tempo restante fica curto.
3. Se apenas a data final de entrega estiver definida, a quantidade de trabalho a fazer diminui aos poucos.
4. Dividir o prazo é um jeito de se pressionar e aumentar a velocidade.

【Texto】Diante de um trabalho grande, às vezes as mãos param. Há tanto a fazer que não se enxerga por onde começar. O que funciona num momento assim é dividir o prazo em vários, em vez de manter só um. Se apenas a data final de entrega estiver definida, sempre parece haver folga até esse dia. A quantidade de trabalho na verdade não mudou, mas você continua num estado em que não há motivo algum para começar hoje. Então divida o todo em três ou quatro seções e coloque uma data em cada uma. Cada seção ganha seu próprio pequeno prazo, então a parte a fazer hoje fica clara. Outro benefício é perceber cedo os atrasos. Se a primeira seção levou mais tempo do que o planejado, dá para refazer o plano nesse ponto. Se você só perceber no último dia, quase não resta nenhuma jogada. Ajuda pensar em dividir o prazo não como um jeito de se pressionar, mas como um jeito de criar uma régua que mede até onde você chegou. 【Pergunta】Na parte sublinhada, 'O que funciona num momento assim', a que 'um momento assim' se refere mais adequadamente?

1. Ao momento em que há tanto a fazer que não se enxerga por onde começar e as mãos pararam
2. Ao momento em que a data de entrega está perto e não há tempo suficiente
3. Ao momento em que se terminou de definir um pequeno prazo para cada seção
4. Ao momento em que algo levou mais tempo do que o planejado e o plano precisa ser refeito

【Texto】Diante de um trabalho grande, às vezes as mãos param. Há tanto a fazer que não se enxerga por onde começar. O que funciona num momento assim é dividir o prazo em vários, em vez de manter só um. Se apenas a data final de entrega estiver definida, sempre parece haver folga até esse dia. A quantidade de trabalho na verdade não mudou, mas você continua num estado em que não há motivo algum para começar hoje. Então divida o todo em três ou quatro seções e coloque uma data em cada uma. Cada seção ganha seu próprio pequeno prazo, então a parte a fazer hoje fica clara. Outro benefício é perceber cedo os atrasos. Se a primeira seção levou mais tempo do que o planejado, dá para refazer o plano nesse ponto. Se você só perceber no último dia, quase não resta nenhuma jogada. Ajuda pensar em dividir o prazo não como um jeito de se pressionar, mas como um jeito de criar uma régua que mede até onde você chegou. 【Pergunta】Por que definir apenas a data final de entrega torna difícil começar?

1. Porque a quantidade de trabalho a fazer até a data de entrega aumenta a cada dia
2. Porque aumentam as oportunidades de refazer o plano e há mais retrabalho
3. Porque as seções são pequenas demais e você não consegue decidir qual pegar primeiro
4. Porque sempre parece haver folga até esse dia, então você continua num estado em que não há motivo para começar hoje

【Texto】Diante de um trabalho grande, às vezes as mãos param. Há tanto a fazer que não se enxerga por onde começar. O que funciona num momento assim é dividir o prazo em vários, em vez de manter só um. Se apenas a data final de entrega estiver definida, sempre parece haver folga até esse dia. A quantidade de trabalho na verdade não mudou, mas você continua num estado em que não há motivo algum para começar hoje. Então divida o todo em três ou quatro seções e coloque uma data em cada uma. Cada seção ganha seu próprio pequeno prazo, então a parte a fazer hoje fica clara. Outro benefício é perceber cedo os atrasos. Se a primeira seção levou mais tempo do que o planejado, dá para refazer o plano nesse ponto. Se você só perceber no último dia, quase não resta nenhuma jogada. Ajuda pensar em dividir o prazo não como um jeito de se pressionar, mas como um jeito de criar uma régua que mede até onde você chegou. 【Pergunta】Qual alternativa expressa melhor a tese do autor?

1. Dividir o prazo não é um jeito de se pressionar, mas um jeito de criar uma régua que mede até onde você chegou.
2. Num trabalho grande, primeiro reduza a quantidade total de trabalho e depois comece.
3. Quanto mais prazos você acrescentar e mais se pressionar, mais rápido o trabalho anda.
4. Mantenha um único prazo e concentre-se na reta final.

【Texto】Os nomes de lugares preservam o modo como as pessoas que viviam ali viam a terra. Um nome de lugar que contém um caractere ligado à água costuma ser um lugar por onde antes passava um rio, ou onde a água tendia a se acumular. Um nome de lugar que contém os caracteres de vale ou ladeira pode mostrar que o terreno original era cheio de altos e baixos, mesmo onde hoje parece plano. Isso porque, quando a forma do terreno é alterada por obras, muitas vezes só o nome é transmitido sem mudança. Dito isso, é preciso certo cuidado ao ler um nome de lugar como registro do terreno. Um nome trocado por caracteres de bom agouro, ou um dado a um bairro recém-loteado, às vezes não tem relação com a formação daquela terra. Se você ler até mesmo esses como registros do terreno, vai julgar errado. Então é arriscado definir as características de um terreno apenas com base no nome. Só quando sobreposto a mapas e registros antigos ele se torna uma pista. Mesmo assim, um nome continua sendo uma porta de entrada para a história de um lugar. Pesquise uma vez o nome da rua por onde você anda todos os dias, e a paisagem conhecida começa a parecer diferente. 【Pergunta】Qual das alternativas a seguir está de acordo com o texto?

1. O autor afirma que não há problema em julgar as características de um terreno apenas com base no nome.
2. Um nome de lugar trocado por caracteres de bom agouro também mostra corretamente a formação daquela terra.
3. Nomes de lugares com os caracteres de vale ou ladeira são dados apenas a terrenos que ainda têm grandes altos e baixos.
4. Mesmo quando a forma do terreno é alterada por obras, muitas vezes só o nome é transmitido sem mudança.

【Texto】Os nomes de lugares preservam o modo como as pessoas que viviam ali viam a terra. Um nome de lugar que contém um caractere ligado à água costuma ser um lugar por onde antes passava um rio, ou onde a água tendia a se acumular. Um nome de lugar que contém os caracteres de vale ou ladeira pode mostrar que o terreno original era cheio de altos e baixos, mesmo onde hoje parece plano. Isso porque, quando a forma do terreno é alterada por obras, muitas vezes só o nome é transmitido sem mudança. Dito isso, é preciso certo cuidado ao ler um nome de lugar como registro do terreno. Um nome trocado por caracteres de bom agouro, ou um dado a um bairro recém-loteado, às vezes não tem relação com a formação daquela terra. Se você ler até mesmo esses como registros do terreno, vai julgar errado. Então é arriscado definir as características de um terreno apenas com base no nome. Só quando sobreposto a mapas e registros antigos ele se torna uma pista. Mesmo assim, um nome continua sendo uma porta de entrada para a história de um lugar. Pesquise uma vez o nome da rua por onde você anda todos os dias, e a paisagem conhecida começa a parecer diferente. 【Pergunta】Na parte sublinhada, 'Se você ler até mesmo esses como registros do terreno, vai julgar errado', a que 'esses' se refere mais adequadamente?

1. Aos nomes que contêm os caracteres de vale ou ladeira, que guardam os altos e baixos do terreno original
2. Aos nomes que podem ser confirmados sobrepondo-os a mapas e registros antigos
3. Aos nomes trocados por caracteres de bom agouro e aos nomes dados a bairros recém-loteados
4. Aos nomes que contêm um caractere ligado à água, mostrando por onde antes passava um rio

【Texto】Os nomes de lugares preservam o modo como as pessoas que viviam ali viam a terra. Um nome de lugar que contém um caractere ligado à água costuma ser um lugar por onde antes passava um rio, ou onde a água tendia a se acumular. Um nome de lugar que contém os caracteres de vale ou ladeira pode mostrar que o terreno original era cheio de altos e baixos, mesmo onde hoje parece plano. Isso porque, quando a forma do terreno é alterada por obras, muitas vezes só o nome é transmitido sem mudança. (lacuna), é preciso certo cuidado ao ler um nome de lugar como registro do terreno. Um nome trocado por caracteres de bom agouro, ou um dado a um bairro recém-loteado, às vezes não tem relação com a formação daquela terra. Se você ler até mesmo esses como registros do terreno, vai julgar errado. Então é arriscado definir as características de um terreno apenas com base no nome. Só quando sobreposto a mapas e registros antigos ele se torna uma pista. Mesmo assim, um nome continua sendo uma porta de entrada para a história de um lugar. Pesquise uma vez o nome da rua por onde você anda todos os dias, e a paisagem conhecida começa a parecer diferente. 【Pergunta】Qual palavra se encaixa melhor na lacuna?

1. por exemplo (たとえば, tatoeba)
2. por isso (そのため, sono tame)
3. dito isso (もっとも, mottomo)
4. ou seja (つまり, tsumari)

【Texto】Os nomes de lugares preservam o modo como as pessoas que viviam ali viam a terra. Um nome de lugar que contém um caractere ligado à água costuma ser um lugar por onde antes passava um rio, ou onde a água tendia a se acumular. Um nome de lugar que contém os caracteres de vale ou ladeira pode mostrar que o terreno original era cheio de altos e baixos, mesmo onde hoje parece plano. Isso porque, quando a forma do terreno é alterada por obras, muitas vezes só o nome é transmitido sem mudança. Dito isso, é preciso certo cuidado ao ler um nome de lugar como registro do terreno. Um nome trocado por caracteres de bom agouro, ou um dado a um bairro recém-loteado, às vezes não tem relação com a formação daquela terra. Se você ler até mesmo esses como registros do terreno, vai julgar errado. Então é arriscado definir as características de um terreno apenas com base no nome. Só quando sobreposto a mapas e registros antigos ele se torna uma pista. Mesmo assim, um nome continua sendo uma porta de entrada para a história de um lugar. Pesquise uma vez o nome da rua por onde você anda todos os dias, e a paisagem conhecida começa a parecer diferente. 【Pergunta】Por que um nome de lugar ainda pode ser uma pista do terreno original mesmo depois que obras alteraram a forma do terreno?

1. Porque em todas as regiões existe o costume de trocar os caracteres por outros de bom agouro
2. Porque está estabelecido que os nomes antigos de lugares devem ser mantidos durante as obras
3. Porque terrenos com altos e baixos sempre recebem os caracteres de vale ou ladeira
4. Porque muitas vezes só o nome é transmitido sem mudança

【Texto】Os nomes de lugares preservam o modo como as pessoas que viviam ali viam a terra. Um nome de lugar que contém um caractere ligado à água costuma ser um lugar por onde antes passava um rio, ou onde a água tendia a se acumular. Um nome de lugar que contém os caracteres de vale ou ladeira pode mostrar que o terreno original era cheio de altos e baixos, mesmo onde hoje parece plano. Isso porque, quando a forma do terreno é alterada por obras, muitas vezes só o nome é transmitido sem mudança. Dito isso, é preciso certo cuidado ao ler um nome de lugar como registro do terreno. Um nome trocado por caracteres de bom agouro, ou um dado a um bairro recém-loteado, às vezes não tem relação com a formação daquela terra. Se você ler até mesmo esses como registros do terreno, vai julgar errado. Então é arriscado definir as características de um terreno apenas com base no nome. Só quando sobreposto a mapas e registros antigos ele se torna uma pista. Mesmo assim, um nome continua sendo uma porta de entrada para a história de um lugar. Pesquise uma vez o nome da rua por onde você anda todos os dias, e a paisagem conhecida começa a parecer diferente. 【Pergunta】Qual alternativa expressa melhor a tese do autor?

1. Um nome de lugar é uma porta de entrada para a história de um terreno, mas precisa ser conferido com mapas e registros antigos.
2. Nomes de lugares dados recentemente não têm valor, então não adianta pesquisá-los.
3. Ler a terra a partir do nome deve ser deixado para especialistas; não é preciso se preocupar com isso no dia a dia.
4. Um nome de lugar é um registro exato da formação da terra, então pode ser aceito tal como está.

【Texto】A fermentação e o apodrecimento são ambos o trabalho de microrganismos decompondo os alimentos. O que separa os dois é menos o tipo de microrganismo do que uma diferença de ponto de vista: se o resultado é útil para as pessoas. Se a decomposição produz os componentes responsáveis por ácidos e aromas, e o sabor melhora ou o alimento dura mais, chama-se fermentação; se o alimento se torna impróprio para consumo, chama-se apodrecimento. O motivo de durar mais é que os microrganismos que se multiplicaram primeiro ocuparam o espaço e os nutrientes, então outros microrganismos que chegam depois têm dificuldade de se multiplicar. A liberação de ácido, que torna o ambiente ácido, também é uma condição em que muitos microrganismos têm dificuldade de viver. Ou seja, um alimento fermentado é protegido não por expulsar os microrganismos, mas por deixar que microrganismos convenientes se instalem primeiro. Acredita-se que os alimentos fermentados tenham se desenvolvido no mundo todo na época anterior às geladeiras porque as pessoas conheciam esse mecanismo pela experiência. 【Pergunta】Qual das alternativas a seguir está de acordo com o texto?

1. Na época anterior às geladeiras, quase não se faziam alimentos fermentados.
2. A fermentação e o apodrecimento são separados claramente pelo tipo de microrganismo envolvido.
3. Os alimentos fermentados duram mais porque todos os microrganismos foram eliminados.
4. A liberação de ácido, que torna o ambiente ácido, é uma condição em que muitos microrganismos têm dificuldade de viver.

【Texto】A fermentação e o apodrecimento são ambos o trabalho de microrganismos decompondo os alimentos. O que separa os dois é menos o tipo de microrganismo do que uma diferença de ponto de vista: se o resultado é útil para as pessoas. Se a decomposição produz os componentes responsáveis por ácidos e aromas, e o sabor melhora ou o alimento dura mais, chama-se fermentação; se o alimento se torna impróprio para consumo, chama-se apodrecimento. O motivo de durar mais é que os microrganismos que se multiplicaram primeiro ocuparam o espaço e os nutrientes, então outros microrganismos que chegam depois têm dificuldade de se multiplicar. A liberação de ácido, que torna o ambiente ácido, também é uma condição em que muitos microrganismos têm dificuldade de viver. (lacuna), um alimento fermentado é protegido não por expulsar os microrganismos, mas por deixar que microrganismos convenientes se instalem primeiro. Acredita-se que os alimentos fermentados tenham se desenvolvido no mundo todo na época anterior às geladeiras porque as pessoas conheciam esse mecanismo pela experiência. 【Pergunta】Qual palavra se encaixa melhor na lacuna?

1. por exemplo (たとえば, tatoeba)
2. ou seja (つまり, tsumari)
3. porém (しかし, shikashi)
4. aliás (ところで, tokorode)

【Texto】A fermentação e o apodrecimento são ambos o trabalho de microrganismos decompondo os alimentos. O que separa os dois é menos o tipo de microrganismo do que uma diferença de ponto de vista: se o resultado é útil para as pessoas. Se a decomposição produz os componentes responsáveis por ácidos e aromas, e o sabor melhora ou o alimento dura mais, chama-se fermentação; se o alimento se torna impróprio para consumo, chama-se apodrecimento. O motivo de durar mais é que os microrganismos que se multiplicaram primeiro ocuparam o espaço e os nutrientes, então outros microrganismos que chegam depois têm dificuldade de se multiplicar. A liberação de ácido, que torna o ambiente ácido, também é uma condição em que muitos microrganismos têm dificuldade de viver. Ou seja, um alimento fermentado é protegido não por expulsar os microrganismos, mas por deixar que microrganismos convenientes se instalem primeiro. Acredita-se que os alimentos fermentados tenham se desenvolvido no mundo todo na época anterior às geladeiras porque as pessoas conheciam esse mecanismo pela experiência. 【Pergunta】Por que a fermentação faz o alimento durar mais?

1. Porque os microrganismos que se multiplicaram primeiro ocupam o espaço e os nutrientes, então os que chegam depois têm dificuldade de se multiplicar
2. Porque o alimento perde umidade à medida que a decomposição avança
3. Porque os componentes responsáveis pelos aromas afastam os microrganismos
4. Porque todos os microrganismos morrem durante a fermentação

【Texto】A fermentação e o apodrecimento são ambos o trabalho de microrganismos decompondo os alimentos. O que separa os dois é menos o tipo de microrganismo do que uma diferença de ponto de vista: se o resultado é útil para as pessoas. Se a decomposição produz os componentes responsáveis por ácidos e aromas, e o sabor melhora ou o alimento dura mais, chama-se fermentação; se o alimento se torna impróprio para consumo, chama-se apodrecimento. O motivo de durar mais é que os microrganismos que se multiplicaram primeiro ocuparam o espaço e os nutrientes, então outros microrganismos que chegam depois têm dificuldade de se multiplicar. A liberação de ácido, que torna o ambiente ácido, também é uma condição em que muitos microrganismos têm dificuldade de viver. Ou seja, um alimento fermentado é protegido não por expulsar os microrganismos, mas por deixar que microrganismos convenientes se instalem primeiro. Acredita-se que os alimentos fermentados tenham se desenvolvido no mundo todo na época anterior às geladeiras porque as pessoas conheciam esse mecanismo pela experiência. 【Pergunta】Qual alternativa expressa melhor a ideia principal deste texto?

1. A fermentação e o apodrecimento são fenômenos rigorosamente distinguidos pelo tipo de microrganismo envolvido.
2. Eliminar completamente os microrganismos é a única maneira de fazer os alimentos durarem.
3. A fermentação é uma técnica que se espalhou pelo mundo depois que as geladeiras se popularizaram.
4. Os alimentos fermentados se conservam deixando que microrganismos convenientes se instalem primeiro.

【Texto】Dizer 'não entendi' numa reunião é considerado algo que exige coragem, porque dá medo que saibam que você não acompanhou. Porém, se você deixar a dúvida sem resolver na hora, quem sofre depois não é só quem deixou de perguntar. Quando o trabalho avança com uma ideia errada do que foi decidido e precisa ser refeito, são todos que perdem tempo. Outra coisa que passa despercebida com facilidade é que você não é necessariamente o único que se sente perdido. Onde a explicação é insuficiente, normalmente várias pessoas travam no mesmo ponto. Ninguém abre a boca, então só parece que todos entenderam. Por isso, é melhor pensar numa pergunta não como alguém lento pedindo ajuda, mas como preencher uma lacuna da explicação em benefício de todos. Se uma reunião se torna um lugar onde é fácil perguntar depende menos do temperamento dos participantes e, em grande parte, de você dizer logo no início que as pessoas podem interromper no meio. 【Pergunta】Qual das alternativas a seguir está de acordo com o texto?

1. Como ninguém pergunta, às vezes só parece que todos entenderam.
2. A única pessoa que sofre por deixar uma dúvida sem resolver é quem deixou de perguntar.
3. Se uma reunião se torna um lugar onde é fácil perguntar é decidido pelo temperamento dos participantes.
4. Onde a explicação é insuficiente, normalmente só uma pessoa trava.

【Texto】Dizer 'não entendi' numa reunião é considerado algo que exige coragem, porque dá medo que saibam que você não acompanhou. (lacuna), se você deixar a dúvida sem resolver na hora, quem sofre depois não é só quem deixou de perguntar. Quando o trabalho avança com uma ideia errada do que foi decidido e precisa ser refeito, são todos que perdem tempo. Outra coisa que passa despercebida com facilidade é que você não é necessariamente o único que se sente perdido. Onde a explicação é insuficiente, normalmente várias pessoas travam no mesmo ponto. Ninguém abre a boca, então só parece que todos entenderam. Por isso, é melhor pensar numa pergunta não como alguém lento pedindo ajuda, mas como preencher uma lacuna da explicação em benefício de todos. Se uma reunião se torna um lugar onde é fácil perguntar depende menos do temperamento dos participantes e, em grande parte, de você dizer logo no início que as pessoas podem interromper no meio. 【Pergunta】Qual palavra se encaixa melhor na lacuna?

1. por exemplo (たとえば, tatoeba)
2. porém (しかし, shikashi)
3. por isso (だから, dakara)
4. ou seja (つまり, tsumari)

【Texto】Dizer 'não entendi' numa reunião é considerado algo que exige coragem, porque dá medo que saibam que você não acompanhou. Porém, se você deixar a dúvida sem resolver na hora, quem sofre depois não é só quem deixou de perguntar. Quando o trabalho avança com uma ideia errada do que foi decidido e precisa ser refeito, são todos que perdem tempo. Outra coisa que passa despercebida com facilidade é que você não é necessariamente o único que se sente perdido. Onde a explicação é insuficiente, normalmente várias pessoas travam no mesmo ponto. Ninguém abre a boca, então só parece que todos entenderam. Por isso, é melhor pensar numa pergunta não como alguém lento pedindo ajuda, mas como preencher uma lacuna da explicação em benefício de todos. Se uma reunião se torna um lugar onde é fácil perguntar depende menos do temperamento dos participantes e, em grande parte, de você dizer logo no início que as pessoas podem interromper no meio. 【Pergunta】Por que o autor diz que quem sofre por deixar uma dúvida sem resolver não é só quem deixou de perguntar?

1. Porque quem está explicando acaba ficando mal preparado
2. Porque, quanto mais pessoas deixam de perguntar, mais longa fica a própria reunião
3. Porque o temperamento dos participantes muda o andamento da reunião
4. Porque, quando o trabalho avança com uma ideia errada do que foi decidido e precisa ser refeito, todos perdem tempo

【Texto】Dizer 'não entendi' numa reunião é considerado algo que exige coragem, porque dá medo que saibam que você não acompanhou. Porém, se você deixar a dúvida sem resolver na hora, quem sofre depois não é só quem deixou de perguntar. Quando o trabalho avança com uma ideia errada do que foi decidido e precisa ser refeito, são todos que perdem tempo. Outra coisa que passa despercebida com facilidade é que você não é necessariamente o único que se sente perdido. Onde a explicação é insuficiente, normalmente várias pessoas travam no mesmo ponto. Ninguém abre a boca, então só parece que todos entenderam. Por isso, é melhor pensar numa pergunta não como alguém lento pedindo ajuda, mas como preencher uma lacuna da explicação em benefício de todos. Se uma reunião se torna um lugar onde é fácil perguntar depende menos do temperamento dos participantes e, em grande parte, de você dizer logo no início que as pessoas podem interromper no meio. 【Pergunta】Qual alternativa expressa melhor a tese do autor?

1. Conseguir dizer que não entendeu depende, no fim, de quanta coragem você tem.
2. Uma pergunta numa reunião interrompe o fluxo, então é melhor perguntar individualmente depois.
3. Uma pergunta preenche uma lacuna da explicação em benefício de todos, e dizer logo no início que as pessoas podem interromper no meio facilita perguntar.
4. Numa reunião, o mais importante é que as pessoas lentas peçam ajuda a quem está ao redor.