การอ่านจับใจความบทความยาว

【เนื้อความ】ผู้คนมักคิดกันว่าห้องสมุดคือสถานที่ให้ยืมหนังสือ แต่บทบาทของห้องสมุดได้ขยายกว้างขึ้นตามยุคสมัย ห้องสมุดในอดีตมีสีสันของการเป็นสถานที่สำหรับเก็บรักษาเอกสารอันมีจำกัด แล้วให้ผู้ที่จำเป็นได้ดูอย่างเข้มข้น นั่นเพราะหนังสือกระดาษมีราคาแพง และจำนวนเล่มที่แต่ละคนจะมีไว้ในครอบครองได้นั้นมีน้อย ทว่ากลับกลายเป็นว่า เมื่อการพิมพ์ถูกลงและหนังสือเริ่มเรียงรายอยู่ตามบ้านเรือน การเพียงแค่วางเอกสารทิ้งไว้เฉย ๆ ก็ไม่ทำให้ผู้คนมารวมตัวกันอีกต่อไป ด้วยเหตุนี้ ห้องสมุดจึงย้ายจุดศูนย์ถ่วงไปเป็นสถานที่ที่ช่วยผู้คนค้นหาเอกสาร นั่นคืองานที่ชี้ให้เห็นการจัดเรียงเอกสารซึ่งตรงกับจุดประสงค์ แก่คนที่ไม่รู้ว่าควรอ่านอะไรดี ในระยะหลัง ด้านที่เป็นพื้นที่ให้นำสิ่งที่ค้นคว้ามาแลกเปลี่ยนพูดคุยกัน และพื้นที่ที่รวบรวมบันทึกของท้องถิ่นเอาไว้ ก็ยิ่งเข้มข้นขึ้นไปอีก การที่ภายในอาคารมีที่นั่งซึ่งพูดคุยกันได้ และการที่ภาพถ่ายเก่าของท้องถิ่นถูกจัดเก็บอย่างเป็นระบบ ก็คือเครื่องแสดงถึงสิ่งนั้น เมื่อมองเช่นนี้แล้ว ย่อมกล่าวได้ว่าสิ่งที่อยู่ใจกลางของห้องสมุดไม่ใช่ตัวหนังสือ แต่เป็นการทำหน้าที่เชื่อมคนเข้ากับข้อมูล การให้ยืมหนังสือเป็นเพียงรูปแบบหนึ่งที่หน้าที่นั้นแสดงตัวออกมาเท่านั้น 【คำถาม】ข้อใดตรงกับเนื้อความข้างต้น

1. ห้องสมุดในอดีตมีลักษณะเด่นของการเป็นสถานที่เก็บรักษาเอกสารอันมีจำกัด แล้วให้ผู้ที่จำเป็นได้ดู
2. งานรวบรวมบันทึกของท้องถิ่นเอาไว้กำลังหลุดออกไปจากบทบาทของห้องสมุด
3. ผู้เขียนกล่าวว่าการให้ยืมหนังสือนี่เองคือหน้าที่ที่อยู่ใจกลางของห้องสมุด
4. เมื่อการพิมพ์ถูกลงและหนังสือเรียงรายอยู่ตามบ้านเรือน คนที่มาห้องสมุดกลับเพิ่มขึ้น

【เนื้อความ】ผู้คนมักคิดกันว่าห้องสมุดคือสถานที่ให้ยืมหนังสือ แต่บทบาทของห้องสมุดได้ขยายกว้างขึ้นตามยุคสมัย ห้องสมุดในอดีตมีสีสันของการเป็นสถานที่สำหรับเก็บรักษาเอกสารอันมีจำกัด แล้วให้ผู้ที่จำเป็นได้ดูอย่างเข้มข้น นั่นเพราะหนังสือกระดาษมีราคาแพง และจำนวนเล่มที่แต่ละคนจะมีไว้ในครอบครองได้นั้นมีน้อย ทว่ากลับกลายเป็นว่า เมื่อการพิมพ์ถูกลงและหนังสือเริ่มเรียงรายอยู่ตามบ้านเรือน การเพียงแค่วางเอกสารทิ้งไว้เฉย ๆ ก็ไม่ทำให้ผู้คนมารวมตัวกันอีกต่อไป ด้วยเหตุนี้ ห้องสมุดจึงย้ายจุดศูนย์ถ่วงไปเป็นสถานที่ที่ช่วยผู้คนค้นหาเอกสาร นั่นคืองานที่ชี้ให้เห็นการจัดเรียงเอกสารซึ่งตรงกับจุดประสงค์ แก่คนที่ไม่รู้ว่าควรอ่านอะไรดี ในระยะหลัง ด้านที่เป็นพื้นที่ให้นำสิ่งที่ค้นคว้ามาแลกเปลี่ยนพูดคุยกัน และพื้นที่ที่รวบรวมบันทึกของท้องถิ่นเอาไว้ ก็ยิ่งเข้มข้นขึ้นไปอีก การที่ภายในอาคารมีที่นั่งซึ่งพูดคุยกันได้ และการที่ภาพถ่ายเก่าของท้องถิ่นถูกจัดเก็บอย่างเป็นระบบ ก็คือเครื่องแสดงถึงสิ่งนั้น เมื่อมองเช่นนี้แล้ว ย่อมกล่าวได้ว่าสิ่งที่อยู่ใจกลางของห้องสมุดไม่ใช่ตัวหนังสือ แต่เป็นการทำหน้าที่เชื่อมคนเข้ากับข้อมูล การให้ยืมหนังสือเป็นเพียงรูปแบบหนึ่งที่หน้าที่นั้นแสดงตัวออกมาเท่านั้น 【คำถาม】ข้อความที่ขีดเส้นใต้คือ การที่ภายในอาคารมีที่นั่งซึ่งพูดคุยกันได้ และการที่ภาพถ่ายเก่าของท้องถิ่นถูกจัดเก็บอย่างเป็นระบบ ก็คือเครื่องแสดงถึงสิ่งนั้น เนื้อหาที่คำว่า สิ่งนั้น ชี้ถึง ข้อใดเหมาะสมที่สุด

1. การที่ห้องสมุดย้ายจุดศูนย์ถ่วงไปเป็นสถานที่ที่ช่วยคนซึ่งไม่รู้ว่าควรอ่านอะไรดีให้ค้นหาเอกสารได้
2. การที่สิ่งซึ่งอยู่ใจกลางของห้องสมุดไม่ใช่ตัวหนังสือ แต่เป็นการทำหน้าที่เชื่อมคนเข้ากับข้อมูล
3. การที่ในอดีตหนังสือกระดาษมีราคาแพง และจำนวนเล่มที่แต่ละคนมีไว้ในครอบครองได้นั้นมีน้อย
4. การที่ห้องสมุดกำลังทำให้ด้านที่เป็นพื้นที่แลกเปลี่ยนพูดคุยสิ่งที่ค้นคว้ามา และพื้นที่รวบรวมบันทึกของท้องถิ่น เข้มข้นยิ่งขึ้น

【เนื้อความ】ผู้คนมักคิดกันว่าห้องสมุดคือสถานที่ให้ยืมหนังสือ แต่บทบาทของห้องสมุดได้ขยายกว้างขึ้นตามยุคสมัย ห้องสมุดในอดีตมีสีสันของการเป็นสถานที่สำหรับเก็บรักษาเอกสารอันมีจำกัด แล้วให้ผู้ที่จำเป็นได้ดูอย่างเข้มข้น นั่นเพราะหนังสือกระดาษมีราคาแพง และจำนวนเล่มที่แต่ละคนจะมีไว้ในครอบครองได้นั้นมีน้อย （ช่องว่าง） เมื่อการพิมพ์ถูกลงและหนังสือเริ่มเรียงรายอยู่ตามบ้านเรือน การเพียงแค่วางเอกสารทิ้งไว้เฉย ๆ ก็ไม่ทำให้ผู้คนมารวมตัวกันอีกต่อไป ด้วยเหตุนี้ ห้องสมุดจึงย้ายจุดศูนย์ถ่วงไปเป็นสถานที่ที่ช่วยผู้คนค้นหาเอกสาร นั่นคืองานที่ชี้ให้เห็นการจัดเรียงเอกสารซึ่งตรงกับจุดประสงค์ แก่คนที่ไม่รู้ว่าควรอ่านอะไรดี ในระยะหลัง ด้านที่เป็นพื้นที่ให้นำสิ่งที่ค้นคว้ามาแลกเปลี่ยนพูดคุยกัน และพื้นที่ที่รวบรวมบันทึกของท้องถิ่นเอาไว้ ก็ยิ่งเข้มข้นขึ้นไปอีก การที่ภายในอาคารมีที่นั่งซึ่งพูดคุยกันได้ และการที่ภาพถ่ายเก่าของท้องถิ่นถูกจัดเก็บอย่างเป็นระบบ ก็คือเครื่องแสดงถึงสิ่งนั้น เมื่อมองเช่นนี้แล้ว ย่อมกล่าวได้ว่าสิ่งที่อยู่ใจกลางของห้องสมุดไม่ใช่ตัวหนังสือ แต่เป็นการทำหน้าที่เชื่อมคนเข้ากับข้อมูล การให้ยืมหนังสือเป็นเพียงรูปแบบหนึ่งที่หน้าที่นั้นแสดงตัวออกมาเท่านั้น 【คำถาม】คำที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเติมลงในช่องว่างคือข้อใด

1. なぜなら (nazenara) เพราะว่า
2. たとえば (tatoeba) ตัวอย่างเช่น
3. ところが (tokoroga) ทว่ากลับ
4. つまり (tsumari) กล่าวคือ

【เนื้อความ】ผู้คนมักคิดกันว่าห้องสมุดคือสถานที่ให้ยืมหนังสือ แต่บทบาทของห้องสมุดได้ขยายกว้างขึ้นตามยุคสมัย ห้องสมุดในอดีตมีสีสันของการเป็นสถานที่สำหรับเก็บรักษาเอกสารอันมีจำกัด แล้วให้ผู้ที่จำเป็นได้ดูอย่างเข้มข้น นั่นเพราะหนังสือกระดาษมีราคาแพง และจำนวนเล่มที่แต่ละคนจะมีไว้ในครอบครองได้นั้นมีน้อย ทว่ากลับกลายเป็นว่า เมื่อการพิมพ์ถูกลงและหนังสือเริ่มเรียงรายอยู่ตามบ้านเรือน การเพียงแค่วางเอกสารทิ้งไว้เฉย ๆ ก็ไม่ทำให้ผู้คนมารวมตัวกันอีกต่อไป ด้วยเหตุนี้ ห้องสมุดจึงย้ายจุดศูนย์ถ่วงไปเป็นสถานที่ที่ช่วยผู้คนค้นหาเอกสาร นั่นคืองานที่ชี้ให้เห็นการจัดเรียงเอกสารซึ่งตรงกับจุดประสงค์ แก่คนที่ไม่รู้ว่าควรอ่านอะไรดี ในระยะหลัง ด้านที่เป็นพื้นที่ให้นำสิ่งที่ค้นคว้ามาแลกเปลี่ยนพูดคุยกัน และพื้นที่ที่รวบรวมบันทึกของท้องถิ่นเอาไว้ ก็ยิ่งเข้มข้นขึ้นไปอีก การที่ภายในอาคารมีที่นั่งซึ่งพูดคุยกันได้ และการที่ภาพถ่ายเก่าของท้องถิ่นถูกจัดเก็บอย่างเป็นระบบ ก็คือเครื่องแสดงถึงสิ่งนั้น เมื่อมองเช่นนี้แล้ว ย่อมกล่าวได้ว่าสิ่งที่อยู่ใจกลางของห้องสมุดไม่ใช่ตัวหนังสือ แต่เป็นการทำหน้าที่เชื่อมคนเข้ากับข้อมูล การให้ยืมหนังสือเป็นเพียงรูปแบบหนึ่งที่หน้าที่นั้นแสดงตัวออกมาเท่านั้น 【คำถาม】เหตุใดห้องสมุดในอดีตจึงให้น้ำหนักกับการเก็บรักษาเอกสารแล้วให้ผู้อื่นได้ดู

1. เพราะมีคนที่ไม่รู้ว่าควรอ่านอะไรดีอยู่เป็นจำนวนมาก
2. เพราะไม่มีกำลังพอที่จะจัดที่นั่งซึ่งพูดคุยกันได้ไว้ในอาคาร
3. เพราะจำเป็นต้องเก็บบันทึกของท้องถิ่นไว้ให้คนรุ่นหลัง
4. เพราะหนังสือกระดาษมีราคาแพง และจำนวนเล่มที่แต่ละคนมีไว้ในครอบครองได้นั้นมีน้อย

【เนื้อความ】ผู้คนมักคิดกันว่าห้องสมุดคือสถานที่ให้ยืมหนังสือ แต่บทบาทของห้องสมุดได้ขยายกว้างขึ้นตามยุคสมัย ห้องสมุดในอดีตมีสีสันของการเป็นสถานที่สำหรับเก็บรักษาเอกสารอันมีจำกัด แล้วให้ผู้ที่จำเป็นได้ดูอย่างเข้มข้น นั่นเพราะหนังสือกระดาษมีราคาแพง และจำนวนเล่มที่แต่ละคนจะมีไว้ในครอบครองได้นั้นมีน้อย ทว่ากลับกลายเป็นว่า เมื่อการพิมพ์ถูกลงและหนังสือเริ่มเรียงรายอยู่ตามบ้านเรือน การเพียงแค่วางเอกสารทิ้งไว้เฉย ๆ ก็ไม่ทำให้ผู้คนมารวมตัวกันอีกต่อไป ด้วยเหตุนี้ ห้องสมุดจึงย้ายจุดศูนย์ถ่วงไปเป็นสถานที่ที่ช่วยผู้คนค้นหาเอกสาร นั่นคืองานที่ชี้ให้เห็นการจัดเรียงเอกสารซึ่งตรงกับจุดประสงค์ แก่คนที่ไม่รู้ว่าควรอ่านอะไรดี ในระยะหลัง ด้านที่เป็นพื้นที่ให้นำสิ่งที่ค้นคว้ามาแลกเปลี่ยนพูดคุยกัน และพื้นที่ที่รวบรวมบันทึกของท้องถิ่นเอาไว้ ก็ยิ่งเข้มข้นขึ้นไปอีก การที่ภายในอาคารมีที่นั่งซึ่งพูดคุยกันได้ และการที่ภาพถ่ายเก่าของท้องถิ่นถูกจัดเก็บอย่างเป็นระบบ ก็คือเครื่องแสดงถึงสิ่งนั้น เมื่อมองเช่นนี้แล้ว ย่อมกล่าวได้ว่าสิ่งที่อยู่ใจกลางของห้องสมุดไม่ใช่ตัวหนังสือ แต่เป็นการทำหน้าที่เชื่อมคนเข้ากับข้อมูล การให้ยืมหนังสือเป็นเพียงรูปแบบหนึ่งที่หน้าที่นั้นแสดงตัวออกมาเท่านั้น 【คำถาม】ข้อใดคือข้อเสนอของผู้เขียนที่เหมาะสมที่สุด

1. เมื่อเทคโนโลยีการพิมพ์ก้าวหน้าขึ้น ความหมายของการมีอยู่ของห้องสมุดก็ค่อย ๆ สูญไป
2. การเพิ่มจำนวนเล่มที่ให้ยืมคือโจทย์ใหญ่ที่สุดของห้องสมุดนับจากนี้
3. สิ่งที่อยู่ใจกลางของห้องสมุดไม่ใช่ตัวหนังสือ แต่เป็นการทำหน้าที่เชื่อมคนเข้ากับข้อมูล
4. ห้องสมุดควรรักษาบทบาทแรกเริ่มคือการเก็บรักษาเอกสารไว้เป็นอันดับหนึ่งต่อไป

【เนื้อความ】มักมีคำอธิบายกันว่าเคโกะคือถ้อยคำสำหรับปฏิบัติต่ออีกฝ่ายอย่างสูงส่ง แต่เมื่อเฝ้าดูบทสนทนาจริง จะสังเกตได้ว่าสิ่งที่เคโกะแบกรับไว้นั้นคือการปรับระยะห่าง มากกว่าจะเป็นเรื่องสูงต่ำ การเลือกใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่พบกันครั้งแรก ไม่ได้แปลว่าคนผู้นั้นต้องเป็นผู้ที่อาวุโสกว่าเสมอไป เป็นเพราะยังไม่รู้ระยะระหว่างกันและกัน จึงเริ่มพูดจากตำแหน่งที่ห่างออกไปก่อน เมื่อคบหากันไปเรื่อย ๆ วิธีพูดจะค่อย ๆ กันเองขึ้นทีละน้อย แต่นั่นไม่ใช่เพราะเริ่มดูแคลนอีกฝ่าย หากเป็นเพราะทั้งสองฝ่ายได้ส่งสัญญาณให้แก่กันแล้วว่า จะพูดกันในระยะใกล้ก็ไม่เป็นไร ในทางกลับกัน หากอยู่ ๆ ไปใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่สนิทกัน อีกฝ่ายจะตั้งการ์ดขึ้นมา เพราะมันถูกรับไปในฐานะสัญญาณของการถอยห่างออกไป เมื่อคิดเช่นนี้ การจะใช้เคโกะหรือไม่ใช้ จึงไม่ใช่ปัญหาว่าถูกหรือผิด แต่เป็นการเลือกว่าจะวางช่องว่างระหว่างเรากับอีกฝ่ายไว้กว้างเพียงใด สิ่งที่จำเป็นในเวลาเรียนเคโกะ จึงไม่ใช่เพียงการท่องจำรายการรูปแบบให้ได้เท่านั้น แต่ยังเป็นการฝึกอ่านให้ออกด้วยว่า ตอนนี้เราอยู่ห่างจากอีกฝ่ายคนนั้นราวเท่าใด 【คำถาม】ข้อใดตรงกับเนื้อความข้างต้น

1. หากใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่สนิทกัน อีกฝ่ายจะรู้สึกว่าระยะห่างหดสั้นลง
2. ผู้เขียนกล่าวว่าเรื่องเคโกะนั้น แค่ท่องจำรายการรูปแบบให้ได้ก็เพียงพอแล้ว
3. การเลือกใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่พบกันครั้งแรก เป็นเพราะคนผู้นั้นอาวุโสกว่า
4. การที่วิธีพูดกันเองขึ้นเมื่อคบหากันไปเรื่อย ๆ เป็นเพราะมีการส่งสัญญาณกันแล้วว่าพูดในระยะใกล้ก็ไม่เป็นไร

【เนื้อความ】มักมีคำอธิบายกันว่าเคโกะคือถ้อยคำสำหรับปฏิบัติต่ออีกฝ่ายอย่างสูงส่ง แต่เมื่อเฝ้าดูบทสนทนาจริง จะสังเกตได้ว่าสิ่งที่เคโกะแบกรับไว้นั้นคือการปรับระยะห่าง มากกว่าจะเป็นเรื่องสูงต่ำ การเลือกใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่พบกันครั้งแรก ไม่ได้แปลว่าคนผู้นั้นต้องเป็นผู้ที่อาวุโสกว่าเสมอไป เป็นเพราะยังไม่รู้ระยะระหว่างกันและกัน จึงเริ่มพูดจากตำแหน่งที่ห่างออกไปก่อน เมื่อคบหากันไปเรื่อย ๆ วิธีพูดจะค่อย ๆ กันเองขึ้นทีละน้อย แต่นั่นไม่ใช่เพราะเริ่มดูแคลนอีกฝ่าย หากเป็นเพราะทั้งสองฝ่ายได้ส่งสัญญาณให้แก่กันแล้วว่า จะพูดกันในระยะใกล้ก็ไม่เป็นไร ในทางกลับกัน หากอยู่ ๆ ไปใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่สนิทกัน อีกฝ่ายจะตั้งการ์ดขึ้นมา เพราะมันถูกรับไปในฐานะสัญญาณของการถอยห่างออกไป เมื่อคิดเช่นนี้ การจะใช้เคโกะหรือไม่ใช้ จึงไม่ใช่ปัญหาว่าถูกหรือผิด แต่เป็นการเลือกว่าจะวางช่องว่างระหว่างเรากับอีกฝ่ายไว้กว้างเพียงใด สิ่งที่จำเป็นในเวลาเรียนเคโกะ จึงไม่ใช่เพียงการท่องจำรายการรูปแบบให้ได้เท่านั้น แต่ยังเป็นการฝึกอ่านให้ออกด้วยว่า ตอนนี้เราอยู่ห่างจากอีกฝ่ายคนนั้นราวเท่าใด 【คำถาม】ข้อความที่ขีดเส้นใต้คือ แต่นั่นไม่ใช่เพราะเริ่มดูแคลนอีกฝ่าย เนื้อหาที่คำว่า นั่น ชี้ถึง ข้อใดเหมาะสมที่สุด

1. การอยู่ ๆ ก็ไปใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่สนิทกัน
2. การเลือกใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่พบกันครั้งแรก
3. การที่วิธีพูดค่อย ๆ กันเองขึ้นทีละน้อยเมื่อคบหากันไปเรื่อย ๆ
4. การฝึกอ่านให้ออกว่าระยะห่างระหว่างเรากับอีกฝ่ายมีเท่าใด

【เนื้อความ】มักมีคำอธิบายกันว่าเคโกะคือถ้อยคำสำหรับปฏิบัติต่ออีกฝ่ายอย่างสูงส่ง แต่เมื่อเฝ้าดูบทสนทนาจริง จะสังเกตได้ว่าสิ่งที่เคโกะแบกรับไว้นั้นคือการปรับระยะห่าง มากกว่าจะเป็นเรื่องสูงต่ำ การเลือกใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่พบกันครั้งแรก ไม่ได้แปลว่าคนผู้นั้นต้องเป็นผู้ที่อาวุโสกว่าเสมอไป เป็นเพราะยังไม่รู้ระยะระหว่างกันและกัน จึงเริ่มพูดจากตำแหน่งที่ห่างออกไปก่อน เมื่อคบหากันไปเรื่อย ๆ วิธีพูดจะค่อย ๆ กันเองขึ้นทีละน้อย แต่นั่นไม่ใช่เพราะเริ่มดูแคลนอีกฝ่าย หากเป็นเพราะทั้งสองฝ่ายได้ส่งสัญญาณให้แก่กันแล้วว่า จะพูดกันในระยะใกล้ก็ไม่เป็นไร ในทางกลับกัน หากอยู่ ๆ ไปใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่สนิทกัน อีกฝ่ายจะตั้งการ์ดขึ้นมา เพราะมันถูกรับไปในฐานะสัญญาณของการถอยห่างออกไป เมื่อคิดเช่นนี้ การจะใช้เคโกะหรือไม่ใช้ จึงไม่ใช่ปัญหาว่าถูกหรือผิด แต่เป็นการเลือกว่าจะวางช่องว่างระหว่างเรากับอีกฝ่ายไว้กว้างเพียงใด สิ่งที่จำเป็นในเวลาเรียนเคโกะ จึงไม่ใช่เพียงการท่องจำรายการรูปแบบให้ได้เท่านั้น แต่ยังเป็นการฝึกอ่านให้ออกด้วยว่า ตอนนี้เราอยู่ห่างจากอีกฝ่ายคนนั้นราวเท่าใด 【คำถาม】เหตุใดเมื่ออยู่ ๆ ไปใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่สนิทกัน อีกฝ่ายจึงตั้งการ์ดขึ้นมา

1. เพราะการใช้ถ้อยคำสุภาพนั้นถูกรับไปว่าเป็นความผิดพลาด
2. เพราะกลายเป็นการปฏิบัติต่ออีกฝ่ายในฐานะผู้ที่อาวุโสกว่า
3. เพราะเนื้อหาของบทสนทนาจะสื่อถึงกันได้ยากขึ้น
4. เพราะมันถูกรับไปในฐานะสัญญาณของการถอยห่างออกไป

【เนื้อความ】มักมีคำอธิบายกันว่าเคโกะคือถ้อยคำสำหรับปฏิบัติต่ออีกฝ่ายอย่างสูงส่ง แต่เมื่อเฝ้าดูบทสนทนาจริง จะสังเกตได้ว่าสิ่งที่เคโกะแบกรับไว้นั้นคือการปรับระยะห่าง มากกว่าจะเป็นเรื่องสูงต่ำ การเลือกใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่พบกันครั้งแรก ไม่ได้แปลว่าคนผู้นั้นต้องเป็นผู้ที่อาวุโสกว่าเสมอไป เป็นเพราะยังไม่รู้ระยะระหว่างกันและกัน จึงเริ่มพูดจากตำแหน่งที่ห่างออกไปก่อน เมื่อคบหากันไปเรื่อย ๆ วิธีพูดจะค่อย ๆ กันเองขึ้นทีละน้อย แต่นั่นไม่ใช่เพราะเริ่มดูแคลนอีกฝ่าย หากเป็นเพราะทั้งสองฝ่ายได้ส่งสัญญาณให้แก่กันแล้วว่า จะพูดกันในระยะใกล้ก็ไม่เป็นไร ในทางกลับกัน หากอยู่ ๆ ไปใช้ถ้อยคำสุภาพกับคนที่สนิทกัน อีกฝ่ายจะตั้งการ์ดขึ้นมา เพราะมันถูกรับไปในฐานะสัญญาณของการถอยห่างออกไป เมื่อคิดเช่นนี้ การจะใช้เคโกะหรือไม่ใช้ จึงไม่ใช่ปัญหาว่าถูกหรือผิด แต่เป็นการเลือกว่าจะวางช่องว่างระหว่างเรากับอีกฝ่ายไว้กว้างเพียงใด สิ่งที่จำเป็นในเวลาเรียนเคโกะ จึงไม่ใช่เพียงการท่องจำรายการรูปแบบให้ได้เท่านั้น แต่ยังเป็นการฝึกอ่านให้ออกด้วยว่า ตอนนี้เราอยู่ห่างจากอีกฝ่ายคนนั้นราวเท่าใด 【คำถาม】ข้อใดคือข้อเสนอของผู้เขียนที่เหมาะสมที่สุด

1. การที่บทสนทนากันเองขึ้นเรื่อย ๆ คือการที่ความรู้สึกดูแคลนอีกฝ่ายปรากฏออกมา
2. เคโกะถูกใช้เพื่อปรับระยะห่างกับคู่สนทนา มากกว่าจะใช้เพื่อบอกความสูงต่ำ
3. เคโกะนั้นใช้กับคู่สนทนาที่อาวุโสกว่าเท่านั้นก็พอ ส่วนคนที่สนิทกันไม่จำเป็นต้องใช้
4. การจำรูปแบบของเคโกะให้แม่นยำคือหนทางเดียวที่จะรักษาความถูกต้องของบทสนทนาไว้ได้

【เนื้อความ】พืชเดินไม่ได้ด้วยตัวเอง แต่ก็มีวิธีส่งคนรุ่นถัดไปให้ไปถึงที่ซึ่งห่างจากต้นแม่อยู่หลายวิธี วิธีที่รู้จักกันดีคือการอาศัยลม เมล็ดที่มีขนเบาอย่างปุยนุ่นติดอยู่จะถูกพัดพาไปได้ไกลแม้ลมจะอ่อน พืชที่ขึ้นริมน้ำบางชนิดมีเมล็ดที่มีเปลือกลอยน้ำได้ แล้วเคลื่อนที่ไปตามกระแสน้ำ นอกจากนี้ยังมีพืชที่อาศัยสัตว์อยู่มากด้วย ตัวอย่างเช่น พืชที่ทำให้ผลมีรสหวานเพื่อให้สัตว์กิน แล้วให้สัตว์ถ่ายเมล็ดซึ่งย่อยไม่ได้ทิ้งไว้ที่อื่น หรือเมล็ดที่มีหนามเกี่ยวติดขนของสัตว์แล้วถูกพาไป สิ่งที่ทุกวิธีมีร่วมกันคือการหลีกเลี่ยงไม่ให้ตกลงข้างต้นแม่ ใต้ต้นแม่นั้นแสงส่องไม่ค่อยถึง และยังกลายเป็นการแย่งน้ำกับสารอาหารกันได้ง่ายด้วย อีกทั้งหากกระจุกอยู่ที่เดียวกัน เมื่อที่นั่นเจอภัยพิบัติก็เสี่ยงที่จะสูญไปพร้อมกันทั้งหมด สำหรับสิ่งมีชีวิตที่ขยับตัวไม่ได้ การส่งเมล็ดไปให้ไกลจึงเป็นวิธีอันมีอยู่น้อยนิดที่จะขยายช่องทางเอาชีวิตรอด 【คำถาม】ข้อใดตรงกับเนื้อความข้างต้น

1. ใต้ต้นแม่นั้นแสงส่องถึงดี เมล็ดจึงมารวมกันได้ง่าย
2. เมล็ดที่มีเปลือกลอยน้ำได้นั้น มีเฉพาะในพืชที่อาศัยสัตว์เท่านั้น
3. มีกรณีที่เมล็ดของผลซึ่งถูกสัตว์กินเข้าไปไม่ถูกย่อย แล้วถูกถ่ายทิ้งไว้ที่อื่น
4. เมล็ดที่ถูกลมพัดพาจะเคลื่อนที่ไม่ได้เลยหากไม่มีลมแรงพัดมา

【เนื้อความ】พืชเดินไม่ได้ด้วยตัวเอง แต่ก็มีวิธีส่งคนรุ่นถัดไปให้ไปถึงที่ซึ่งห่างจากต้นแม่อยู่หลายวิธี วิธีที่รู้จักกันดีคือการอาศัยลม เมล็ดที่มีขนเบาอย่างปุยนุ่นติดอยู่จะถูกพัดพาไปได้ไกลแม้ลมจะอ่อน พืชที่ขึ้นริมน้ำบางชนิดมีเมล็ดที่มีเปลือกลอยน้ำได้ แล้วเคลื่อนที่ไปตามกระแสน้ำ （ช่องว่าง） ยังมีพืชที่อาศัยสัตว์อยู่มากด้วย ตัวอย่างเช่น พืชที่ทำให้ผลมีรสหวานเพื่อให้สัตว์กิน แล้วให้สัตว์ถ่ายเมล็ดซึ่งย่อยไม่ได้ทิ้งไว้ที่อื่น หรือเมล็ดที่มีหนามเกี่ยวติดขนของสัตว์แล้วถูกพาไป สิ่งที่ทุกวิธีมีร่วมกันคือการหลีกเลี่ยงไม่ให้ตกลงข้างต้นแม่ ใต้ต้นแม่นั้นแสงส่องไม่ค่อยถึง และยังกลายเป็นการแย่งน้ำกับสารอาหารกันได้ง่ายด้วย อีกทั้งหากกระจุกอยู่ที่เดียวกัน เมื่อที่นั่นเจอภัยพิบัติก็เสี่ยงที่จะสูญไปพร้อมกันทั้งหมด สำหรับสิ่งมีชีวิตที่ขยับตัวไม่ได้ การส่งเมล็ดไปให้ไกลจึงเป็นวิธีอันมีอยู่น้อยนิดที่จะขยายช่องทางเอาชีวิตรอด 【คำถาม】คำที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเติมลงในช่องว่างคือข้อใด

1. つまり (tsumari) กล่าวคือ
2. また (mata) อีกทั้ง
3. しかし (shikashi) แต่ทว่า
4. なぜなら (nazenara) เพราะว่า

【เนื้อความ】พืชเดินไม่ได้ด้วยตัวเอง แต่ก็มีวิธีส่งคนรุ่นถัดไปให้ไปถึงที่ซึ่งห่างจากต้นแม่อยู่หลายวิธี วิธีที่รู้จักกันดีคือการอาศัยลม เมล็ดที่มีขนเบาอย่างปุยนุ่นติดอยู่จะถูกพัดพาไปได้ไกลแม้ลมจะอ่อน พืชที่ขึ้นริมน้ำบางชนิดมีเมล็ดที่มีเปลือกลอยน้ำได้ แล้วเคลื่อนที่ไปตามกระแสน้ำ นอกจากนี้ยังมีพืชที่อาศัยสัตว์อยู่มากด้วย ตัวอย่างเช่น พืชที่ทำให้ผลมีรสหวานเพื่อให้สัตว์กิน แล้วให้สัตว์ถ่ายเมล็ดซึ่งย่อยไม่ได้ทิ้งไว้ที่อื่น หรือเมล็ดที่มีหนามเกี่ยวติดขนของสัตว์แล้วถูกพาไป สิ่งที่ทุกวิธีมีร่วมกันคือการหลีกเลี่ยงไม่ให้ตกลงข้างต้นแม่ ใต้ต้นแม่นั้นแสงส่องไม่ค่อยถึง และยังกลายเป็นการแย่งน้ำกับสารอาหารกันได้ง่ายด้วย อีกทั้งหากกระจุกอยู่ที่เดียวกัน เมื่อที่นั่นเจอภัยพิบัติก็เสี่ยงที่จะสูญไปพร้อมกันทั้งหมด สำหรับสิ่งมีชีวิตที่ขยับตัวไม่ได้ การส่งเมล็ดไปให้ไกลจึงเป็นวิธีอันมีอยู่น้อยนิดที่จะขยายช่องทางเอาชีวิตรอด 【คำถาม】ตามเนื้อความ เหตุใดพืชจึงพยายามไม่ให้เมล็ดตกลงข้างต้นแม่

1. เพราะลมและกระแสน้ำจะอ่อนกำลังลงเมื่ออยู่ข้างต้นแม่
2. เพราะใต้ต้นแม่แสงส่องไม่ค่อยถึง และยังกลายเป็นการแย่งน้ำกับสารอาหารกันได้ง่ายด้วย
3. เพราะเมล็ดจะถูกสัตว์กินไปเสียตรงข้างต้นแม่
4. เพราะพืชชนิดเดียวกันจะเติบโตไม่ได้เมื่ออยู่ข้างต้นแม่

【เนื้อความ】พืชเดินไม่ได้ด้วยตัวเอง แต่ก็มีวิธีส่งคนรุ่นถัดไปให้ไปถึงที่ซึ่งห่างจากต้นแม่อยู่หลายวิธี วิธีที่รู้จักกันดีคือการอาศัยลม เมล็ดที่มีขนเบาอย่างปุยนุ่นติดอยู่จะถูกพัดพาไปได้ไกลแม้ลมจะอ่อน พืชที่ขึ้นริมน้ำบางชนิดมีเมล็ดที่มีเปลือกลอยน้ำได้ แล้วเคลื่อนที่ไปตามกระแสน้ำ นอกจากนี้ยังมีพืชที่อาศัยสัตว์อยู่มากด้วย ตัวอย่างเช่น พืชที่ทำให้ผลมีรสหวานเพื่อให้สัตว์กิน แล้วให้สัตว์ถ่ายเมล็ดซึ่งย่อยไม่ได้ทิ้งไว้ที่อื่น หรือเมล็ดที่มีหนามเกี่ยวติดขนของสัตว์แล้วถูกพาไป สิ่งที่ทุกวิธีมีร่วมกันคือการหลีกเลี่ยงไม่ให้ตกลงข้างต้นแม่ ใต้ต้นแม่นั้นแสงส่องไม่ค่อยถึง และยังกลายเป็นการแย่งน้ำกับสารอาหารกันได้ง่ายด้วย อีกทั้งหากกระจุกอยู่ที่เดียวกัน เมื่อที่นั่นเจอภัยพิบัติก็เสี่ยงที่จะสูญไปพร้อมกันทั้งหมด สำหรับสิ่งมีชีวิตที่ขยับตัวไม่ได้ การส่งเมล็ดไปให้ไกลจึงเป็นวิธีอันมีอยู่น้อยนิดที่จะขยายช่องทางเอาชีวิตรอด 【คำถาม】ใจความสำคัญของบทความนี้ ข้อใดเหมาะสมที่สุด

1. พืชส่งเมล็ดไปไกลได้ก็ด้วยการให้สัตว์ช่วยพาไปเท่านั้น
2. กลไกอันหลากหลายที่ส่งเมล็ดไปไกลคือวิธีที่พืชซึ่งขยับตัวไม่ได้ใช้ขยายช่องทางเอาชีวิตรอด
3. ในบรรดาการกระจายเมล็ดของพืช วิธีที่อาศัยลมมีประสิทธิภาพดีที่สุด
4. การที่เมล็ดมารวมกันอยู่ที่เดียวเป็นประโยชน์ในแง่การเตรียมรับภัยพิบัติ

【เนื้อความ】เวลาที่ต้องเผชิญกับงานชิ้นใหญ่ บางครั้งมือก็หยุดนิ่งไปเฉย ๆ เพราะสิ่งที่ต้องทำมีมากเกินไปจนมองไม่ออกว่าควรเริ่มจากตรงไหน สิ่งที่ได้ผลในเวลาเช่นนี้คือวิธีแบ่งเส้นตายออกเป็นหลายจุด แทนที่จะมีเพียงจุดเดียว หากกำหนดไว้เพียงวันส่งงานวันสุดท้าย ก่อนถึงวันนั้นก็จะดูเหมือนมีเวลาเหลืออยู่ตลอด ทั้งที่จริงแล้วปริมาณงานไม่ได้เปลี่ยนไปเลย แต่สภาพที่ไม่มีเหตุผลใด ๆ ให้เริ่มลงมือในวันนี้ก็ดำเนินต่อไปเรื่อย ๆ ด้วยเหตุนี้ จึงควรแบ่งงานทั้งหมดออกเป็นสามหรือสี่ช่วง แล้วกำหนดวันที่ให้แต่ละช่วง เมื่อมีเส้นตายย่อยเกิดขึ้นในแต่ละช่วง ปริมาณงานที่ต้องทำในวันนี้ก็จะชัดเจนขึ้น ข้อดีอีกอย่างหนึ่งคือการรู้ตัวได้เร็วว่ากำลังล่าช้า หากช่วงแรกใช้เวลามากกว่าที่วางแผนไว้ ก็ยังจัดแผนใหม่ได้ตั้งแต่ตอนนั้น แต่ถ้าไม่รู้ตัวจนถึงวันสุดท้าย ก็แทบไม่เหลือหนทางแก้ไขอะไรอีก ควรคิดเสียว่าการแบ่งเส้นตายนั้นไม่ใช่เพื่อไล่ต้อนตัวเอง แต่เพื่อสร้างขีดสเกลไว้วัดความคืบหน้าต่างหาก 【คำถาม】ข้อใดตรงกับเนื้อความข้างต้น

1. หากแบ่งเส้นตายไว้ ก็จะรู้ตัวว่าล่าช้าตั้งแต่ช่วงแรกแล้วจัดแผนใหม่ได้
2. การที่มือหยุดนิ่งเมื่อเจองานใหญ่ เป็นเพราะวันส่งงานใกล้เข้ามาแล้วเวลาที่เหลือไม่พอ
3. หากกำหนดไว้เพียงวันส่งงานวันสุดท้าย ปริมาณงานที่ต้องสะสางจะค่อย ๆ ลดลงไปเอง
4. การแบ่งเส้นตายนั้นทำไปเพื่อไล่ต้อนตัวเองให้ทำงานได้เร็วขึ้น

【เนื้อความ】เวลาที่ต้องเผชิญกับงานชิ้นใหญ่ บางครั้งมือก็หยุดนิ่งไปเฉย ๆ เพราะสิ่งที่ต้องทำมีมากเกินไปจนมองไม่ออกว่าควรเริ่มจากตรงไหน สิ่งที่ได้ผลในเวลาเช่นนี้คือวิธีแบ่งเส้นตายออกเป็นหลายจุด แทนที่จะมีเพียงจุดเดียว หากกำหนดไว้เพียงวันส่งงานวันสุดท้าย ก่อนถึงวันนั้นก็จะดูเหมือนมีเวลาเหลืออยู่ตลอด ทั้งที่จริงแล้วปริมาณงานไม่ได้เปลี่ยนไปเลย แต่สภาพที่ไม่มีเหตุผลใด ๆ ให้เริ่มลงมือในวันนี้ก็ดำเนินต่อไปเรื่อย ๆ ด้วยเหตุนี้ จึงควรแบ่งงานทั้งหมดออกเป็นสามหรือสี่ช่วง แล้วกำหนดวันที่ให้แต่ละช่วง เมื่อมีเส้นตายย่อยเกิดขึ้นในแต่ละช่วง ปริมาณงานที่ต้องทำในวันนี้ก็จะชัดเจนขึ้น ข้อดีอีกอย่างหนึ่งคือการรู้ตัวได้เร็วว่ากำลังล่าช้า หากช่วงแรกใช้เวลามากกว่าที่วางแผนไว้ ก็ยังจัดแผนใหม่ได้ตั้งแต่ตอนนั้น แต่ถ้าไม่รู้ตัวจนถึงวันสุดท้าย ก็แทบไม่เหลือหนทางแก้ไขอะไรอีก ควรคิดเสียว่าการแบ่งเส้นตายนั้นไม่ใช่เพื่อไล่ต้อนตัวเอง แต่เพื่อสร้างขีดสเกลไว้วัดความคืบหน้าต่างหาก 【คำถาม】ข้อความที่ขีดเส้นใต้คือ สิ่งที่ได้ผลในเวลาเช่นนี้ เนื้อหาที่คำว่า เวลาเช่นนี้ ชี้ถึง ข้อใดเหมาะสมที่สุด

1. เวลาที่สิ่งต้องทำมีมากเกินไปจนมองไม่ออกว่าควรเริ่มจากตรงไหน แล้วมือก็หยุดนิ่ง
2. เวลาที่วันส่งงานใกล้เข้ามาแล้วเวลาที่เหลือไม่พอ
3. เวลาที่กำหนดเส้นตายย่อยของแต่ละช่วงเสร็จเรียบร้อยแล้ว
4. เวลาที่ใช้เวลามากกว่าที่วางแผนไว้จนต้องจัดแผนใหม่

【เนื้อความ】เวลาที่ต้องเผชิญกับงานชิ้นใหญ่ บางครั้งมือก็หยุดนิ่งไปเฉย ๆ เพราะสิ่งที่ต้องทำมีมากเกินไปจนมองไม่ออกว่าควรเริ่มจากตรงไหน สิ่งที่ได้ผลในเวลาเช่นนี้คือวิธีแบ่งเส้นตายออกเป็นหลายจุด แทนที่จะมีเพียงจุดเดียว หากกำหนดไว้เพียงวันส่งงานวันสุดท้าย ก่อนถึงวันนั้นก็จะดูเหมือนมีเวลาเหลืออยู่ตลอด ทั้งที่จริงแล้วปริมาณงานไม่ได้เปลี่ยนไปเลย แต่สภาพที่ไม่มีเหตุผลใด ๆ ให้เริ่มลงมือในวันนี้ก็ดำเนินต่อไปเรื่อย ๆ ด้วยเหตุนี้ จึงควรแบ่งงานทั้งหมดออกเป็นสามหรือสี่ช่วง แล้วกำหนดวันที่ให้แต่ละช่วง เมื่อมีเส้นตายย่อยเกิดขึ้นในแต่ละช่วง ปริมาณงานที่ต้องทำในวันนี้ก็จะชัดเจนขึ้น ข้อดีอีกอย่างหนึ่งคือการรู้ตัวได้เร็วว่ากำลังล่าช้า หากช่วงแรกใช้เวลามากกว่าที่วางแผนไว้ ก็ยังจัดแผนใหม่ได้ตั้งแต่ตอนนั้น แต่ถ้าไม่รู้ตัวจนถึงวันสุดท้าย ก็แทบไม่เหลือหนทางแก้ไขอะไรอีก ควรคิดเสียว่าการแบ่งเส้นตายนั้นไม่ใช่เพื่อไล่ต้อนตัวเอง แต่เพื่อสร้างขีดสเกลไว้วัดความคืบหน้าต่างหาก 【คำถาม】เหตุใดการกำหนดไว้เพียงวันส่งงานวันสุดท้ายจึงทำให้ลงมือทำได้ยาก

1. เพราะปริมาณงานที่ต้องสะสางให้ทันวันส่งจะเพิ่มขึ้นทุกวัน
2. เพราะโอกาสที่ต้องจัดแผนใหม่ระหว่างทางเพิ่มขึ้น งานย้อนกลับจึงมีมาก
3. เพราะช่วงที่แบ่งไว้ละเอียดเกินไปจนลังเลว่าจะลงมือกับอันไหนก่อน
4. เพราะก่อนถึงวันนั้นจะดูเหมือนมีเวลาเหลืออยู่ตลอด และสภาพที่ไม่มีเหตุผลให้เริ่มลงมือในวันนี้ก็ดำเนินต่อไป

【เนื้อความ】เวลาที่ต้องเผชิญกับงานชิ้นใหญ่ บางครั้งมือก็หยุดนิ่งไปเฉย ๆ เพราะสิ่งที่ต้องทำมีมากเกินไปจนมองไม่ออกว่าควรเริ่มจากตรงไหน สิ่งที่ได้ผลในเวลาเช่นนี้คือวิธีแบ่งเส้นตายออกเป็นหลายจุด แทนที่จะมีเพียงจุดเดียว หากกำหนดไว้เพียงวันส่งงานวันสุดท้าย ก่อนถึงวันนั้นก็จะดูเหมือนมีเวลาเหลืออยู่ตลอด ทั้งที่จริงแล้วปริมาณงานไม่ได้เปลี่ยนไปเลย แต่สภาพที่ไม่มีเหตุผลใด ๆ ให้เริ่มลงมือในวันนี้ก็ดำเนินต่อไปเรื่อย ๆ ด้วยเหตุนี้ จึงควรแบ่งงานทั้งหมดออกเป็นสามหรือสี่ช่วง แล้วกำหนดวันที่ให้แต่ละช่วง เมื่อมีเส้นตายย่อยเกิดขึ้นในแต่ละช่วง ปริมาณงานที่ต้องทำในวันนี้ก็จะชัดเจนขึ้น ข้อดีอีกอย่างหนึ่งคือการรู้ตัวได้เร็วว่ากำลังล่าช้า หากช่วงแรกใช้เวลามากกว่าที่วางแผนไว้ ก็ยังจัดแผนใหม่ได้ตั้งแต่ตอนนั้น แต่ถ้าไม่รู้ตัวจนถึงวันสุดท้าย ก็แทบไม่เหลือหนทางแก้ไขอะไรอีก ควรคิดเสียว่าการแบ่งเส้นตายนั้นไม่ใช่เพื่อไล่ต้อนตัวเอง แต่เพื่อสร้างขีดสเกลไว้วัดความคืบหน้าต่างหาก 【คำถาม】ข้อใดคือข้อเสนอของผู้เขียนที่เหมาะสมที่สุด

1. การแบ่งเส้นตายไม่ใช่เพื่อไล่ต้อนตัวเอง แต่เพื่อสร้างขีดสเกลไว้วัดความคืบหน้า
2. งานชิ้นใหญ่ควรลดปริมาณงานทั้งหมดลงก่อน แล้วจึงค่อยลงมือ
3. ยิ่งเพิ่มจำนวนเส้นตายเพื่อไล่ต้อนตัวเองมากเท่าไร งานก็ยิ่งคืบหน้าเร็วขึ้น
4. ควรรวบเส้นตายไว้จุดเดียว แล้วทุ่มสมาธิลงมือในช่วงท้ายจะดีกว่า

【เนื้อความ】ชื่อสถานที่เก็บรักษาไว้ว่าผู้ที่อาศัยอยู่ตรงนั้นมองผืนดินแห่งนั้นอย่างไร ชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรเกี่ยวกับน้ำอยู่ด้วย ไม่ใช่น้อยที่เคยเป็นที่ซึ่งมีแม่น้ำไหลผ่าน หรือเป็นที่ซึ่งน้ำขังได้ง่าย ส่วนชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรว่าหุบเขาหรือทางลาดอยู่ด้วย บางกรณีก็บ่งบอกว่าภูมิประเทศเดิมนั้นสูงต่ำขรุขระ แม้ตอนนี้จะดูราบเรียบก็ตาม นั่นเพราะถึงรูปร่างของผืนดินจะเปลี่ยนไปเพราะการก่อสร้าง แต่ชื่อกลับถูกสืบทอดต่อมาอย่างเดิมเสียเป็นส่วนใหญ่ อย่างไรก็ดี เวลาอ่านชื่อสถานที่ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศก็ต้องระวังด้วย ชื่อสถานที่ที่ถูกเปลี่ยนไปใช้ตัวอักษรที่เป็นมงคล หรือชื่อที่ตั้งให้กับเขตซึ่งเพิ่งพัฒนาขึ้นใหม่ บางครั้งก็ไม่ได้เชื่อมโยงกับความเป็นมาของผืนดินแห่งนั้น หากอ่านชื่อประเภทนี้ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศไปด้วย ก็จะตัดสินผิดพลาด ดังนั้น การชี้ขาดคุณสมบัติของผืนดินโดยอาศัยเพียงชื่อสถานที่เป็นหลักฐานจึงเป็นเรื่องอันตราย ต้องนำไปทาบกับแผนที่และบันทึกเก่าก่อน จึงจะกลายเป็นเบาะแสได้ ถึงกระนั้น ก็ไม่ได้เปลี่ยนความจริงที่ว่าชื่อคือประตูทางเข้าที่บอกเล่าความเป็นมาของผืนดิน ลองค้นชื่อของถนนที่เดินผ่านทุกวันดูสักครั้ง แล้วภาพของทิวทัศน์ที่คุ้นตาก็จะเปลี่ยนไป 【คำถาม】ข้อใดตรงกับเนื้อความข้างต้น

1. ผู้เขียนกล่าวว่าจะตัดสินคุณสมบัติของผืนดินโดยอาศัยเพียงชื่อสถานที่เป็นหลักฐานก็ได้
2. ชื่อสถานที่ที่ถูกเปลี่ยนไปใช้ตัวอักษรที่เป็นมงคลก็บ่งบอกความเป็นมาของผืนดินได้อย่างถูกต้องเช่นกัน
3. ชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรว่าหุบเขาหรือทางลาด ถูกตั้งให้เฉพาะกับผืนดินที่ปัจจุบันยังสูงต่ำขรุขระเท่านั้น
4. ถึงรูปร่างของผืนดินจะเปลี่ยนไปเพราะการก่อสร้าง แต่ชื่อกลับถูกสืบทอดต่อมาอย่างเดิมเสียเป็นส่วนใหญ่

【เนื้อความ】ชื่อสถานที่เก็บรักษาไว้ว่าผู้ที่อาศัยอยู่ตรงนั้นมองผืนดินแห่งนั้นอย่างไร ชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรเกี่ยวกับน้ำอยู่ด้วย ไม่ใช่น้อยที่เคยเป็นที่ซึ่งมีแม่น้ำไหลผ่าน หรือเป็นที่ซึ่งน้ำขังได้ง่าย ส่วนชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรว่าหุบเขาหรือทางลาดอยู่ด้วย บางกรณีก็บ่งบอกว่าภูมิประเทศเดิมนั้นสูงต่ำขรุขระ แม้ตอนนี้จะดูราบเรียบก็ตาม นั่นเพราะถึงรูปร่างของผืนดินจะเปลี่ยนไปเพราะการก่อสร้าง แต่ชื่อกลับถูกสืบทอดต่อมาอย่างเดิมเสียเป็นส่วนใหญ่ อย่างไรก็ดี เวลาอ่านชื่อสถานที่ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศก็ต้องระวังด้วย ชื่อสถานที่ที่ถูกเปลี่ยนไปใช้ตัวอักษรที่เป็นมงคล หรือชื่อที่ตั้งให้กับเขตซึ่งเพิ่งพัฒนาขึ้นใหม่ บางครั้งก็ไม่ได้เชื่อมโยงกับความเป็นมาของผืนดินแห่งนั้น หากอ่านชื่อประเภทนี้ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศไปด้วย ก็จะตัดสินผิดพลาด ดังนั้น การชี้ขาดคุณสมบัติของผืนดินโดยอาศัยเพียงชื่อสถานที่เป็นหลักฐานจึงเป็นเรื่องอันตราย ต้องนำไปทาบกับแผนที่และบันทึกเก่าก่อน จึงจะกลายเป็นเบาะแสได้ ถึงกระนั้น ก็ไม่ได้เปลี่ยนความจริงที่ว่าชื่อคือประตูทางเข้าที่บอกเล่าความเป็นมาของผืนดิน ลองค้นชื่อของถนนที่เดินผ่านทุกวันดูสักครั้ง แล้วภาพของทิวทัศน์ที่คุ้นตาก็จะเปลี่ยนไป 【คำถาม】ข้อความที่ขีดเส้นใต้คือ หากอ่านชื่อประเภทนี้ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศไปด้วย ก็จะตัดสินผิดพลาด สิ่งที่คำว่า ชื่อประเภทนี้ ชี้ถึง ข้อใดเหมาะสมที่สุด

1. ชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรว่าหุบเขาหรือทางลาดอยู่ด้วย และบอกเล่าความสูงต่ำของภูมิประเทศเดิม
2. ชื่อสถานที่ที่ตรวจสอบยืนยันได้โดยนำไปทาบกับแผนที่และบันทึกเก่า
3. ชื่อสถานที่ที่ถูกเปลี่ยนไปใช้ตัวอักษรที่เป็นมงคล และชื่อที่ตั้งให้กับเขตซึ่งเพิ่งพัฒนาขึ้นใหม่
4. ชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรเกี่ยวกับน้ำอยู่ด้วย และบ่งบอกที่ซึ่งเคยมีแม่น้ำไหลผ่าน

【เนื้อความ】ชื่อสถานที่เก็บรักษาไว้ว่าผู้ที่อาศัยอยู่ตรงนั้นมองผืนดินแห่งนั้นอย่างไร ชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรเกี่ยวกับน้ำอยู่ด้วย ไม่ใช่น้อยที่เคยเป็นที่ซึ่งมีแม่น้ำไหลผ่าน หรือเป็นที่ซึ่งน้ำขังได้ง่าย ส่วนชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรว่าหุบเขาหรือทางลาดอยู่ด้วย บางกรณีก็บ่งบอกว่าภูมิประเทศเดิมนั้นสูงต่ำขรุขระ แม้ตอนนี้จะดูราบเรียบก็ตาม นั่นเพราะถึงรูปร่างของผืนดินจะเปลี่ยนไปเพราะการก่อสร้าง แต่ชื่อกลับถูกสืบทอดต่อมาอย่างเดิมเสียเป็นส่วนใหญ่ （ช่องว่าง） เวลาอ่านชื่อสถานที่ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศก็ต้องระวังด้วย ชื่อสถานที่ที่ถูกเปลี่ยนไปใช้ตัวอักษรที่เป็นมงคล หรือชื่อที่ตั้งให้กับเขตซึ่งเพิ่งพัฒนาขึ้นใหม่ บางครั้งก็ไม่ได้เชื่อมโยงกับความเป็นมาของผืนดินแห่งนั้น หากอ่านชื่อประเภทนี้ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศไปด้วย ก็จะตัดสินผิดพลาด ดังนั้น การชี้ขาดคุณสมบัติของผืนดินโดยอาศัยเพียงชื่อสถานที่เป็นหลักฐานจึงเป็นเรื่องอันตราย ต้องนำไปทาบกับแผนที่และบันทึกเก่าก่อน จึงจะกลายเป็นเบาะแสได้ ถึงกระนั้น ก็ไม่ได้เปลี่ยนความจริงที่ว่าชื่อคือประตูทางเข้าที่บอกเล่าความเป็นมาของผืนดิน ลองค้นชื่อของถนนที่เดินผ่านทุกวันดูสักครั้ง แล้วภาพของทิวทัศน์ที่คุ้นตาก็จะเปลี่ยนไป 【คำถาม】คำที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเติมลงในช่องว่างคือข้อใด

1. たとえば (tatoeba) ตัวอย่างเช่น
2. そのため (sono tame) ด้วยเหตุนั้น
3. もっとも (mottomo) อย่างไรก็ดี
4. つまり (tsumari) กล่าวคือ

【เนื้อความ】ชื่อสถานที่เก็บรักษาไว้ว่าผู้ที่อาศัยอยู่ตรงนั้นมองผืนดินแห่งนั้นอย่างไร ชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรเกี่ยวกับน้ำอยู่ด้วย ไม่ใช่น้อยที่เคยเป็นที่ซึ่งมีแม่น้ำไหลผ่าน หรือเป็นที่ซึ่งน้ำขังได้ง่าย ส่วนชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรว่าหุบเขาหรือทางลาดอยู่ด้วย บางกรณีก็บ่งบอกว่าภูมิประเทศเดิมนั้นสูงต่ำขรุขระ แม้ตอนนี้จะดูราบเรียบก็ตาม นั่นเพราะถึงรูปร่างของผืนดินจะเปลี่ยนไปเพราะการก่อสร้าง แต่ชื่อกลับถูกสืบทอดต่อมาอย่างเดิมเสียเป็นส่วนใหญ่ อย่างไรก็ดี เวลาอ่านชื่อสถานที่ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศก็ต้องระวังด้วย ชื่อสถานที่ที่ถูกเปลี่ยนไปใช้ตัวอักษรที่เป็นมงคล หรือชื่อที่ตั้งให้กับเขตซึ่งเพิ่งพัฒนาขึ้นใหม่ บางครั้งก็ไม่ได้เชื่อมโยงกับความเป็นมาของผืนดินแห่งนั้น หากอ่านชื่อประเภทนี้ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศไปด้วย ก็จะตัดสินผิดพลาด ดังนั้น การชี้ขาดคุณสมบัติของผืนดินโดยอาศัยเพียงชื่อสถานที่เป็นหลักฐานจึงเป็นเรื่องอันตราย ต้องนำไปทาบกับแผนที่และบันทึกเก่าก่อน จึงจะกลายเป็นเบาะแสได้ ถึงกระนั้น ก็ไม่ได้เปลี่ยนความจริงที่ว่าชื่อคือประตูทางเข้าที่บอกเล่าความเป็นมาของผืนดิน ลองค้นชื่อของถนนที่เดินผ่านทุกวันดูสักครั้ง แล้วภาพของทิวทัศน์ที่คุ้นตาก็จะเปลี่ยนไป 【คำถาม】เหตุใดแม้รูปร่างของผืนดินจะเปลี่ยนไปเพราะการก่อสร้าง ชื่อสถานที่จึงยังเป็นเบาะแสที่บ่งบอกภูมิประเทศเดิมได้

1. เพราะแต่ละท้องถิ่นมีธรรมเนียมเปลี่ยนไปใช้ตัวอักษรที่เป็นมงคล
2. เพราะมีข้อกำหนดให้คงชื่อสถานที่เก่าเอาไว้เวลาก่อสร้าง
3. เพราะผืนดินที่สูงต่ำขรุขระจะถูกตั้งชื่อด้วยตัวอักษรว่าหุบเขาหรือทางลาดเสมอ
4. เพราะมีแต่ชื่อเท่านั้นที่ถูกสืบทอดต่อมาอย่างเดิมเสียเป็นส่วนใหญ่

【เนื้อความ】ชื่อสถานที่เก็บรักษาไว้ว่าผู้ที่อาศัยอยู่ตรงนั้นมองผืนดินแห่งนั้นอย่างไร ชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรเกี่ยวกับน้ำอยู่ด้วย ไม่ใช่น้อยที่เคยเป็นที่ซึ่งมีแม่น้ำไหลผ่าน หรือเป็นที่ซึ่งน้ำขังได้ง่าย ส่วนชื่อสถานที่ที่มีตัวอักษรว่าหุบเขาหรือทางลาดอยู่ด้วย บางกรณีก็บ่งบอกว่าภูมิประเทศเดิมนั้นสูงต่ำขรุขระ แม้ตอนนี้จะดูราบเรียบก็ตาม นั่นเพราะถึงรูปร่างของผืนดินจะเปลี่ยนไปเพราะการก่อสร้าง แต่ชื่อกลับถูกสืบทอดต่อมาอย่างเดิมเสียเป็นส่วนใหญ่ อย่างไรก็ดี เวลาอ่านชื่อสถานที่ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศก็ต้องระวังด้วย ชื่อสถานที่ที่ถูกเปลี่ยนไปใช้ตัวอักษรที่เป็นมงคล หรือชื่อที่ตั้งให้กับเขตซึ่งเพิ่งพัฒนาขึ้นใหม่ บางครั้งก็ไม่ได้เชื่อมโยงกับความเป็นมาของผืนดินแห่งนั้น หากอ่านชื่อประเภทนี้ในฐานะบันทึกของภูมิประเทศไปด้วย ก็จะตัดสินผิดพลาด ดังนั้น การชี้ขาดคุณสมบัติของผืนดินโดยอาศัยเพียงชื่อสถานที่เป็นหลักฐานจึงเป็นเรื่องอันตราย ต้องนำไปทาบกับแผนที่และบันทึกเก่าก่อน จึงจะกลายเป็นเบาะแสได้ ถึงกระนั้น ก็ไม่ได้เปลี่ยนความจริงที่ว่าชื่อคือประตูทางเข้าที่บอกเล่าความเป็นมาของผืนดิน ลองค้นชื่อของถนนที่เดินผ่านทุกวันดูสักครั้ง แล้วภาพของทิวทัศน์ที่คุ้นตาก็จะเปลี่ยนไป 【คำถาม】ข้อใดคือข้อเสนอของผู้เขียนที่เหมาะสมที่สุด

1. ชื่อสถานที่เป็นประตูทางเข้าสู่ความเป็นมาของผืนดิน แต่จำเป็นต้องนำไปทาบกับแผนที่และบันทึกเก่าเพื่อตรวจสอบ
2. ชื่อที่เพิ่งตั้งขึ้นใหม่ไม่มีคุณค่า จึงไม่มีความหมายที่จะไปค้นคว้า
3. งานอ่านผืนดินจากชื่อสถานที่ควรปล่อยให้เป็นเรื่องของผู้เชี่ยวชาญ ไม่จำเป็นต้องใส่ใจในชีวิตประจำวัน
4. ชื่อสถานที่เป็นบันทึกที่คัดลอกความเป็นมาของผืนดินไว้อย่างแม่นยำ จึงเชื่อถือได้ตามนั้นเลย

【เนื้อความ】การหมักกับการเน่าเสียนั้น ต่างก็เป็นการทำงานของจุลินทรีย์ที่ย่อยสลายอาหารเหมือนกัน สิ่งที่แบ่งสองอย่างนี้ออกจากกันไม่ใช่ชนิดของจุลินทรีย์เท่าใดนัก หากเป็นเพียงความต่างของมุมมองว่าผลลัพธ์ที่ได้นั้นเป็นประโยชน์ต่อคนหรือไม่ ในระหว่างการย่อยสลาย หากเกิดกรดและสารที่เป็นต้นทางของกลิ่นขึ้น แล้วรสชาติดีขึ้นหรือเก็บได้นานขึ้น ก็เรียกว่าการหมัก แต่ถ้ากินไม่ได้แล้วก็เรียกว่าการเน่าเสีย ที่เก็บได้นานขึ้นก็เพราะจุลินทรีย์ที่เพิ่มจำนวนขึ้นก่อนได้ยึดครองพื้นที่และสารอาหารไว้เสียแล้ว จุลินทรีย์อีกพวกที่มาทีหลังจึงเพิ่มจำนวนได้ยาก การที่กรดออกมาแล้วสภาพรอบข้างเอนไปทางเป็นกรด ก็เป็นเงื่อนไขที่จุลินทรีย์ส่วนใหญ่อยู่อาศัยได้ยากเช่นกัน กล่าวคือ อาหารหมักดองไม่ได้ถูกปกป้องด้วยการขับไล่จุลินทรีย์ออกไป แต่ถูกปกป้องด้วยการให้จุลินทรีย์ที่เป็นคุณเข้ามาอยู่อาศัยก่อน ที่อาหารหมักดองพัฒนาขึ้นในหลายท้องถิ่นในยุคที่ยังไม่มีตู้เย็น ก็เชื่อกันว่าเป็นเพราะรู้กลไกนี้จากประสบการณ์นั่นเอง 【คำถาม】ข้อใดตรงกับเนื้อความข้างต้น

1. ในยุคที่ยังไม่มีตู้เย็น แทบไม่มีการทำอาหารหมักดองกันเลย
2. การหมักกับการเน่าเสียแยกออกจากกันอย่างชัดเจนตามชนิดของจุลินทรีย์ที่เกี่ยวข้อง
3. อาหารหมักดองเก็บได้นานขึ้นเพราะกำจัดจุลินทรีย์ออกไปจนหมด
4. การที่กรดออกมาแล้วสภาพรอบข้างเอนไปทางเป็นกรด เป็นเงื่อนไขที่จุลินทรีย์ส่วนใหญ่อยู่อาศัยได้ยาก

【เนื้อความ】การหมักกับการเน่าเสียนั้น ต่างก็เป็นการทำงานของจุลินทรีย์ที่ย่อยสลายอาหารเหมือนกัน สิ่งที่แบ่งสองอย่างนี้ออกจากกันไม่ใช่ชนิดของจุลินทรีย์เท่าใดนัก หากเป็นเพียงความต่างของมุมมองว่าผลลัพธ์ที่ได้นั้นเป็นประโยชน์ต่อคนหรือไม่ ในระหว่างการย่อยสลาย หากเกิดกรดและสารที่เป็นต้นทางของกลิ่นขึ้น แล้วรสชาติดีขึ้นหรือเก็บได้นานขึ้น ก็เรียกว่าการหมัก แต่ถ้ากินไม่ได้แล้วก็เรียกว่าการเน่าเสีย ที่เก็บได้นานขึ้นก็เพราะจุลินทรีย์ที่เพิ่มจำนวนขึ้นก่อนได้ยึดครองพื้นที่และสารอาหารไว้เสียแล้ว จุลินทรีย์อีกพวกที่มาทีหลังจึงเพิ่มจำนวนได้ยาก การที่กรดออกมาแล้วสภาพรอบข้างเอนไปทางเป็นกรด ก็เป็นเงื่อนไขที่จุลินทรีย์ส่วนใหญ่อยู่อาศัยได้ยากเช่นกัน （ช่องว่าง） อาหารหมักดองไม่ได้ถูกปกป้องด้วยการขับไล่จุลินทรีย์ออกไป แต่ถูกปกป้องด้วยการให้จุลินทรีย์ที่เป็นคุณเข้ามาอยู่อาศัยก่อน ที่อาหารหมักดองพัฒนาขึ้นในหลายท้องถิ่นในยุคที่ยังไม่มีตู้เย็น ก็เชื่อกันว่าเป็นเพราะรู้กลไกนี้จากประสบการณ์นั่นเอง 【คำถาม】คำที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเติมลงในช่องว่างคือข้อใด

1. たとえば (tatoeba) ตัวอย่างเช่น
2. つまり (tsumari) กล่าวคือ
3. しかし (shikashi) แต่ทว่า
4. ところで (tokorode) ว่าแต่ว่า

【เนื้อความ】การหมักกับการเน่าเสียนั้น ต่างก็เป็นการทำงานของจุลินทรีย์ที่ย่อยสลายอาหารเหมือนกัน สิ่งที่แบ่งสองอย่างนี้ออกจากกันไม่ใช่ชนิดของจุลินทรีย์เท่าใดนัก หากเป็นเพียงความต่างของมุมมองว่าผลลัพธ์ที่ได้นั้นเป็นประโยชน์ต่อคนหรือไม่ ในระหว่างการย่อยสลาย หากเกิดกรดและสารที่เป็นต้นทางของกลิ่นขึ้น แล้วรสชาติดีขึ้นหรือเก็บได้นานขึ้น ก็เรียกว่าการหมัก แต่ถ้ากินไม่ได้แล้วก็เรียกว่าการเน่าเสีย ที่เก็บได้นานขึ้นก็เพราะจุลินทรีย์ที่เพิ่มจำนวนขึ้นก่อนได้ยึดครองพื้นที่และสารอาหารไว้เสียแล้ว จุลินทรีย์อีกพวกที่มาทีหลังจึงเพิ่มจำนวนได้ยาก การที่กรดออกมาแล้วสภาพรอบข้างเอนไปทางเป็นกรด ก็เป็นเงื่อนไขที่จุลินทรีย์ส่วนใหญ่อยู่อาศัยได้ยากเช่นกัน กล่าวคือ อาหารหมักดองไม่ได้ถูกปกป้องด้วยการขับไล่จุลินทรีย์ออกไป แต่ถูกปกป้องด้วยการให้จุลินทรีย์ที่เป็นคุณเข้ามาอยู่อาศัยก่อน ที่อาหารหมักดองพัฒนาขึ้นในหลายท้องถิ่นในยุคที่ยังไม่มีตู้เย็น ก็เชื่อกันว่าเป็นเพราะรู้กลไกนี้จากประสบการณ์นั่นเอง 【คำถาม】เหตุใดการหมักจึงทำให้อาหารเก็บได้นานขึ้น

1. เพราะจุลินทรีย์ที่เพิ่มจำนวนขึ้นก่อนยึดครองพื้นที่และสารอาหารไว้ จุลินทรีย์ที่มาทีหลังจึงเพิ่มจำนวนได้ยาก
2. เพราะเมื่อการย่อยสลายดำเนินไป น้ำในอาหารก็ค่อย ๆ หายไป
3. เพราะสารที่เป็นต้นทางของกลิ่นไม่ดึงดูดจุลินทรีย์ให้เข้ามา
4. เพราะในระหว่างการหมัก จุลินทรีย์ตายไปจนหมด

【เนื้อความ】การหมักกับการเน่าเสียนั้น ต่างก็เป็นการทำงานของจุลินทรีย์ที่ย่อยสลายอาหารเหมือนกัน สิ่งที่แบ่งสองอย่างนี้ออกจากกันไม่ใช่ชนิดของจุลินทรีย์เท่าใดนัก หากเป็นเพียงความต่างของมุมมองว่าผลลัพธ์ที่ได้นั้นเป็นประโยชน์ต่อคนหรือไม่ ในระหว่างการย่อยสลาย หากเกิดกรดและสารที่เป็นต้นทางของกลิ่นขึ้น แล้วรสชาติดีขึ้นหรือเก็บได้นานขึ้น ก็เรียกว่าการหมัก แต่ถ้ากินไม่ได้แล้วก็เรียกว่าการเน่าเสีย ที่เก็บได้นานขึ้นก็เพราะจุลินทรีย์ที่เพิ่มจำนวนขึ้นก่อนได้ยึดครองพื้นที่และสารอาหารไว้เสียแล้ว จุลินทรีย์อีกพวกที่มาทีหลังจึงเพิ่มจำนวนได้ยาก การที่กรดออกมาแล้วสภาพรอบข้างเอนไปทางเป็นกรด ก็เป็นเงื่อนไขที่จุลินทรีย์ส่วนใหญ่อยู่อาศัยได้ยากเช่นกัน กล่าวคือ อาหารหมักดองไม่ได้ถูกปกป้องด้วยการขับไล่จุลินทรีย์ออกไป แต่ถูกปกป้องด้วยการให้จุลินทรีย์ที่เป็นคุณเข้ามาอยู่อาศัยก่อน ที่อาหารหมักดองพัฒนาขึ้นในหลายท้องถิ่นในยุคที่ยังไม่มีตู้เย็น ก็เชื่อกันว่าเป็นเพราะรู้กลไกนี้จากประสบการณ์นั่นเอง 【คำถาม】ใจความสำคัญของบทความนี้ ข้อใดเหมาะสมที่สุด

1. การหมักกับการเน่าเสียเป็นปรากฏการณ์ที่แยกจากกันได้อย่างเคร่งครัดตามชนิดของจุลินทรีย์ที่เกี่ยวข้อง
2. การกำจัดจุลินทรีย์ออกไปให้หมดคือหนทางเดียวที่จะทำให้อาหารอยู่ได้นาน
3. การหมักเป็นเทคนิคที่แพร่ไปยังท้องถิ่นต่าง ๆ โดยมีการแพร่หลายของตู้เย็นเป็นจุดเริ่ม
4. อาหารหมักดองถูกรักษาไว้ด้วยการให้จุลินทรีย์ที่เป็นคุณเข้ามาอยู่อาศัยก่อน

【เนื้อความ】การพูดว่าไม่เข้าใจในที่ประชุมนั้นถูกมองว่าเป็นเรื่องที่ต้องใช้ความกล้า เพราะกลัวว่าคนอื่นจะรู้ว่าตัวเองตามไม่ทัน แต่ทว่า หากปล่อยให้ไม่เข้าใจอยู่อย่างนั้นในที่ประชุม คนที่เดือดร้อนภายหลังไม่ได้มีแค่ตัวคนที่ไม่ถามเท่านั้น ถ้างานเดินหน้าต่อไปทั้งที่เข้าใจสิ่งที่ตกลงกันไว้ผิด แล้วต้องรื้อทำใหม่ คนที่เสียเวลาก็คือทุกคน อีกเรื่องที่มักถูกมองข้ามคือ คนที่รู้สึกว่าไม่เข้าใจนั้นไม่จำเป็นต้องมีแค่เราคนเดียว ตรงที่คำอธิบายยังไม่พอนั้น โดยมากมักมีหลายคนที่สะดุดตรงเดียวกัน เพียงแต่ไม่มีใครเอ่ยปาก จึงดูเหมือนว่าทุกคนเข้าใจกันหมดแล้วเท่านั้นเอง ดังนั้น จึงควรคิดเสียว่าการถามไม่ใช่การที่คนซึ่งเข้าใจช้าร้องขอความช่วยเหลือ หากเป็นการอุดรูโหว่ของคำอธิบายเพื่อทุกคน การประชุมจะกลายเป็นที่ที่ถามได้ง่ายหรือไม่นั้น ส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกกำหนดด้วยนิสัยของผู้เข้าร่วม แต่ถูกกำหนดด้วยการบอกไว้ตั้งแต่ต้นหรือไม่ว่าขัดจังหวะกลางคันได้ 【คำถาม】ข้อใดตรงกับเนื้อความข้างต้น

1. เพราะไม่มีใครถาม จึงมีบางครั้งที่ดูเหมือนว่าทุกคนเข้าใจกันหมดแล้ว
2. คนที่เดือดร้อนจากการปล่อยให้ไม่เข้าใจอยู่อย่างนั้น มีแค่ตัวคนที่ไม่ถามเท่านั้น
3. การประชุมจะกลายเป็นที่ที่ถามได้ง่ายหรือไม่ ถูกกำหนดด้วยนิสัยของผู้เข้าร่วม
4. คนที่สะดุดตรงที่คำอธิบายยังไม่พอนั้น โดยมากมีเพียงคนเดียว

【เนื้อความ】การพูดว่าไม่เข้าใจในที่ประชุมนั้นถูกมองว่าเป็นเรื่องที่ต้องใช้ความกล้า เพราะกลัวว่าคนอื่นจะรู้ว่าตัวเองตามไม่ทัน （ช่องว่าง） หากปล่อยให้ไม่เข้าใจอยู่อย่างนั้นในที่ประชุม คนที่เดือดร้อนภายหลังไม่ได้มีแค่ตัวคนที่ไม่ถามเท่านั้น ถ้างานเดินหน้าต่อไปทั้งที่เข้าใจสิ่งที่ตกลงกันไว้ผิด แล้วต้องรื้อทำใหม่ คนที่เสียเวลาก็คือทุกคน อีกเรื่องที่มักถูกมองข้ามคือ คนที่รู้สึกว่าไม่เข้าใจนั้นไม่จำเป็นต้องมีแค่เราคนเดียว ตรงที่คำอธิบายยังไม่พอนั้น โดยมากมักมีหลายคนที่สะดุดตรงเดียวกัน เพียงแต่ไม่มีใครเอ่ยปาก จึงดูเหมือนว่าทุกคนเข้าใจกันหมดแล้วเท่านั้นเอง ดังนั้น จึงควรคิดเสียว่าการถามไม่ใช่การที่คนซึ่งเข้าใจช้าร้องขอความช่วยเหลือ หากเป็นการอุดรูโหว่ของคำอธิบายเพื่อทุกคน การประชุมจะกลายเป็นที่ที่ถามได้ง่ายหรือไม่นั้น ส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกกำหนดด้วยนิสัยของผู้เข้าร่วม แต่ถูกกำหนดด้วยการบอกไว้ตั้งแต่ต้นหรือไม่ว่าขัดจังหวะกลางคันได้ 【คำถาม】คำที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเติมลงในช่องว่างคือข้อใด

1. たとえば (tatoeba) ตัวอย่างเช่น
2. しかし (shikashi) แต่ทว่า
3. だから (dakara) ดังนั้น
4. つまり (tsumari) กล่าวคือ

【เนื้อความ】การพูดว่าไม่เข้าใจในที่ประชุมนั้นถูกมองว่าเป็นเรื่องที่ต้องใช้ความกล้า เพราะกลัวว่าคนอื่นจะรู้ว่าตัวเองตามไม่ทัน แต่ทว่า หากปล่อยให้ไม่เข้าใจอยู่อย่างนั้นในที่ประชุม คนที่เดือดร้อนภายหลังไม่ได้มีแค่ตัวคนที่ไม่ถามเท่านั้น ถ้างานเดินหน้าต่อไปทั้งที่เข้าใจสิ่งที่ตกลงกันไว้ผิด แล้วต้องรื้อทำใหม่ คนที่เสียเวลาก็คือทุกคน อีกเรื่องที่มักถูกมองข้ามคือ คนที่รู้สึกว่าไม่เข้าใจนั้นไม่จำเป็นต้องมีแค่เราคนเดียว ตรงที่คำอธิบายยังไม่พอนั้น โดยมากมักมีหลายคนที่สะดุดตรงเดียวกัน เพียงแต่ไม่มีใครเอ่ยปาก จึงดูเหมือนว่าทุกคนเข้าใจกันหมดแล้วเท่านั้นเอง ดังนั้น จึงควรคิดเสียว่าการถามไม่ใช่การที่คนซึ่งเข้าใจช้าร้องขอความช่วยเหลือ หากเป็นการอุดรูโหว่ของคำอธิบายเพื่อทุกคน การประชุมจะกลายเป็นที่ที่ถามได้ง่ายหรือไม่นั้น ส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกกำหนดด้วยนิสัยของผู้เข้าร่วม แต่ถูกกำหนดด้วยการบอกไว้ตั้งแต่ต้นหรือไม่ว่าขัดจังหวะกลางคันได้ 【คำถาม】เหตุใดผู้เขียนจึงกล่าวว่าคนที่เดือดร้อนจากการปล่อยให้ไม่เข้าใจอยู่อย่างนั้นไม่ได้มีแค่ตัวเอง

1. เพราะฝ่ายที่ต้องอธิบายจะเตรียมตัวมาไม่พอ
2. เพราะถ้าคนที่ไม่ถามมีมากขึ้น ตัวการประชุมเองก็จะยืดยาวออกไป
3. เพราะวิธีดำเนินการประชุมจะเปลี่ยนไปตามนิสัยของผู้เข้าร่วม
4. เพราะถ้างานเดินหน้าต่อไปทั้งที่เข้าใจสิ่งที่ตกลงกันไว้ผิด แล้วต้องรื้อทำใหม่ ทุกคนก็เสียเวลา

【เนื้อความ】การพูดว่าไม่เข้าใจในที่ประชุมนั้นถูกมองว่าเป็นเรื่องที่ต้องใช้ความกล้า เพราะกลัวว่าคนอื่นจะรู้ว่าตัวเองตามไม่ทัน แต่ทว่า หากปล่อยให้ไม่เข้าใจอยู่อย่างนั้นในที่ประชุม คนที่เดือดร้อนภายหลังไม่ได้มีแค่ตัวคนที่ไม่ถามเท่านั้น ถ้างานเดินหน้าต่อไปทั้งที่เข้าใจสิ่งที่ตกลงกันไว้ผิด แล้วต้องรื้อทำใหม่ คนที่เสียเวลาก็คือทุกคน อีกเรื่องที่มักถูกมองข้ามคือ คนที่รู้สึกว่าไม่เข้าใจนั้นไม่จำเป็นต้องมีแค่เราคนเดียว ตรงที่คำอธิบายยังไม่พอนั้น โดยมากมักมีหลายคนที่สะดุดตรงเดียวกัน เพียงแต่ไม่มีใครเอ่ยปาก จึงดูเหมือนว่าทุกคนเข้าใจกันหมดแล้วเท่านั้นเอง ดังนั้น จึงควรคิดเสียว่าการถามไม่ใช่การที่คนซึ่งเข้าใจช้าร้องขอความช่วยเหลือ หากเป็นการอุดรูโหว่ของคำอธิบายเพื่อทุกคน การประชุมจะกลายเป็นที่ที่ถามได้ง่ายหรือไม่นั้น ส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกกำหนดด้วยนิสัยของผู้เข้าร่วม แต่ถูกกำหนดด้วยการบอกไว้ตั้งแต่ต้นหรือไม่ว่าขัดจังหวะกลางคันได้ 【คำถาม】ข้อใดคือข้อเสนอของผู้เขียนที่เหมาะสมที่สุด

1. การจะพูดว่าไม่เข้าใจได้หรือไม่นั้น สุดท้ายแล้วขึ้นอยู่กับปริมาณความกล้าของคนผู้นั้น
2. การถามในที่ประชุมเป็นการขัดจังหวะ จึงควรไปถามเป็นรายบุคคลหลังเลิกประชุมจะดีกว่า
3. การถามคือการอุดรูโหว่ของคำอธิบายเพื่อทุกคน จึงควรบอกไว้ตั้งแต่ต้นว่าขัดจังหวะกลางคันได้ เพื่อสร้างบรรยากาศที่ถามได้ง่าย
4. ในที่ประชุม การที่คนซึ่งเข้าใจช้าร้องขอความช่วยเหลือจากคนรอบข้างคือสิ่งสำคัญที่สุด