ห้องเรียนรู้ Karinoya

ชีวิตการทำงานและการหางาน · แล็บเตรียมสอบ SPI

ความสัมพันธ์ของสองคำและความหมายของคำ

อ่านโจทย์และคำอธิบายเป็นไทยได้ ส่วนบทบรรยาย (บทความอธิบาย) มีเฉพาะฉบับภาษาญี่ปุ่นเท่านั้น

ดูฉบับภาษาญี่ปุ่น (มีบทบรรยาย) →

ข้อ 1 | คู่คำความหมายเหมือน

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ การเตรียมการ : การจัดเตรียม (準備:用意 junbi : yōi)

  1. ผลไม้ : ส้มจีน
  2. เต้าหู้ : ถั่วเหลือง
  3. วิถีทาง : วิธีการ
  4. รายรับ : รายจ่าย
คำตอบC. วิถีทาง : วิธีการ

ทั้ง 準備 และ 用意 ต่างหมายถึงการจัดแจงสิ่งต่าง ๆ ไว้ล่วงหน้า จึงเป็นคู่คำที่มีความหมายเหมือนกัน วิถีทางกับวิธีการก็หมายถึงแนวทางที่ใช้เพื่อบรรลุจุดมุ่งหมายเช่นเดียวกัน ส่วนรายรับ : รายจ่าย มีความหมายตรงข้ามกัน ผลไม้ : ส้มจีน เป็นความสัมพันธ์แบบกลุ่มใหญ่ครอบคลุมกลุ่มย่อย และเต้าหู้ : ถั่วเหลือง เป็นความสัมพันธ์แบบของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 2 | คู่คำความหมายตรงข้าม

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ อุปสงค์ : อุปทาน (需要:供給 juyō : kyōkyū)

  1. ไวน์ : องุ่น
  2. สิทธิ : หน้าที่ตามกฎหมาย
  3. แมลง : แมลงปอ
  4. ภารกิจที่ได้รับมอบหมาย : หน้าที่
คำตอบB. สิทธิ : หน้าที่ตามกฎหมาย

อุปสงค์กับอุปทานอยู่คนละปลายของแกนเดียวกัน จึงมีความหมายตรงข้าม สิทธิกับหน้าที่ตามกฎหมายก็อยู่คนละด้านเช่นกัน เมื่อกลับด้านหนึ่งก็จะได้อีกด้านหนึ่ง ส่วน 使命 : 任務 มีความหมายเหมือนกัน แมลง : แมลงปอ เป็นกลุ่มใหญ่ครอบคลุมกลุ่มย่อย และไวน์ : องุ่น เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 3 | คู่คำแบบกลุ่มใหญ่กับกลุ่มย่อย

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ เครื่องดนตรี : เปียโน (楽器:ピアノ gakki : piano)

  1. เหล้าสาเก : ข้าว
  2. กระตือรือร้น : เฉื่อยชา
  3. เครื่องเขียน : ยางลบ
  4. การเห็นด้วย : การเห็นพ้อง
คำตอบC. เครื่องเขียน : ยางลบ

เปียโนเป็นเครื่องดนตรีชนิดหนึ่ง คำทางซ้ายจึงเป็นกลุ่มใหญ่ที่ครอบคลุมคำทางขวา ยางลบก็เป็นเครื่องเขียนชนิดหนึ่ง ทิศทางของความสัมพันธ์จึงตรงกันด้วย ส่วนการเห็นด้วย : การเห็นพ้อง มีความหมายเหมือนกัน กระตือรือร้น : เฉื่อยชา มีความหมายตรงข้าม และเหล้าสาเก : ข้าว เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 4 | เลือกคู่ที่ความหมายเหมือน

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ ข้อบกพร่อง : จุดด้อย (欠点:短所 ketten : tansho)

  1. การผลิต : การบริโภค
  2. ภายภาคหน้า : อนาคต
  3. นก : นกกระจอก
  4. เนย : นมวัว
คำตอบB. ภายภาคหน้า : อนาคต

ทั้ง 欠点 และ 短所 ต่างหมายถึงส่วนที่ยังขาดหรือยังไม่ดีพอ จึงมีความหมายเหมือนกัน ภายภาคหน้ากับอนาคตก็หมายถึงช่วงเวลาที่จะมาถึงเช่นกัน ส่วนการผลิต : การบริโภค มีความหมายตรงข้าม นก : นกกระจอก เป็นกลุ่มใหญ่ครอบคลุมกลุ่มย่อย และเนย : นมวัว เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 5 | เลือกคู่ที่ความหมายตรงข้าม

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ อัตวิสัย : ภววิสัย (主観:客観 shukan : kyakkan)

  1. รูปธรรม : นามธรรม
  2. กีฬาประเภทลูกบอล : วอลเลย์บอล
  3. ช่วงชีวิต : ตลอดชีวิต
  4. มิโสะ : ถั่วเหลือง
คำตอบA. รูปธรรม : นามธรรม

อัตวิสัยกับภววิสัยมีความหมายตรงข้ามกัน รูปธรรมกับนามธรรมก็ตรงข้ามกัน เพราะอยู่คนละปลายของวิธีมองสิ่งต่าง ๆ ส่วน 生涯 : 一生 มีความหมายเหมือนกัน กีฬาประเภทลูกบอล : วอลเลย์บอล เป็นกลุ่มใหญ่ครอบคลุมกลุ่มย่อย และมิโสะ : ถั่วเหลือง เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 6 | ทิศทางของกลุ่มใหญ่กับกลุ่มย่อย

คู่คำใดเชื่อมโยงกันในลักษณะเดียวกับ นกกระจอก : นก (すずめ:鳥類 suzume : chōrui)

  1. รอบคอบ : สะเพร่า
  2. เฟอร์นิเจอร์ : ตู้ลิ้นชัก
  3. ผ้าไหม : รังไหม
  4. ทิวลิป : ดอกไม้
คำตอบD. ทิวลิป : ดอกไม้

นกกระจอกเป็นนกชนิดหนึ่ง คำทางซ้ายจึงเป็นกลุ่มย่อยที่อยู่ในกลุ่มใหญ่ทางขวา ทิวลิปก็เป็นดอกไม้ชนิดหนึ่ง ทิศทางจึงตรงกัน ส่วนเฟอร์นิเจอร์ : ตู้ลิ้นชัก เป็นความสัมพันธ์แบบกลุ่มใหญ่กับกลุ่มย่อยเหมือนกันแต่ทิศทางกลับกัน เพราะคำทางซ้ายเป็นกลุ่มใหญ่ รอบคอบ : สะเพร่า มีความหมายตรงข้าม และผ้าไหม : รังไหม เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 7 | เรียกชื่อความสัมพันธ์

ข้อใดอธิบายความสัมพันธ์ของสองคำ เต้าหู้ : ถั่วเหลือง (豆腐:大豆 tōfu : daizu) ได้ถูกต้อง

  1. คำทางซ้ายทำขึ้นโดยใช้คำทางขวาเป็นวัตถุดิบ
  2. คำทางซ้ายเป็นชนิดหนึ่งของคำทางขวา
  3. คำทางซ้ายกับคำทางขวามีความหมายตรงข้ามกัน
  4. คำทางซ้ายกับคำทางขวามีความหมายเหมือนกัน
คำตอบA. คำทางซ้ายทำขึ้นโดยใช้คำทางขวาเป็นวัตถุดิบ

เต้าหู้เกิดจากการนำถั่วเหลืองมาแปรรูปจนกลายเป็นของอีกอย่างหนึ่ง จึงเป็นความสัมพันธ์แบบของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ ประโยคที่ว่าเต้าหู้เป็นถั่วเหลืองชนิดหนึ่งนั้นไม่เป็นจริง จึงไม่ใช่ความสัมพันธ์แบบกลุ่มใหญ่กับกลุ่มย่อย และทั้งสองคำก็ไม่ได้มีความหมายใกล้เคียงหรือตรงข้ามกันแต่อย่างใด

ข้อ 8 | เรียกชื่อความสัมพันธ์

ข้อใดอธิบายความสัมพันธ์ของสองคำ ความเป็นระเบียบ : ความวุ่นวายสับสน (秩序:混乱 chitsujo : konran) ได้ถูกต้อง

  1. คำทางซ้ายเป็นวัตถุดิบของคำทางขวา
  2. คำทางซ้ายรวมอยู่ในคำทางขวา
  3. คำทางซ้ายกับคำทางขวามีความหมายใกล้เคียงกัน
  4. คำทางซ้ายกับคำทางขวามีความหมายตรงข้ามกัน
คำตอบD. คำทางซ้ายกับคำทางขวามีความหมายตรงข้ามกัน

秩序 คือสภาพที่เป็นระเบียบเรียบร้อย ส่วน 混乱 คือสภาพที่ปั่นป่วน ทั้งสองอยู่คนละปลายของแกนเดียวกันจึงมีความหมายตรงข้าม ไม่ใช่ความสัมพันธ์แบบวัตถุดิบ ไม่ใช่คำที่ความหมายใกล้เคียงกัน และไม่ใช่การเป็นชนิดหนึ่งของอีกคำหนึ่ง

ข้อ 9 | คู่คำความหมายเหมือน

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ การมีส่วนช่วย : การอุทิศแรงสนับสนุน (寄与:貢献 kiyo : kōken)

  1. ยุ่งยาก : น่ารำคาญใจ
  2. อบอุ่น : หนาวเย็น
  3. เครื่องปั้นดินเผา : ดินเหนียว
  4. ดาวเคราะห์ : ดาวอังคาร
คำตอบA. ยุ่งยาก : น่ารำคาญใจ

ทั้ง 寄与 และ 貢献 ต่างหมายถึงการทุ่มเทกำลังเพื่อให้เกิดประโยชน์ จึงมีความหมายเหมือนกัน 面倒 กับ 厄介 ก็หมายถึงเรื่องที่กินแรงและน่าเบื่อหน่ายเช่นเดียวกัน ส่วนอบอุ่น : หนาวเย็น มีความหมายตรงข้าม ดาวเคราะห์ : ดาวอังคาร เป็นกลุ่มใหญ่ครอบคลุมกลุ่มย่อย และเครื่องปั้นดินเผา : ดินเหนียว เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 10 | คู่คำความหมายตรงข้าม

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ การส่งเสริม : การยับยั้ง (促進:抑制 sokushin : yokusei)

  1. อาชีพ : ครู
  2. เข้มข้น : เจือจาง
  3. คามาโบโกะ : เนื้อปลา
  4. การถูกเปิดโปง : การถูกจับได้
คำตอบB. เข้มข้น : เจือจาง

促進 คือการผลักดันให้คืบหน้า ส่วน 抑制 คือการกดไว้ไม่ให้ลุกลาม จึงมีความหมายตรงข้าม เข้มข้นกับเจือจางก็อยู่คนละปลายของระดับความเข้มข้นเช่นกัน ส่วนอาชีพ : ครู เป็นกลุ่มใหญ่ครอบคลุมกลุ่มย่อย 露見 : 発覚 มีความหมายเหมือนกัน และคามาโบโกะ : เนื้อปลา เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 11 | คู่คำแบบกลุ่มใหญ่กับกลุ่มย่อย

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ เครื่องสาย : ไวโอลิน (弦楽器:バイオリン gengakki : baiorin)

  1. เนื้อแท้ : รูปแบบภายนอก
  2. รายละเอียดครบถ้วน : รายละเอียด
  3. กระดาษวาชิ : เปลือกต้นโคโซ
  4. เครื่องปรุงรส : น้ำตาล
คำตอบD. เครื่องปรุงรส : น้ำตาล

ไวโอลินเป็นเครื่องสายชนิดหนึ่ง คำทางซ้ายจึงเป็นกลุ่มใหญ่ น้ำตาลก็เป็นเครื่องปรุงรสชนิดหนึ่ง ทิศทางจึงตรงกัน ส่วน 委細 : 詳細 มีความหมายเหมือนกัน 実質 : 形式 มีความหมายตรงข้าม และกระดาษวาชิ : เปลือกต้นโคโซ เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 12 | คู่คำความหมายเหมือน

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ ข่าวคราวติดต่อ : ข่าวคราวความเป็นอยู่ (音信:消息 onshin : shōsoku)

  1. น้ำลง : น้ำขึ้น
  2. การรอบรู้อย่างลึกซึ้ง : การรู้แจ้งในรายละเอียด
  3. ผ้าฝ้าย : ปุยฝ้าย
  4. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม : วาฬ
คำตอบB. การรอบรู้อย่างลึกซึ้ง : การรู้แจ้งในรายละเอียด

ทั้ง 音信 และ 消息 ต่างหมายถึงข่าวที่บอกให้รู้ว่าคนผู้นั้นเป็นอย่างไร จึงมีความหมายเหมือนกัน 精通 กับ 熟知 ก็หมายถึงการรู้เรื่องนั้นอย่างละเอียดเช่นกัน ส่วนน้ำลง : น้ำขึ้น มีความหมายตรงข้าม สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม : วาฬ เป็นกลุ่มใหญ่ครอบคลุมกลุ่มย่อย และผ้าฝ้าย : ปุยฝ้าย เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 13 | คู่คำความหมายตรงข้าม

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ สัมพัทธ์ : สัมบูรณ์ (相対:絶対 sōtai : zettai)

  1. วรรณกรรม : นวนิยาย
  2. ความประมาทเลินเล่อ : ความจงใจ
  3. วุ้นบุก : หัวบุก
  4. ความเป็นมาแต่อดีตถึงปัจจุบัน : ความเปลี่ยนแปลงตามลำดับ
คำตอบB. ความประมาทเลินเล่อ : ความจงใจ

相対 คือสิ่งที่เป็นจริงเมื่อเทียบกับสิ่งอื่น ส่วน 絶対 คือสิ่งที่ไม่มีอะไรมาเทียบได้ จึงมีความหมายตรงข้าม ความประมาทเลินเล่อคือการทำโดยไม่ตั้งใจ ส่วนความจงใจคือการทำโดยเจตนา จึงตรงข้ามกันเช่นกัน ส่วน 沿革 : 変遷 มีความหมายเหมือนกัน วรรณกรรม : นวนิยาย เป็นกลุ่มใหญ่ครอบคลุมกลุ่มย่อย และวุ้นบุก : หัวบุก เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 14 | แยกแยะรูปแบบความสัมพันธ์

ข้อใดกล่าวถึงความแตกต่างระหว่างความสัมพันธ์ของ การคาดเดา : การคาดคะเน (憶測:推量 okusoku : suiryō) กับ เรียบง่าย : ซับซ้อน (単純:複雑 tanjun : fukuzatsu) ได้ถูกต้อง

  1. ทั้งสองคู่ความหมายตรงข้ามกัน
  2. คู่แรกความหมายตรงข้ามกัน คู่หลังความหมายเหมือนกัน
  3. ทั้งสองคู่ความหมายเหมือนกัน
  4. คู่แรกความหมายเหมือนกัน คู่หลังความหมายตรงข้ามกัน
คำตอบD. คู่แรกความหมายเหมือนกัน คู่หลังความหมายตรงข้ามกัน

ทั้ง 憶測 และ 推量 ต่างหมายถึงการเดาไปทั้งที่ยังไม่รู้ข้อเท็จจริง จึงมีความหมายเหมือนกัน ส่วน 単純 กับ 複雑 อยู่คนละปลายของระดับความยุ่งเหยิง จึงมีความหมายตรงข้าม ดังนั้นคู่แรกจึงเป็นคู่ความหมายเหมือน และคู่หลังเป็นคู่ความหมายตรงข้าม

ข้อ 15 | คู่คำแบบเครื่องมือกับหน้าที่

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ กรรไกร : การตัด (はさみ:切断 hasami : setsudan)

  1. เข็ม : ด้าย
  2. เนย : นมวัว
  3. สุนัข : แมว
  4. เทอร์โมมิเตอร์ : การวัด
คำตอบD. เทอร์โมมิเตอร์ : การวัด

กรรไกรเป็นเครื่องมือที่ใช้เพื่อการตัด คำทางขวาจึงเป็นหน้าที่การใช้งาน เทอร์โมมิเตอร์ก็เป็นเครื่องมือที่ใช้เพื่อการวัดเช่นกัน ส่วนสุนัข : แมว เป็นคำระดับเดียวกันเพราะต่างเป็นสัตว์ เข็ม : ด้าย เป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่ และเนย : นมวัว เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

ข้อ 16 | คู่คำแบบของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ ไวน์ : องุ่น (ワイン:ぶどう wain : budō)

  1. บานประตูโชจิ : กระดาษ
  2. คันธนู : ลูกศร
  3. ดินสอ : การเขียน
  4. ส้มจีน : แอปเปิล
คำตอบA. บานประตูโชจิ : กระดาษ

ไวน์ทำขึ้นจากองุ่น จึงเป็นความสัมพันธ์แบบของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ บานประตูโชจิก็ทำขึ้นโดยใช้กระดาษเป็นวัสดุเช่นกัน ส่วนดินสอ : การเขียน เป็นเครื่องมือกับหน้าที่การใช้งาน ส้มจีน : แอปเปิล เป็นคำระดับเดียวกัน และคันธนู : ลูกศร เป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่

ข้อ 17 | คู่คำระดับเดียวกัน

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ เบสบอล : ฟุตบอล (野球:サッカー yakyū : sakkā)

  1. ต้นสน : ต้นซูกิ
  2. ตราประทับ : หมึกชาด
  3. ผ้าไหม : รังไหม
  4. เครื่องดูดฝุ่น : การทำความสะอาด
คำตอบA. ต้นสน : ต้นซูกิ

เบสบอลกับฟุตบอลต่างอยู่ใต้คำกลุ่มใหญ่เดียวกันคือกีฬาประเภทลูกบอล จึงเป็นคำระดับเดียวกัน ต้นสนกับต้นซูกิก็อยู่ใต้คำกลุ่มใหญ่เดียวกันคือต้นไม้ ส่วนเครื่องดูดฝุ่น : การทำความสะอาด เป็นเครื่องมือกับหน้าที่การใช้งาน ผ้าไหม : รังไหม เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ และตราประทับ : หมึกชาด เป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่

ข้อ 18 | คู่คำที่ต้องใช้ด้วยกัน

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ เข็ม : ด้าย (針:糸 hari : ito)

  1. เครื่องเขียน : ยางลบ
  2. กล้องจุลทรรศน์ : การสังเกต
  3. เหล้าสาเก : ข้าว
  4. คันธนู : ลูกศร
คำตอบD. คันธนู : ลูกศร

เข็มกับด้ายไม่มีคำกลุ่มใหญ่ร่วมกัน แต่ต้องมีครบทั้งคู่จึงจะเย็บผ้าได้ จึงเป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่ คันธนูกับลูกศรก็เช่นกัน มีเพียงอย่างเดียวย่อมใช้การไม่ได้ ส่วนกล้องจุลทรรศน์ : การสังเกต เป็นเครื่องมือกับหน้าที่การใช้งาน เหล้าสาเก : ข้าว เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ และเครื่องเขียน : ยางลบ เป็นกลุ่มใหญ่ครอบคลุมกลุ่มย่อย

ข้อ 19 | เลือกคู่แบบเครื่องมือกับหน้าที่

คู่คำใดเชื่อมโยงกันแบบเดียวกับ น้ำยาซักล้าง : การชะล้าง (洗剤:洗浄 senzai : senjō)

  1. ส้มจีน : แอปเปิล
  2. ตู้เย็น : การถนอมอาหาร
  3. ตราประทับ : หมึกชาด
  4. เต้าหู้ : ถั่วเหลือง
คำตอบB. ตู้เย็น : การถนอมอาหาร

น้ำยาซักล้างเป็นสิ่งที่ใช้เพื่อการชะล้าง คำทางขวาจึงเป็นหน้าที่การใช้งาน ตู้เย็นก็ใช้เพื่อการถนอมอาหารเช่นกัน ส่วนส้มจีน : แอปเปิล เป็นคำระดับเดียวกัน เต้าหู้ : ถั่วเหลือง เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ และตราประทับ : หมึกชาด เป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่

ข้อ 20 | เลือกคู่แบบของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

คู่คำใดเชื่อมโยงกันแบบเดียวกับ คามาโบโกะ : เนื้อปลา (かまぼこ:魚肉 kamaboko : gyoniku)

  1. เบรก : การหยุดรถ
  2. กระดานโกะ : หมากโกะ
  3. หมอ : ครู
  4. เครื่องปั้นดินเผา : ดินเหนียว
คำตอบD. เครื่องปั้นดินเผา : ดินเหนียว

คามาโบโกะทำขึ้นจากเนื้อปลา จึงเป็นความสัมพันธ์แบบของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ เครื่องปั้นดินเผาก็ทำขึ้นจากดินเหนียวเช่นกัน ส่วนเบรก : การหยุดรถ เป็นเครื่องมือกับหน้าที่การใช้งาน หมอ : ครู เป็นคำระดับเดียวกันเพราะต่างอยู่ใต้คำว่าอาชีพ และกระดานโกะ : หมากโกะ เป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่

ข้อ 21 | เลือกคู่คำระดับเดียวกัน

คู่คำใดเชื่อมโยงกันแบบเดียวกับ ไวโอลิน : เชลโล (バイオリン:チェロ baiorin : chero)

  1. กลองไทโกะ : ไม้ตีกลอง
  2. ข้าวสาลี : ข้าวบาร์เลย์
  3. มิโสะ : ถั่วเหลือง
  4. เตาผิง : การทำความอบอุ่น
คำตอบB. ข้าวสาลี : ข้าวบาร์เลย์

ไวโอลินกับเชลโลต่างอยู่ใต้คำกลุ่มใหญ่เดียวกันคือเครื่องสาย จึงเป็นคำระดับเดียวกัน ข้าวสาลีกับข้าวบาร์เลย์ก็อยู่ใต้คำว่าข้าวเมล็ดแข็งเช่นกัน ส่วนเตาผิง : การทำความอบอุ่น เป็นเครื่องมือกับหน้าที่การใช้งาน มิโสะ : ถั่วเหลือง เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ และกลองไทโกะ : ไม้ตีกลอง เป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่

ข้อ 22 | เรียกชื่อความสัมพันธ์

ข้อใดอธิบายความสัมพันธ์ของสองคำ กล้องโทรทรรศน์ : การสังเกตการณ์ (望遠鏡:観測 bōenkyō : kansoku) ได้ถูกต้อง

  1. คำทางซ้ายทำขึ้นโดยใช้คำทางขวาเป็นวัตถุดิบ
  2. คำทางซ้ายกับคำทางขวาอยู่ในพวกเดียวกัน
  3. คำทางซ้ายกับคำทางขวารวมกันเป็นหนึ่งชุด
  4. คำทางซ้ายเป็นเครื่องมือที่ใช้เพื่อคำทางขวา
คำตอบD. คำทางซ้ายเป็นเครื่องมือที่ใช้เพื่อคำทางขวา

観測 เป็นคำที่บอกการกระทำ ส่วนกล้องโทรทรรศน์คือเครื่องมือที่ใช้เพื่อการนั้น จึงเป็นเครื่องมือกับหน้าที่การใช้งาน กล้องโทรทรรศน์ไม่ได้ทำขึ้นจากการสังเกตการณ์ ไม่ได้อยู่ในพวกเดียวกับการสังเกตการณ์ และไม่ใช่ของที่ต้องมีครบสองอย่างจึงจะใช้ได้

ข้อ 23 | เรียกชื่อความสัมพันธ์

ข้อใดอธิบายความสัมพันธ์ของสองคำ ตราประทับ : หมึกชาด (印鑑:朱肉 inkan : shuniku) ได้ถูกต้อง

  1. คำทางซ้ายใช้คำทางขวาเป็นวัตถุดิบ
  2. คำทางซ้ายมีความหมายตรงข้ามกับคำทางขวา
  3. คำทางซ้ายกับคำทางขวาต้องมีครบทั้งคู่จึงจะใช้งานได้
  4. คำทางซ้ายเป็นชนิดหนึ่งของคำทางขวา
คำตอบC. คำทางซ้ายกับคำทางขวาต้องมีครบทั้งคู่จึงจะใช้งานได้

ตราประทับกับหมึกชาดต้องมีครบทั้งคู่จึงจะประทับตราได้ จึงเป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่ ตราประทับไม่ใช่หมึกชาดชนิดหนึ่ง ไม่ได้ทำขึ้นจากหมึกชาด และไม่ใช่คำที่มีความหมายตรงข้ามกัน

ข้อ 24 | คู่คำแบบเครื่องมือกับหน้าที่

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ ถังดับเพลิง : การดับไฟ (消火器:消火 shōkaki : shōka)

  1. ไม้บรรทัด : การวัดขนาด
  2. สีเหลือง : สีเขียว
  3. วุ้นบุก : หัวบุก
  4. กระดานโกะ : หมากโกะ
คำตอบA. ไม้บรรทัด : การวัดขนาด

ถังดับเพลิงเป็นเครื่องมือที่ใช้เพื่อการดับไฟ คำทางขวาจึงบอกหน้าที่การใช้งาน ไม้บรรทัดก็เป็นเครื่องมือที่ใช้เพื่อการวัดขนาดเช่นกัน ส่วนสีเหลือง : สีเขียว เป็นคำระดับเดียวกันเพราะต่างอยู่ใต้คำว่าสี วุ้นบุก : หัวบุก เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ และกระดานโกะ : หมากโกะ เป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่

ข้อ 25 | คู่คำแบบของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ ผ้าไหม : รังไหม (絹:繭 kinu : mayu)

  1. กล้องจุลทรรศน์ : การสังเกต
  2. กระดาษวาชิ : เปลือกต้นโคโซ
  3. กลองไทโกะ : ไม้ตีกลอง
  4. บทกวีทังกะ : บทกวีไฮกุ
คำตอบB. กระดาษวาชิ : เปลือกต้นโคโซ

ผ้าไหมทอจากเส้นใยที่สาวได้จากรังไหม จึงเป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ กระดาษวาชิก็ทำขึ้นจากเส้นใยเปลือกต้นโคโซเช่นกัน ส่วนกล้องจุลทรรศน์ : การสังเกต เป็นเครื่องมือกับหน้าที่การใช้งาน บทกวีทังกะ : บทกวีไฮกุ เป็นคำระดับเดียวกันเพราะต่างเป็นบทกวีฉันทลักษณ์ และกลองไทโกะ : ไม้ตีกลอง เป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่

ข้อ 26 | คู่คำระดับเดียวกัน

คู่คำใดมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับ บทกวีทังกะ : บทกวีไฮกุ (短歌:俳句 tanka : haiku)

  1. มีดทำครัว : การหั่น
  2. ตราประทับ : หมึกชาด
  3. น้ำตาล : อ้อย
  4. ทองแดง : เหล็ก
คำตอบD. ทองแดง : เหล็ก

ทังกะกับไฮกุต่างอยู่ใต้คำกลุ่มใหญ่เดียวกันคือบทกวีฉันทลักษณ์ จึงเป็นคำระดับเดียวกัน ทองแดงกับเหล็กก็อยู่ใต้คำว่าโลหะเช่นกัน ส่วนมีดทำครัว : การหั่น เป็นเครื่องมือกับหน้าที่การใช้งาน น้ำตาล : อ้อย เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ และตราประทับ : หมึกชาด เป็นของที่ต้องใช้เป็นคู่

ข้อ 27 | แยกแยะรูปแบบความสัมพันธ์

ข้อใดกล่าวถึงความแตกต่างระหว่างความสัมพันธ์ของ ผ้าฝ้าย : ปุยฝ้าย (木綿:綿花 momen : menka) กับ ส้มจีน : แอปเปิล (みかん:りんご mikan : ringo) ได้ถูกต้อง

  1. ทั้งสองคู่เป็นคำระดับเดียวกัน
  2. คู่แรกเป็นคำระดับเดียวกัน คู่หลังเป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ
  3. ทั้งสองคู่เป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ
  4. คู่แรกเป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ คู่หลังเป็นคำระดับเดียวกัน
คำตอบD. คู่แรกเป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ คู่หลังเป็นคำระดับเดียวกัน

ผ้าฝ้ายเป็นผ้าที่ทอขึ้นจากปุยฝ้าย จึงเป็นของที่ทำขึ้นกับวัตถุดิบ ส่วนส้มจีนกับแอปเปิลอยู่ใต้คำกลุ่มใหญ่ร่วมกันคือผลไม้ จึงเป็นคำระดับเดียวกัน และไม่มีฝ่ายใดเป็นวัตถุดิบของอีกฝ่าย

ข้อ 28 | ความหมายของคำ

ความหมายของคำว่า 割愛 (katsuai) ข้อใดเหมาะสมที่สุด

  1. การเก็บไว้เฉพาะส่วนที่สำคัญ
  2. การใช้เวลาคัดแยกอย่างละเอียด
  3. การทิ้งสิ่งที่ไม่จำเป็นไป
  4. การตัดสิ่งที่ยังเสียดายออกไปอย่างเด็ดขาด
คำตอบD. การตัดสิ่งที่ยังเสียดายออกไปอย่างเด็ดขาด

割愛 เขียนด้วยอักษรที่แปลว่าตัดแบ่งความรัก จึงหมายถึงการยอมปล่อยหรือยอมตัดสิ่งที่ยังอาลัยอาวรณ์ออกไป เดิมทีไม่ได้หมายถึงการตัดสิ่งที่ไม่จำเป็น ข้อที่ว่าทิ้งสิ่งที่ไม่จำเป็นจึงผิด และคำนี้ก็ไม่มีความหมายว่าเก็บส่วนสำคัญไว้หรือคัดแยกแต่อย่างใด

ข้อ 29 | ความหมายของคำ

คำว่า 杞憂 (kiyū) มีความหมายตรงกับข้อใด

  1. การรู้สึกสงสารความล้มเหลวของผู้อื่น
  2. การจดจำไว้ในใจอย่างไม่มีวันลืม
  3. การมองการณ์ไกลแล้วเตรียมการรับมือ
  4. การกังวลในเรื่องที่ไม่จำเป็นต้องกังวล
คำตอบD. การกังวลในเรื่องที่ไม่จำเป็นต้องกังวล

杞憂 มาจากเรื่องเล่าของชายชาวแคว้นฉี (杞) ที่เฝ้ากังวลว่าฟ้าจะถล่มลงมา จึงหมายถึงความกังวลที่ไม่จำเป็น การจดจำไว้ในใจคือ 銘記 การมองการณ์ไกลแล้วเตรียมรับมือคือการเตรียมป้องกัน และการสงสารผู้อื่นคือ 同情 ล้วนเป็นความหมายของคำอื่น

ข้อ 30 | ความหมายของคำ

ข้อใดตรงกับความหมายของคำว่า 示唆 (shisa)

  1. การออกคำสั่งอย่างชัดเจน
  2. การทำให้อีกฝ่ายรู้ตัวโดยพูดเป็นนัย
  3. การกำชับสั่งสอนอย่างหนักแน่น
  4. การสอบถามความคิดเห็นของอีกฝ่าย
คำตอบB. การทำให้อีกฝ่ายรู้ตัวโดยพูดเป็นนัย

示唆 คือการไม่พูดออกมาตรง ๆ แต่พูดเป็นนัยให้อีกฝ่ายรู้ตัวเอง การกำชับสั่งสอนคือ 説諭 การสั่งอย่างชัดเจนคือ 指示 หรือ 命令 และการสอบถามความคิดเห็นคือ 諮問 ทั้งหมดนี้ไม่ใช่ความหมายของ 示唆

ข้อ 31 | ความหมายของคำ

ข้อใดอธิบายความหมายของคำว่า 更迭 (kōtetsu) ได้ถูกต้อง

  1. การที่คนคนเดียวรับหน้าที่สองตำแหน่งพร้อมกัน
  2. การเปลี่ยนตัวผู้ที่ดำรงตำแหน่งหนึ่งไปเป็นอีกคนหนึ่ง
  3. การหยุดพักจากหน้าที่ไปชั่วคราว
  4. การตั้งตำแหน่งใหม่ขึ้นในองค์กร
คำตอบB. การเปลี่ยนตัวผู้ที่ดำรงตำแหน่งหนึ่งไปเป็นอีกคนหนึ่ง

อักษร 迭 มีความหมายว่าสับเปลี่ยน 更迭 จึงหมายถึงการเปลี่ยนตัวผู้ที่อยู่ในตำแหน่ง การตั้งตำแหน่งใหม่คือ 新設 การรับสองหน้าที่พร้อมกันคือ 兼務 และการหยุดพักชั่วคราวคือ 休職 ล้วนเป็นคนละคำ

ข้อ 32 | จากความหมายหาคำ

คำใดหมายถึงการเฝ้าดูความเป็นไปของเรื่องหนึ่งอยู่เงียบ ๆ โดยไม่ยื่นมือเข้าไปแทรกแซง

  1. 観念 (kannen)
  2. 静観 (seikan)
  3. 黙殺 (mokusatsu)
  4. 随行 (zuikō)
คำตอบB. 静観 (seikan)

静観 ประกอบด้วยอักษรที่แปลว่าเงียบกับมอง จึงหมายถึงการเฝ้าดูอยู่เงียบ ๆ ส่วน 黙殺 คือการเมินเฉยไม่ใยดี 観念 คือการยอมจำนนและทำใจ และ 随行 คือการติดตามไปด้วย ทั้งสามคำนี้ไม่มีความหมายของการเฝ้าดูความเป็นไป

ข้อ 33 | สำนวน

สำนวน 気が置けない (ki ga okenai) มีความหมายว่าอย่างไร

  1. ไว้ใจไม่ได้ ต้องคอยระวังตัวอยู่เสมอ
  2. หมดเรี่ยวแรง ไม่มีกำลังใจจะทำอะไร
  3. ใจไม่อยู่กับเนื้อกับตัว กระวนกระวาย
  4. ไม่ต้องเกรงใจ สนิทสนมกันได้อย่างสบายใจ
คำตอบD. ไม่ต้องเกรงใจ สนิทสนมกันได้อย่างสบายใจ

気を置く หมายถึงการต้องคอยเกรงใจ เมื่อเติม ない เป็น 気が置けない จึงแปลว่าไม่ต้องเกรงใจ คือเป็นคนที่สนิทสนมด้วยได้อย่างสบายใจ การเข้าใจว่าแปลว่าไว้ใจไม่ได้นั้นเป็นการใช้ผิดที่มีชื่อเสียง เพราะความหมายกลับตรงกันข้ามพอดี

ข้อ 34 | ภาษิต

ภาษิต 情けは人のためならず (nasake wa hito no tame narazu) มีความหมายว่าอย่างไร

  1. การมีน้ำใจกลับกลายเป็นผลเสียต่อตัวผู้รับเสียเอง
  2. น้ำใจไม่ใช่สิ่งที่เอาไว้อวดให้ผู้อื่นเห็น
  3. เมื่อมีน้ำใจต่อผู้อื่น ผลดีย่อมวนกลับมาหาตัวเราเอง
  4. อย่าไปหวังพึ่งน้ำใจของผู้อื่น
คำตอบC. เมื่อมีน้ำใจต่อผู้อื่น ผลดีย่อมวนกลับมาหาตัวเราเอง

คำว่า ならず ขยายวลี 人のため จึงมีความหมายว่าไม่ใช่เพื่อผู้อื่นเพียงฝ่ายเดียว ภาษิตนี้จึงสอนว่าความมีน้ำใจจะย้อนกลับมาหาตัวเราเอง การอ่านว่าไม่เป็นผลดีต่อตัวผู้รับนั้นเกิดจากการโยงคำขยายผิดตำแหน่ง เป็นการใช้ผิดที่พบบ่อย

ข้อ 35 | สำนวน

ข้อใดอธิบายคำว่า 役不足 (yakubusoku) ได้ถูกต้อง

  1. การรู้สึกครั่นคร้ามต่อความหนักหน่วงของหน้าที่
  2. การที่ความสามารถไม่ถึง จึงทำหน้าที่นั้นไม่สำเร็จ
  3. การที่หน้าที่ซึ่งได้รับนั้นเบาเกินไปเมื่อเทียบกับความสามารถของผู้รับ
  4. การที่มีคนมารับหน้าที่ไม่พอ
คำตอบC. การที่หน้าที่ซึ่งได้รับนั้นเบาเกินไปเมื่อเทียบกับความสามารถของผู้รับ

สิ่งที่ไม่พอในคำนี้คือตัวหน้าที่ ไม่ใช่ความสามารถของคน หากความสามารถไม่ถึงต้องใช้คำว่า 力不足 การมีคนไม่พอคือ 人手不足 และการครั่นคร้ามคือการถอยหนี ล้วนเป็นคนละเรื่องกัน

ข้อ 36 | สำนวนจากเรื่องเล่าโบราณ

ความหมายของ 他山の石 (tazan no ishi) ข้อใดเหมาะสม

  1. การเปรียบถึงสิ่งที่อยู่ไกลจนใช้ประโยชน์ไม่ได้
  2. การถือเอาความประพฤติอันดีงามของผู้อื่นเป็นแบบอย่าง
  3. การที่คำพูดและการกระทำอันไม่ดีของผู้อื่นก็ช่วยขัดเกลาตัวเราได้เช่นกัน
  4. การเปรียบถึงเหตุการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับตัวเราเลย
คำตอบC. การที่คำพูดและการกระทำอันไม่ดีของผู้อื่นก็ช่วยขัดเกลาตัวเราได้เช่นกัน

ที่มาคือบทกวีจีนที่ว่าแม้หินหยาบจากภูเขาลูกอื่นก็ใช้ขัดหยกของตนให้งามได้ การถือเอาความดีของผู้อื่นเป็นแบบอย่างนั้นใช้คำว่า 亀鑑 ส่วน 他山の石 หมายถึงการนำข้อเสียของผู้อื่นมาเป็นข้อเตือนใจเท่านั้น และไม่มีความหมายว่าใช้ประโยชน์ไม่ได้หรือไม่เกี่ยวข้องกับตัวเรา

ข้อ 37 | สำนวนสี่อักษร

สำนวนสี่อักษร 呉越同舟 (goetsu dōshū) มีความหมายว่าอย่างไร

  1. การที่คนจำนวนมากมุ่งไปสู่เป้าหมายเดียวกัน
  2. การจงใจเดินเข้าไปยังที่อันตราย
  3. การที่ผู้ที่ถูกคอกันร่วมแรงร่วมใจกัน
  4. การที่ผู้ที่เป็นอริกันมาอยู่ร่วมสถานที่เดียวกัน
คำตอบD. การที่ผู้ที่เป็นอริกันมาอยู่ร่วมสถานที่เดียวกัน

ที่มาคือเรื่องที่คนแคว้นอู๋ (呉) กับคนแคว้นเยว่ (越) ซึ่งเป็นศัตรูกันต้องลงเรือลำเดียวกัน เงื่อนไขตั้งต้นคือการเป็นอริกัน คำอธิบายว่าถูกคอกันหรือมุ่งเป้าหมายเดียวกันจึงใช้ไม่ได้ ส่วนการเดินเข้าหาอันตรายนั้นตรงกับสำนวนที่ว่าเข้าถ้ำเสือ

ข้อ 38 | สำนวนสี่อักษร

ความหมายที่เหมาะสมที่สุดของ 換骨奪胎 (kankotsu dattai) คือข้อใด

  1. การทำงานอย่างไม่เห็นแก่เหน็ดเหนื่อย
  2. การใช้แนวคิดของคนรุ่นก่อนเป็นฐานแล้วสร้างเป็นผลงานของตนเอง
  3. การนำผลงานของผู้อื่นมาประกาศว่าเป็นของตนทั้งดุ้น
  4. การเปลี่ยนสภาพร่างกายเสียใหม่ทั้งหมด
คำตอบB. การใช้แนวคิดของคนรุ่นก่อนเป็นฐานแล้วสร้างเป็นผลงานของตนเอง

สำนวนนี้แปลตามตัวอักษรว่าเปลี่ยนกระดูกและชิงเอาครรภ์ หมายถึงการนำผลงานของคนรุ่นก่อนมาเป็นฐานแล้วแปรให้เป็นของตนเอง การลอกมาทั้งดุ้นคือ 剽窃 ซึ่งแยกจากคำนี้อย่างชัดเจน และคำนี้ไม่มีความหมายว่าทำงานหนักหรือเปลี่ยนสภาพร่างกาย

ข้อ 39 | สำนวนสี่อักษร

สำนวน 五里霧中 (gori muchū) แสดงถึงสภาพใด

  1. การครุ่นคิดหนักจนขยับไปไหนไม่ได้
  2. การจับต้นชนปลายไม่ถูกจนไม่รู้ว่าควรทำอย่างไรต่อ
  3. การหมกมุ่นกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งจนลืมตัว
  4. การเดินทางไกลเพียงลำพังจนถึงที่หมาย
คำตอบB. การจับต้นชนปลายไม่ถูกจนไม่รู้ว่าควรทำอย่างไรต่อ

ภาพของการอยู่ท่ามกลางหมอกที่ปกคลุมไปทั่วบริเวณห้าลี้ สื่อถึงสภาพที่มองไม่เห็นทางออก อักษรที่ใช้คือ 霧中 ที่แปลว่ากลางหมอก ไม่ใช่ 夢中 ที่แปลว่าหมกมุ่นจนลืมตัว จึงไม่ได้หมายถึงการลืมตัว อีกทั้งไม่มีความหมายเรื่องการเดินทางไกลหรือการครุ่นคิดจนขยับไม่ได้

ข้อ 40 | ความหมายของคำ

ข้อใดอธิบายความหมายของคำว่า 敷衍 (fuen) ได้ถูกต้อง

  1. การพูดใหม่ให้สั้นกระชับ
  2. การกล่าวแต่ข้อสรุปโดยไม่ยกตัวอย่าง
  3. การสลับลำดับแล้วกล่าวใหม่
  4. การขยายความหมายออกไปแล้วอธิบายอย่างละเอียด
คำตอบD. การขยายความหมายออกไปแล้วอธิบายอย่างละเอียด

ทั้งอักษร 敷 และ 衍 ต่างมีความหมายว่าแผ่ขยายออกไป 敷衍 จึงหมายถึงการขยายเนื้อหาออกแล้วอธิบายให้ละเอียด การพูดให้สั้นกระชับคือ 要約 การสลับลำดับคือ 倒置 ซึ่งเป็นสิ่งตรงข้ามหรือคนละการกระทำ ส่วนการกล่าวแต่ข้อสรุปคือการฟันธง

ฝึกทำ: ทำโจทย์ในหน้านี้

เครื่องมือฝึกทำโจทย์แบบสุ่มคำถาม (ทำงานเมื่อเปิดใช้ JavaScript) โจทย์และคำอธิบายด้านบนสามารถอ่านได้ทั้งหมดตามปกติ

※ คำอธิบายเป็นข้อมูลเพื่อการเรียนรู้ ขอบเขตข้อสอบและระบบการสอบอาจเปลี่ยนแปลงในแต่ละปี โปรดตรวจสอบประกาศอย่างเป็นทางการของหน่วยงานผู้จัดสอบเสมอ

หน้านี้แปลจากต้นฉบับภาษาญี่ปุ่น หากเนื้อหาของคำแปลและต้นฉบับไม่ตรงกัน ให้ถือฉบับภาษาญี่ปุ่นเป็นหลัก ดูต้นฉบับภาษาญี่ปุ่น