JLPT N4
Les textes du N4 font de 100 à 450 caractères. Si vous lisez chaque paragraphe séparément comme « le fait », « la raison » et « les sentiments de l'auteur », vous saurez répondre aux questions « pourquoi » et « que pense l'auteur ».
La compréhension écrite du N4 comprend la compréhension du contenu (textes courts : environ 4 questions sur des textes de 100 à 200 caractères ; textes moyens : environ 4 questions sur des textes d'environ 450 caractères) et la recherche d'informations (environ 2 questions à partir d'un guide ou d'un avis d'environ 400 caractères). Les textes courts sont des lettres, des mots et des explications ; les textes moyens sont souvent des récits d'expérience ou des textes de type essai.
Comment lire les paragraphes : le premier paragraphe donne souvent « quand, où et ce qui s'est passé », les paragraphes du milieu « les raisons et les circonstances », et le dernier « les pensées et les sentiments de l'auteur ». Pour la question 「筆者はどうして〜ましたか」 (« Pourquoi l'auteur … ? »), cherchez dans le paragraphe qui donne la raison ; pour 「筆者はこの経験をどう思っていますか」 (« Que pense l'auteur de cette expérience ? »), cherchez dans le dernier paragraphe.
Démonstratifs : entraînez-vous à identifier à quoi renvoient 「これ・それ・あれ」 et 「この〜・その〜」 à partir de la phrase précédente. Vérifiez la cause et l'effet avant et après 「それで」, 「そのため」 et 「だから」. 「〜んです」 et 「〜からです」 signalent une raison.
Comment éliminer les propositions : écartez les informations absentes du texte (exagérations ou autres raisons). Une proposition qui contient les mêmes mots que le texte n'est pas forcément la bonne ; la bonne réponse est souvent une proposition reformulée. Soyez attentif à l'inversion entre négatif et affirmatif.
Répartition du temps : 55 minutes pour la grammaire et la compréhension écrite réunies. Comptez environ 2 à 3 minutes par question de compréhension écrite. Sautez les questions que vous ne comprenez pas et revenez-y à la fin.
Source : site officiel du JLPT, « N1–N5 : Résumé des compétences linguistiques requises à chaque niveau » / « Modèles de questions »
Dans la recherche d'informations du N4, les conditions se multiplient : l'heure, le tarif, qui peut participer et comment s'inscrire. Prenez l'habitude de lire le tableau par « lignes » et par « colonnes », et lisez toujours les notes (※) en dernier.
Les supports de la recherche d'informations au N4 : guides d'utilisation d'un équipement, annonces d'événements, offres d'emploi, inscriptions à des cours et informations de transport. Les questions sont 「〜さんが参加できるのはどれか」 (« À quoi … peut-il participer ? »), 「〜さんはいくら払うか」 (« Combien … va-t-il payer ? ») et 「申し込みはどうするか」 (« Comment s'inscrit-on ? »).
Les étapes : ① Notez toutes les conditions de la question (par exemple, jeudi soir, 2 adultes, première participation). ② Vérifiez les colonnes (rubriques) et les lignes (dates, cours) du tableau. ③ Appliquez les conditions une à une et éliminez. ④ Lisez les notes qui commencent par 「※」, 「注意」 ou 「ただし」 pour vérifier les exceptions (par exemple, les personnes qui participent pour la première fois paient des frais d'inscription en plus).
Calcul des tarifs : la distinction entre adultes et enfants, les réductions (membres, étudiants, groupes) et les frais supplémentaires (inscription la première fois, coût du matériel). Les plages de 「〜以上」, 「〜未満」 et 「〜以下」. Les mots 「先着20名」 (les 20 premières personnes), 「定員」 (nombre de places) et 「要予約」 (réservation obligatoire).
Comment s'inscrire : téléphone, courriel, guichet, internet. La période d'inscription (〜まで) et les horaires. 「当日」 (le jour même), 「前日」 (la veille) et 「〜日前までに」 (jusqu'à … jours avant).
Comment c'est posé à l'examen : environ 2 questions, l'une sur « ce qui remplit les conditions » et l'autre sur « le tarif » ou « la façon de s'inscrire ». La réponse se trouve souvent dans les notes.
Source : site officiel du JLPT, « N1–N5 : Résumé des compétences linguistiques requises à chaque niveau » / « Modèles de questions »
わたしは 先週 初めて 一人で 電車に 乗って 京都へ 行きました。切符の 買い方が 分からなくて 困りましたが、駅員さんが 親切に 教えてくれました。―― 筆者は どうして 困りましたか。
La raison se trouve avant 「〜て困りました」.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（メール）山田さん、来週の 会議の 資料を 送ります。金曜日までに 見て、直す ところが あれば 教えてください。 田中 ―― 山田さんは 何を しますか。
Le contenu de la demande.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
駅前の パン屋は 朝 7時に 開きます。パンは 焼きたてで おいしいので、8時には ほとんど 売れて しまいます。買いたい 人は 早く 行った ほうが いいです。―― この 文章で 一番 言いたい ことは？
La dernière phrase est l'idée principale.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（お知らせ）来週の 月曜日は 停電の ため、図書館は 休みます。本の 返却は 火曜日 以降に お願いします。―― 月曜日に 本を 返したい 人は どうしますか。
「火曜日以降に」 (« à partir de mardi »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
日本に 来て 一番 驚いたのは、電車が 時間通りに 来ることです。国では 30分 遅れる ことも 普通でした。今では 1分 遅れると 心配に なります。―― 筆者は 今 どう 思っていますか。
「1分遅れると心配」 (« une minute de retard et je m'inquiète ») ＝ il s'y est habitué.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（文章）わたしは 去年から 日本の 会社で 働いています。最初は 敬語が 難しくて、電話に 出るのが 怖かったです。先輩が「間違えてもいいから、たくさん 話しなさい」と 言ってくれました。それで、毎日 電話に 出るように しました。今では 電話が 楽しいです。来年は 後輩に 教える 立場に なります。―― 筆者は 最初 どうして 電話が 怖かったですか。
「敬語が難しくて」 (« parce que le langage poli est difficile »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じ文章）先輩は 筆者に 何と 言いましたか。
La partie citée.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じ文章）筆者は 今 電話について どう 思っていますか。
「今では電話が楽しい」 (« Aujourd'hui, téléphoner est devenu agréable »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じ文章）来年 筆者は 何を しますか。
「後輩に教える立場になります」 (« Je vais passer du côté de celui qui forme les nouveaux »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（文章）先月、家族で 温泉に 行きました。父は 温泉が 大好きですが、母は 熱いお湯が 苦手です。それで、ぬるいお湯が ある 温泉を 探しました。旅館の 人は 親切で、母の ために 温度が 低い お風呂を 教えてくれました。母は「また 来たい」と 言いました。―― 筆者の 家族は どうして ぬるいお湯の 温泉を 探しましたか。
「母は熱いお湯が苦手」 (« Ma mère n'aime pas l'eau très chaude ») → それで.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じ文章）母は 温泉を どう 思いましたか。
「また来たい」 (« J'ai envie d'y retourner »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（案内）市民料理教室 毎週木曜 19:00〜20:30 参加費 1回1,500円（材料費込み） ※初めての方は登録料500円 ※定員10名・要予約（電話 平日9〜17時）―― 初めて 参加する 人は 1回目に いくら 払いますか。
1,500＋500。
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じ案内）予約は いつ できますか。
En semaine, de 9 h à 17 h.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（求人）コンビニ スタッフ募集 時給 1,100円（22時以降 1,375円） 週2日〜 時間：6〜22時の間で 4時間〜 ※高校生不可 ※日本語で簡単な会話が できる方 ―― この 仕事に 応募できる 人は？
Pas de lycéens, au moins 2 jours par semaine, conversation en japonais.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じ求人）夜 23時に 働くと 時給は？
Après 22 heures, c'est 1 375 yens.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（イベント）国際交流パーティー 4月20日（土）14:00〜16:00 市民センター 参加費：大人500円・学生無料 申し込み：4月15日までに メールで ※飲み物は各自 ―― 学生が 参加する ときの 費用は？
Gratuit pour les étudiants ; chacun paie ses boissons.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じイベント）4月18日に 申し込みたいです。
La date limite est le 15.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（バス）市役所行き 平日：7:00〜20:00 の 毎時 00分・30分 土日：8:00〜18:00 の 毎時 00分 ※年末年始は運休 ―― 土曜日の 朝 8時半に 乗りたいです。
Le samedi et le dimanche, uniquement à l'heure pile (minute :00).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（メモ）リーさん、部長から 電話が ありました。「あしたの 打ち合わせは 10時から 11時に 変わった」と 言っていました。部長に 折り返し 電話は いりません。 鈴木 ―― リーさんは 何を しますか。
C'est reporté à 11 heures. Pas besoin de rappeler.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
わたしの 町では 毎年 秋に お祭りが あります。今年は 外国人の 参加者も 増えて、屋台で 各国の 料理も 出ました。来年は わたしも 国の 料理を 出したいと 思っています。―― 筆者は 来年 何を したいですか。
「国の料理を出したい」 (« Je veux servir la cuisine de mon pays »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（文章）日本語を 勉強して 2年に なります。最初の 1年は 教科書だけで 勉強しました。試験には 合格しましたが、会話は 全然 できませんでした。2年目から 日本人の 友だちと 毎週 話す ように しました。すると、間違えることが 怖くなくなり、言葉が 自然に 出るように なりました。今は 試験より 会話の 方が 得意です。―― 1年目、筆者の 問題は 何でしたか。
「会話は全然できませんでした」 (« Je n'arrivais pas du tout à converser »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じ文章）2年目に 筆者が 変えた ことは？
「毎週話すようにしました」 (« Je me suis astreint à parler chaque semaine »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じ文章）今、筆者は 何が 得意ですか。
「会話の方が得意」 (« Je suis meilleur à l'oral »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（案内）市民プール 利用料 大人 400円／子ども（中学生以下）200円／65歳以上 200円 回数券（11回分）4,000円 ※水泳帽必着 ※団体（10名以上）2割引 ―― 大人12人の 団体で 行くと、1人 いくらですか。
400 × 0,8 ＝ 320 yens.
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
（同じ案内）プールで 必ず 必要な 物は？
「水泳帽必着」 (« le bonnet de bain est obligatoire »).
Référence : Résumé des compétences linguistiques du N4 et format des modèles de questions
Un outil d'entraînement qui pose les questions dans un ordre aléatoire (il fonctionne lorsque JavaScript est activé). Vous pouvez lire l'intégralité des « Exercices » ci-dessus même sans cet outil.
* Les explications sont des informations à visée pédagogique. Consultez le site officiel du JLPT pour le format et le calendrier de l'examen.
* Les questions sont des questions originales rédigées par notre association, d'après le « Résumé des compétences linguistiques requises à chaque niveau » et les modèles de questions publiés officiellement par le JLPT. Nous n'avons aucun lien avec les organisateurs (Japan Foundation et Japan Educational Exchanges and Services).
Cette page est une traduction de l'original japonais. En cas de divergence entre la traduction et l'original, la version japonaise prévaut. Voir l'original japonais