JLPT N4
Los textos del N4 tienen entre 100 y 450 caracteres. Si lee cada párrafo por separado como «hecho», «motivo» y «sentimientos del autor», podrá responder a las preguntas de «por qué» y «qué piensa el autor».
La lectura del N4 consta de comprensión del contenido (textos cortos: unas 4 preguntas con textos de 100–200 caracteres; textos medios: unas 4 preguntas con textos de unos 450 caracteres) y búsqueda de información (unas 2 preguntas a partir de una guía o un aviso de unos 400 caracteres). Los textos cortos son cartas, notas y explicaciones; los textos medios suelen ser relatos de experiencias o textos de tipo ensayo.
Cómo leer los párrafos: el primer párrafo suele dar «cuándo, dónde y qué ocurrió», los párrafos centrales «los motivos y las circunstancias», y el último «los pensamientos y los sentimientos del autor». Para la pregunta 「筆者はどうして〜ましたか」 («¿Por qué el autor …?»), busque en el párrafo del motivo; para 「筆者はこの経験をどう思っていますか」 («¿Qué piensa el autor de esta experiencia?»), busque en el último párrafo.
Demostrativos: practique identificar a qué se refieren 「これ・それ・あれ」 y 「この〜・その〜」 a partir de la frase anterior. Compruebe la causa y el efecto antes y después de 「それで」, 「そのため」 y 「だから」. 「〜んです」 y 「〜からです」 son marcas de motivo.
Cómo descartar opciones: descarte la información que no aparece en el texto (exageraciones u otros motivos). Una opción que contiene las mismas palabras que el texto no es necesariamente la correcta; la respuesta correcta suele ser una opción reformulada. Esté atento a la inversión entre negativo y afirmativo.
Reparto del tiempo: 55 minutos para gramática y lectura juntas. Para cada pregunta de lectura, unos 2–3 minutos. Sáltese las preguntas que no entienda y vuelva a ellas al final.
Fuente: sitio oficial del JLPT, «N1–N5: Resumen de la competencia lingüística requerida en cada nivel» / «Modelos de preguntas»
En la búsqueda de información del N4 aumentan las condiciones: la hora, la tarifa, quién puede participar y cómo se solicita. Acostúmbrese a mirar la tabla por «filas» y «columnas», y lea siempre al final las notas (※).
Temas de la búsqueda de información en el N4: guías de uso de instalaciones, avisos de eventos, anuncios de empleo, convocatorias de cursos y guías de transporte. Las preguntas son 「〜さんが参加できるのはどれか」 («¿En cuál puede participar …?»), 「〜さんはいくら払うか」 («¿Cuánto paga …?») y 「申し込みはどうするか」 («¿Cómo se solicita?»).
Pasos: ① Anote todas las condiciones de la pregunta (por ejemplo, jueves por la noche, 2 adultos, primera vez). ② Revise las columnas (conceptos) y las filas (fechas, cursos) de la tabla. ③ Aplique las condiciones una a una y descarte. ④ Lea las notas que empiezan por 「※」, 「注意」 o 「ただし」 para comprobar las excepciones (por ejemplo, quienes participan por primera vez pagan aparte una cuota de inscripción).
Cálculo de tarifas: la distinción entre adultos y niños, los descuentos (socios, estudiantes, grupos) y los suplementos (inscripción la primera vez, coste de los materiales). Los rangos de 「〜以上」, 「〜未満」 y 「〜以下」. Las palabras 「先着20名」 (las 20 primeras personas), 「定員」 (aforo) y 「要予約」 (reserva obligatoria).
Cómo solicitarlo: teléfono, correo electrónico, mostrador, internet. El plazo de solicitud (〜まで) y el horario. 「当日」 (el mismo día), 「前日」 (el día anterior) y 「〜日前までに」 (hasta … días antes).
Cómo se pregunta en el examen: unas 2 preguntas, una sobre «qué cumple las condiciones» y otra sobre «la tarifa» o «cómo se solicita». La respuesta suele estar en las notas.
Fuente: sitio oficial del JLPT, «N1–N5: Resumen de la competencia lingüística requerida en cada nivel» / «Modelos de preguntas»
わたしは 先週 初めて 一人で 電車に 乗って 京都へ 行きました。切符の 買い方が 分からなくて 困りましたが、駅員さんが 親切に 教えてくれました。―― 筆者は どうして 困りましたか。
El motivo está antes de 「〜て困りました」.
Base: Resumen de la competencia lingüística del N4 y formato de los modelos de preguntas
（メール）山田さん、来週の 会議の 資料を 送ります。金曜日までに 見て、直す ところが あれば 教えてください。 田中 ―― 山田さんは 何を しますか。
El contenido de la petición.
Base: Resumen de la competencia lingüística del N4 y formato de los modelos de preguntas
駅前の パン屋は 朝 7時に 開きます。パンは 焼きたてで おいしいので、8時には ほとんど 売れて しまいます。買いたい 人は 早く 行った ほうが いいです。―― この 文章で 一番 言いたい ことは？
La última frase es la idea principal.
Base: Resumen de la competencia lingüística del N4 y formato de los modelos de preguntas
（お知らせ）来週の 月曜日は 停電の ため、図書館は 休みます。本の 返却は 火曜日 以降に お願いします。―― 月曜日に 本を 返したい 人は どうしますか。
「火曜日以降に」 («a partir del martes»).
Base: Resumen de la competencia lingüística del N4 y formato de los modelos de preguntas
日本に 来て 一番 驚いたのは、電車が 時間通りに 来ることです。国では 30分 遅れる ことも 普通でした。今では 1分 遅れると 心配に なります。―― 筆者は 今 どう 思っていますか。
「1分遅れると心配」 («si se retrasa un minuto, me preocupo») ＝ ya se ha acostumbrado.
Base: Resumen de la competencia lingüística del N4 y formato de los modelos de preguntas
（文章）わたしは 去年から 日本の 会社で 働いています。最初は 敬語が 難しくて、電話に 出るのが 怖かったです。先輩が「間違えてもいいから、たくさん 話しなさい」と 言ってくれました。それで、毎日 電話に 出るように しました。今では 電話が 楽しいです。来年は 後輩に 教える 立場に なります。―― 筆者は 最初 どうして 電話が 怖かったですか。
「敬語が難しくて」 («porque el lenguaje cortés es difícil»).
Base: Resumen de la competencia lingüística del N4 y formato de los modelos de preguntas
（同じ文章）先輩は 筆者に 何と 言いましたか。
La parte citada.
Base: Resumen de la competencia lingüística del N4 y formato de los modelos de preguntas
（同じ文章）筆者は 今 電話について どう 思っていますか。
「今では電話が楽しい」 («Ahora hablar por teléfono resulta agradable»).
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（同じ文章）来年 筆者は 何を しますか。
「後輩に教える立場になります」 («Pasaré a estar en la posición de enseñar a los más nuevos»).
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（文章）先月、家族で 温泉に 行きました。父は 温泉が 大好きですが、母は 熱いお湯が 苦手です。それで、ぬるいお湯が ある 温泉を 探しました。旅館の 人は 親切で、母の ために 温度が 低い お風呂を 教えてくれました。母は「また 来たい」と 言いました。―― 筆者の 家族は どうして ぬるいお湯の 温泉を 探しましたか。
「母は熱いお湯が苦手」 («A mi madre no le gusta el agua caliente») → それで.
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（同じ文章）母は 温泉を どう 思いましたか。
「また来たい」 («Quiero volver»).
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（案内）市民料理教室 毎週木曜 19:00〜20:30 参加費 1回1,500円（材料費込み） ※初めての方は登録料500円 ※定員10名・要予約（電話 平日9〜17時）―― 初めて 参加する 人は 1回目に いくら 払いますか。
1,500＋500。
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（同じ案内）予約は いつ できますか。
Entre semana, de 9:00 a 17:00.
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（求人）コンビニ スタッフ募集 時給 1,100円（22時以降 1,375円） 週2日〜 時間：6〜22時の間で 4時間〜 ※高校生不可 ※日本語で簡単な会話が できる方 ―― この 仕事に 応募できる 人は？
No se admiten estudiantes de bachillerato, al menos 2 días por semana, conversación en japonés.
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（同じ求人）夜 23時に 働くと 時給は？
A partir de las 22:00 son 1.375 yenes.
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（イベント）国際交流パーティー 4月20日（土）14:00〜16:00 市民センター 参加費：大人500円・学生無料 申し込み：4月15日までに メールで ※飲み物は各自 ―― 学生が 参加する ときの 費用は？
Gratis para los estudiantes; las bebidas las paga cada uno.
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（同じイベント）4月18日に 申し込みたいです。
El plazo termina el día 15.
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（バス）市役所行き 平日：7:00〜20:00 の 毎時 00分・30分 土日：8:00〜18:00 の 毎時 00分 ※年末年始は運休 ―― 土曜日の 朝 8時半に 乗りたいです。
Los sábados y domingos, solo en punto (minuto :00).
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（メモ）リーさん、部長から 電話が ありました。「あしたの 打ち合わせは 10時から 11時に 変わった」と 言っていました。部長に 折り返し 電話は いりません。 鈴木 ―― リーさんは 何を しますか。
Se ha cambiado a las 11. No hace falta devolver la llamada.
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わたしの 町では 毎年 秋に お祭りが あります。今年は 外国人の 参加者も 増えて、屋台で 各国の 料理も 出ました。来年は わたしも 国の 料理を 出したいと 思っています。―― 筆者は 来年 何を したいですか。
「国の料理を出したい」 («Quiero servir comida de mi país»).
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（文章）日本語を 勉強して 2年に なります。最初の 1年は 教科書だけで 勉強しました。試験には 合格しましたが、会話は 全然 できませんでした。2年目から 日本人の 友だちと 毎週 話す ように しました。すると、間違えることが 怖くなくなり、言葉が 自然に 出るように なりました。今は 試験より 会話の 方が 得意です。―― 1年目、筆者の 問題は 何でしたか。
「会話は全然できませんでした」 («No era capaz de conversar en absoluto»).
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（同じ文章）2年目に 筆者が 変えた ことは？
「毎週話すようにしました」 («Me propuse hablar todas las semanas»).
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（同じ文章）今、筆者は 何が 得意ですか。
「会話の方が得意」 («Se me da mejor la conversación»).
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（案内）市民プール 利用料 大人 400円／子ども（中学生以下）200円／65歳以上 200円 回数券（11回分）4,000円 ※水泳帽必着 ※団体（10名以上）2割引 ―― 大人12人の 団体で 行くと、1人 いくらですか。
400 × 0,8 ＝ 320 yenes.
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（同じ案内）プールで 必ず 必要な 物は？
「水泳帽必着」 («es obligatorio el gorro de baño»).
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Una herramienta de práctica que plantea las preguntas en orden aleatorio (funciona con JavaScript activado). Puede leer íntegros los «Ejercicios» de arriba aunque no la use.
* Las explicaciones son información con fines de estudio. Consulte el formato y el calendario del examen en el sitio oficial del JLPT.
* Las preguntas son originales, redactadas por nuestra asociación siguiendo el «Resumen de la competencia lingüística requerida en cada nivel» y los modelos de preguntas publicados oficialmente por el JLPT. No tenemos relación con los organizadores (Japan Foundation y Japan Educational Exchanges and Services).
Esta página es una traducción del original en japonés. Si la traducción y el original difieren, prevalece la versión en japonés. Ver el original en japonés