Salle d'étude Karinoya

Lycée · Maths au lycée : labo des contrôles

Fonctions du second degré (mathématiques I, programme japonais)

Les questions et les explications sont disponibles en Français. Les cours (articles explicatifs) n'existent qu'en japonais.

Voir la version japonaise (avec les cours) →

Q1 | Sommet

Quel est le sommet de la courbe de y=x²−4x+1 ?

  1. (−2, −3)
  2. (2, −3)
  3. (2, 1)
  4. (2, 5)
RéponseB. (2, −3)

De y=(x−2)²−4+1=(x−2)²−3, le sommet est (2, −3). Pour (x−2)², l'abscisse du sommet vaut +2 : le signe s'inverse. La proposition (2, 1) vient de l'oubli de −4, et (2, 5) d'avoir pris +4 au lieu de −4.

Q2 | Sommet

Quel est le sommet de la courbe de y=x²+6x+5 ?

  1. (−3, 5)
  2. (3, −4)
  3. (−3, −4)
  4. (3, 4)
RéponseC. (−3, −4)

On a y=(x+3)²−9+5=(x+3)²−4. Comme (x+3)²=(x−(−3))², l'abscisse du sommet est −3 et le sommet est (−3, −4). La proposition (3, −4) vient d'une mauvaise lecture du signe, et (−3, 5) de l'oubli de −9.

Q3 | Forme canonique

Quelle est la forme canonique de y=2x²−8x+3 ?

  1. y=2(x+2)²−5
  2. y=2(x−2)²−5
  3. y=2(x−4)²−29
  4. y=2(x−2)²−1
RéponseB. y=2(x−2)²−5

2(x²−4x)+3=2{(x−2)²−4}+3=2(x−2)²−8+3=2(x−2)²−5. La proposition −1 vient d'avoir oublié de multiplier −4 par le coefficient 2 en le sortant de l'accolade, ce qui donne −4+3=−1. Il est utile de développer pour vérifier qu'on retrouve 2x²−8x+3.

Q4 | Axe de symétrie

Quel est l'axe de symétrie de la courbe de y=x²+2x ?

  1. droite x=1
  2. droite x=−2
  3. droite x=2
  4. droite x=−1
RéponseD. droite x=−1

De y=(x+1)²−1, l'axe est la droite x=−1. L'axe se situe à l'opposé de la moitié du coefficient de x : la moitié de 2 vaut 1, et on change le signe pour obtenir −1. La proposition x=1 vient d'une erreur de signe, et x=−2 de l'oubli de la division par deux.

Q5 | Sommet d'une parabole tournée vers le bas

Quel est le sommet de la courbe de y=−x²+4x−1 ?

  1. (2, −5)
  2. (−2, 3)
  3. (2, −3)
  4. (2, 3)
RéponseD. (2, 3)

−(x²−4x)−1=−{(x−2)²−4}−1=−(x−2)²+4−1=−(x−2)²+3, donc le sommet est (2, 3). La proposition (2, −5) vient d'une erreur de signe sur −4, calculé comme −4−1. Attention aux signes lorsqu'on supprime la parenthèse précédée de −1.

Q6 | Translation

Quelle est l'équation de la parabole obtenue en translatant la courbe de y=x² de 3 selon l'axe des x et de −2 selon l'axe des y ?

  1. y=(x−3)²−2
  2. y=(x+3)²+2
  3. y=(x−3)²+2
  4. y=(x+3)²−2
RéponseA. y=(x−3)²−2

Une translation de p selon l'axe des x remplace x par x−p dans l'équation, donc un déplacement de +3 donne (x−3)². Le déplacement de −2 selon y ajoute −2 à la fin. L'inversion du signe entre le déplacement et l'écriture est le point essentiel ; (x+3)² correspond à l'oubli de cette inversion.

Q7 | Translation

Quelle est l'équation de la parabole obtenue en translatant la courbe de y=2x² de −1 selon l'axe des x et de 4 selon l'axe des y ?

  1. y=2(x+1)²−4
  2. y=2(x+1)²+4
  3. y=2(x−1)²+4
  4. y=2(x−1)²−4
RéponseB. y=2(x+1)²+4

Un déplacement de −1 selon x remplace x par x−(−1)=x+1, d'où 2(x+1)² ; le déplacement de +4 selon y ajoute +4 à la fin. On vérifie avec le sommet : (0,0) devient (−1,4), ce qui correspond bien au sommet (−1,4) de y=2(x+1)²+4.

Q8 | Symétrie axiale

Quelle est l'équation de la parabole obtenue par symétrie de la courbe de y=x²−2x+3 par rapport à l'axe des x ?

  1. y=−x²+2x−3
  2. y=x²+2x+3
  3. y=−x²+2x+3
  4. y=−x²−2x−3
RéponseA. y=−x²+2x−3

La symétrie par rapport à l'axe des x revient à remplacer y par −y : y=−(x²−2x+3)=−x²+2x−3. Tous les termes changent de signe. La proposition y=x²+2x+3 est le résultat d'une symétrie par rapport à l'axe des y, c'est-à-dire du remplacement de x par −x, ce qui prête à confusion.

Q9 | Symétrie par rapport à l'origine

Quelle est l'équation de la parabole obtenue par symétrie de la courbe de y=x²−4x+5 par rapport à l'origine ?

  1. y=x²+4x+5
  2. y=−x²−4x+5
  3. y=−x²−4x−5
  4. y=−x²+4x−5
RéponseC. y=−x²−4x−5

La symétrie par rapport à l'origine remplace x par −x et y par −y : −y=(−x)²−4(−x)+5=x²+4x+5, donc y=−x²−4x−5. La proposition y=−x²+4x−5 ne correspond qu'à la symétrie par rapport à l'axe des x, et y=x²+4x+5 qu'à celle par rapport à l'axe des y : dans les deux cas un remplacement a été oublié.

Q10 | Déterminer une équation

Quelle est l'équation de la parabole de sommet (1, 2) passant par le point (0, 4) ?

  1. y=(x−1)²+2
  2. y=2(x+1)²+2
  3. y=−2(x−1)²+2
  4. y=2(x−1)²+2
RéponseD. y=2(x−1)²+2

On pose la forme canonique y=a(x−1)²+2 ; en remplaçant par (0, 4) on obtient a+2=4, donc a=2. La courbe y=2(x+1)²+2 passe aussi par (0, 4) mais son sommet est (−1, 2), ce qui ne convient pas. Pour y=(x−1)²+2, la valeur en x=0 est 3 : elle ne passe pas par le point.

Q11 | Minimum

Quel est le minimum de y=x²−2x+3 ?

  1. −2 (pour x=1)
  2. 1 (pour x=2)
  3. 3 (pour x=0)
  4. 2 (pour x=1)
RéponseD. 2 (pour x=1)

De y=(x−1)²+2, la parabole est tournée vers le haut et son sommet est (1, 2). Le minimum vaut donc 2, atteint en x=1. Sans restriction de l'ensemble de définition, le minimum est exactement l'ordonnée du sommet. La valeur 3 est celle prise en x=0 et n'est pas le minimum.

Q12 | Maximum

Quel est le maximum de y=−x²+4x ?

  1. 4 (pour x=2)
  2. −4 (pour x=2)
  3. 0 (pour x=0)
  4. 2 (pour x=4)
RéponseA. 4 (pour x=2)

De y=−(x−2)²+4, la parabole est tournée vers le bas et son sommet est (2, 4). Le maximum vaut donc 4, atteint en x=2. Une parabole tournée vers le bas atteint son maximum au sommet et n'a pas de minimum. Une erreur de signe donne −4, mais en remplaçant x par 2 on trouve −4+8=4.

Q13 | Forme canonique

Quel est le minimum de y=2(x−3)²+1 ?

  1. 3 (pour x=1)
  2. 1 (pour x=3)
  3. −1 (pour x=3)
  4. 19 (pour x=0)
RéponseB. 1 (pour x=3)

L'expression est déjà sous forme canonique et le sommet est (3, 1). Comme a=2>0, la parabole est tournée vers le haut et le minimum vaut 1, atteint en x=3. Il ne faut pas intervertir les coordonnées du sommet (3, 1) : x=3 et minimum 1. La valeur 19 est celle prise en x=0.

Q14 | Avec un intervalle de définition

Quel est le maximum de y=(x−1)²+2 pour 0≦x≦3 ?

  1. 6 (pour x=3)
  2. 2 (pour x=1)
  3. 18 (pour x=3)
  4. 3 (pour x=0)
RéponseA. 6 (pour x=3)

L'axe x=1 appartient à l'intervalle, donc le maximum est atteint à l'extrémité la plus éloignée de l'axe, x=3 : f(3)=(3−1)²+2=4+2=6. La valeur 2 est le minimum, atteint au sommet. La valeur 18 provient d'une erreur de signe donnant (3+1)².

Q15 | Axe à droite de l'intervalle

Quel est le minimum de y=x²−4x+1 pour 0≦x≦1 ?

  1. 0 (pour x=1)
  2. −2 (pour x=1)
  3. −3 (pour x=2)
  4. 1 (pour x=0)
RéponseB. −2 (pour x=1)

L'axe x=2 est à droite de l'intervalle 0≦x≦1, donc la fonction y est décroissante sur cet intervalle. Le minimum est atteint à l'extrémité droite x=1 : f(1)=1−4+1=−2. La valeur −3 est l'ordonnée du sommet, mais x=2 n'appartient pas à l'intervalle. Répondre par le sommet en ignorant l'intervalle est l'erreur typique.

Q16 | Couple maximum et minimum

Quel est le couple formé du maximum et du minimum de y=−x²+2x+2 pour 0≦x≦3 ?

  1. maximum 3, minimum 0
  2. maximum 3, minimum 2
  3. maximum 2, minimum −1
  4. maximum 3, minimum −1
RéponseD. maximum 3, minimum −1

On a y=−(x−1)²+3. La parabole est tournée vers le bas et l'axe x=1 appartient à l'intervalle : le maximum est atteint au sommet, f(1)=3. Le minimum est atteint à l'extrémité la plus éloignée de l'axe, x=3 : f(3)=−9+6+2=−1. La valeur f(0)=2 est bien une valeur aux bornes, mais x=3 est plus éloigné de l'axe et y donne une valeur plus petite.

Q17 | Axe à gauche de l'intervalle

Quel est le minimum de y=x²−6x+10 pour 4≦x≦6 ?

  1. 5 (pour x=5)
  2. 10 (pour x=6)
  3. 2 (pour x=4)
  4. 1 (pour x=3)
RéponseC. 2 (pour x=4)

L'axe x=3 est à gauche de l'intervalle 4≦x≦6, donc la fonction est croissante sur cet intervalle. Le minimum est atteint à l'extrémité gauche x=4 : f(4)=16−24+10=2. La valeur 1 est celle du sommet, mais x=3 n'appartient pas à l'intervalle. Le maximum est atteint à l'extrémité droite x=6 et vaut 10.

Q18 | Axe mobile

Soit a>2. Quel est le minimum de y=x²−2ax pour 0≦x≦2 ?

  1. −a² (pour x=a)
  2. 0 (pour x=0)
  3. 4−4a (pour x=2)
  4. 4−2a (pour x=2)
RéponseC. 4−4a (pour x=2)

Comme a>2, l'axe x=a est à droite de l'intervalle et la fonction est décroissante sur celui-ci : le minimum est atteint à l'extrémité droite x=2, avec f(2)=4−4a. La valeur −a² est celle du sommet, mais x=a n'appartient pas à l'intervalle. Par exemple pour a=3, f(2)=−8, ce qui coïncide avec 4−4×3=−8.

Q19 | Retrouver une constante à partir du maximum

Si le maximum de y=x²−2x+c pour 0≦x≦3 vaut 7, quelle est la valeur de la constante c ?

  1. c=−8
  2. c=7
  3. c=4
  4. c=8
RéponseC. c=4

L'extrémité la plus éloignée de l'axe x=1 est x=3, donc le maximum vaut f(3)=9−6+c=3+c. De 3+c=7 on tire c=4. La proposition c=7 vient d'avoir pris à tort f(0)=c comme maximum, et c=8 d'avoir posé que le minimum f(1)=c−1 valait 7. Pour c=4, on vérifie bien f(3)=7.

Q20 | Changement de variable

Quel est le minimum de y=(x²−2x)²−4(x²−2x)+1 ?

  1. −3
  2. 6
  3. 1
  4. −4
RéponseA. −3

En posant t=x²−2x, on a t=(x−1)²−1≧−1. Alors y=t²−4t+1=(t−2)²−3, et t=2 appartient bien au domaine t≧−1 : le minimum vaut −3, atteint pour t=2, c'est-à-dire lorsque x²−2x=2. À la borne t=−1 on obtient y=6, qui n'est pas le minimum. Après un changement de variable, il ne faut pas oublier de déterminer le domaine de t.

Q21 | Résoudre par factorisation

Quelles sont les solutions de l'équation du second degré x²−5x+6=0 ?

  1. x=2, 3
  2. x=−1, −6
  3. x=1, 6
  4. x=−2, −3
RéponseA. x=2, 3

De (x−2)(x−3)=0 on tire x=2, 3. Les deux nombres de produit +6 et de somme −5 sont −2 et −3, d'où les facteurs (x−2)(x−3) ; les solutions retrouvent le signe opposé, 2 et 3. Répondre −2, −3 revient à confondre le signe dans le facteur et le signe de la solution.

Q22 | Formule des racines

Quelles sont les solutions de l'équation du second degré x²−2x−1=0 ?

  1. x=1±√2
  2. x=1±√3
  3. x=2±2√2
  4. x=−1±√2
RéponseA. x=1±√2

Avec la formule des racines, x=(2±√(4+4))/2=(2±2√2)/2=1±√2. La proposition 2±2√2 vient de l'oubli de la division finale par 2. Il faut mener soigneusement la transformation √8=2√2 puis la simplification. En remplaçant par x=1+√2 on vérifie que (1+√2)²−2(1+√2)−1=0.

Q23 | Résoudre par la méthode de la croix

Quelles sont les solutions de l'équation du second degré 2x²+3x−2=0 ?

  1. x=−1/2, 2
  2. x=−1/2, −2
  3. x=1, −2
  4. x=1/2, −2
RéponseD. x=1/2, −2

La méthode de la croix donne (2x−1)(x+2)=0. De 2x−1=0 on tire x=1/2, et de x+2=0 on tire x=−2. Attention : la solution issue du facteur (x+2) est −2, de signe opposé. La réponse x=−1/2, 2 revient à inverser les deux signes.

Q24 | Condition de racine double

Quelle est la valeur de la constante k pour laquelle l'équation du second degré x²+4x+k=0 admet une racine double ?

  1. k=−4
  2. k=2
  3. k=4
  4. k=16
RéponseC. k=4

La condition de racine double est D=0. De D=16−4k=0 on tire k=4. On a alors x²+4x+4=(x+2)²=0, de racine double x=−2. La proposition k=16 vient d'avoir écrit D=16−k en oubliant le facteur 4.

Q25 | Condition de deux racines réelles

Pour quelles valeurs de la constante k l'équation du second degré x²−3x+k=0 admet-elle deux racines réelles distinctes ?

  1. k>−9/4
  2. k>9/4
  3. k<9/4
  4. k≦9/4
RéponseC. k<9/4

La condition est D>0. De D=9−4k>0 on tire 4k<9, soit k<9/4. Le cas d'égalité k=9/4 donne une racine double et doit être exclu. La proposition k>−9/4 provient d'une erreur de signe donnant D=9+4k.

Q26 | Nombre de points d'intersection

Combien la parabole y=x²−4x+5 a-t-elle de points communs avec l'axe des x ?

  1. 0
  2. 3
  3. 1
  4. 2
RéponseA. 0

Le discriminant de x²−4x+5=0 vaut D=16−20=−4<0 : il n'y a pas de racine réelle, donc aucun point commun. Sur le graphique, le sommet (2, 1) est au-dessus de l'axe des x et la parabole, tournée vers le haut, reste entièrement au-dessus. Une parabole ne peut jamais avoir 3 points communs avec l'axe des x.

Q27 | Coordonnées des points d'intersection

Quelles sont les abscisses des points communs à la parabole y=x²+2x−3 et à l'axe des x ?

  1. x=3, −1
  2. x=1, 3
  3. x=−1, −3
  4. x=−3, 1
RéponseD. x=−3, 1

On résout x²+2x−3=0 obtenue en posant y=0. De (x+3)(x−1)=0 on tire x=−3, 1. Les deux nombres de produit −3 et de somme +2 sont +3 et −1, et la solution issue du facteur (x+3) est −3. La réponse x=3, −1 correspond à une inversion des signes.

Q28 | Condition de tangence

Quelles sont les valeurs de la constante k pour lesquelles la parabole y=x²−2kx+k+2 est tangente à l'axe des x ?

  1. k=1, −2
  2. k=−1, −2
  3. k=1, 2
  4. k=−1, 2
RéponseD. k=−1, 2

La condition de tangence est D=0. De D/4=k²−(k+2)=k²−k−2=(k−2)(k+1)=0 on tire k=2, −1. Pour k=2 on a x²−4x+4=(x−2)², et pour k=−1 on a x²+2x+1=(x+1)² : la tangence est bien vérifiée dans les deux cas.

Q29 | Parabole et droite

Quelles sont les abscisses des points communs à la parabole y=x²+1 et à la droite y=2x+4 ?

  1. x=1, 3
  2. x=−1, 3
  3. il n'y a pas de point commun
  4. x=1, −3
RéponseB. x=−1, 3

En éliminant y, x²+1=2x+4, puis en réduisant, x²−2x−3=0. De (x−3)(x+1)=0 on tire x=−1, 3. Le discriminant D=4+12=16>0 confirme qu'il y a bien 2 points communs. Attention aux erreurs de signe lors de la transposition.

Q30 | Condition d'existence de racines réelles

Pour quelles valeurs de la constante a l'équation du second degré x²−2(a+1)x+4=0 admet-elle des racines réelles ?

  1. a≧1
  2. a≦−3 ou a≧1
  3. −3≦a≦1
  4. a≦−1 ou a≧3
RéponseB. a≦−3 ou a≧1

La condition est D≧0. De D/4=(a+1)²−4≧0 on tire (a+1)²≧4, donc a+1≦−2 ou a+1≧2, c'est-à-dire a≦−3 ou a≧1. La proposition −3≦a≦1 vient d'avoir pris l'intervalle intérieur en se trompant de sens. Une racine double est aussi une racine réelle, d'où les inégalités larges.

Q31 | Inéquation du second degré

Quelle est la solution de l'inéquation du second degré x²−5x+6<0 ?

  1. 2<x<3
  2. x<3
  3. x<2 ou x>3
  4. −3<x<−2
RéponseA. 2<x<3

Les racines de x²−5x+6=0 sont x=2 et 3. La parabole, tournée vers le haut, est au-dessous de l'axe des x entre les deux racines, d'où 2<x<3. Répondre par l'extérieur correspond au cas >0. Pour x=2.5 on obtient 6.25−12.5+6=−0.25<0, ce qui confirme l'intervalle intérieur.

Q32 | Inéquation du second degré

Quelle est la solution de l'inéquation du second degré x²−x−6>0 ?

  1. x>3
  2. x<−3 ou x>2
  3. x<−2 ou x>3
  4. −2<x<3
RéponseC. x<−2 ou x>3

Les racines de x²−x−6=(x+2)(x−3)=0 sont x=−2 et 3. Le signe >0 correspond à la partie située au-dessus de l'axe des x, c'est-à-dire l'extérieur : x<−2 ou x>3. L'intervalle −2<x<3 est l'intérieur, solution du cas <0. Attention aussi au signe : le facteur (x+2) donne la racine −2.

Q33 | Inéquation du second degré

Quelle est la solution de l'inéquation du second degré x²−4≦0 ?

  1. −2<x<2
  2. −2≦x≦2
  3. x≦−2 ou x≧2
  4. x≦2
RéponseB. −2≦x≦2

Les racines de x²−4=(x+2)(x−2)=0 sont x=±2. Le signe ≦0 correspond à l'intervalle intérieur, bornes comprises puisque l'inégalité est large : −2≦x≦2. La proposition −2<x<2 vient de l'oubli des bornes. En x=±2 le membre de gauche vaut 0, ce qui satisfait bien « ≦0 ».

Q34 | Type méthode de la croix

Quelle est la solution de l'inéquation du second degré 2x²−5x+2<0 ?

  1. −2<x<−1/2
  2. 1/2<x<2
  3. 1/2≦x≦2
  4. x<1/2 ou x>2
RéponseB. 1/2<x<2

La méthode de la croix donne 2x²−5x+2=(2x−1)(x−2)=0, de racines x=1/2 et 2. L'inégalité stricte <0 correspond à l'intervalle intérieur ouvert : 1/2<x<2. Pour x=1 on obtient 2−5+2=−1<0, ce qui confirme l'intervalle intérieur.

Q35 | Cas D=0

Quelle est la solution de l'inéquation du second degré x²−6x+9>0 ?

  1. il n'y a aucune solution réelle
  2. tous les nombres réels différents de 3
  3. x>3
  4. tous les nombres réels
RéponseB. tous les nombres réels différents de 3

On a x²−6x+9=(x−3)², dont la courbe est tangente à l'axe des x en x=3. L'expression (x−3)² est nulle uniquement pour x=3 et strictement positive ailleurs : la solution est l'ensemble des réels différents de 3. Répondre « tous les nombres réels » ferait entrer x=3, pour lequel le membre de gauche vaut 0.

Q36 | Cas D<0

Quelle est la solution de l'inéquation du second degré x²+2x+3>0 ?

  1. −1<x<3
  2. il n'y a pas de solution
  3. x>−1
  4. tous les nombres réels
RéponseD. tous les nombres réels

On a D=4−12=−8<0 : la parabole, tournée vers le haut, n'a aucun point commun avec l'axe des x et reste toujours au-dessus. La solution est donc l'ensemble des nombres réels. La forme canonique y=(x+1)²+2≧2>0 le confirme. Conclure mécaniquement « pas de solution » en voyant D<0 revient à confondre avec l'inéquation de sens <0.

Q37 | Coefficient négatif

Quelle est la solution de l'inéquation du second degré −x²+4x−3≧0 ?

  1. x≦1 ou x≧3
  2. 1≦x≦3
  3. 1<x<3
  4. −3≦x≦−1
RéponseB. 1≦x≦3

En multipliant les deux membres par −1 et en changeant le sens de l'inégalité, x²−4x+3≦0. Les racines de (x−1)(x−3)=0 sont x=1 et 3, et ≦0 correspond à l'intervalle intérieur : 1≦x≦3. Oublier de changer le sens après la multiplication par −1 conduit à répondre par l'extérieur. Pour x=2, −4+8−3=1≧0 est vrai, ce qui confirme l'intervalle intérieur.

Q38 | Bornes irrationnelles

Quelle est la solution de l'inéquation du second degré x²−2x−2<0 ?

  1. x<1−√3 ou x>1+√3
  2. 1−√2<x<1+√2
  3. −1−√3<x<−1+√3
  4. 1−√3<x<1+√3
RéponseD. 1−√3<x<1+√3

La formule des racines donne x=(2±√12)/2=1±√3 pour x²−2x−2=0. Le signe <0 correspond à l'intervalle intérieur : 1−√3<x<1+√3. La méthode reste la même avec des bornes irrationnelles ; l'essentiel est de mener correctement la simplification √12=2√3.

Q39 | Toujours vérifiée

Pour quelles valeurs de la constante k l'inégalité x²+2kx+k+6>0 est-elle vraie pour tout nombre réel x ?

  1. −3<k<2
  2. −2<k<3
  3. k<−2 ou k>3
  4. k<3
RéponseB. −2<k<3

Une parabole tournée vers le haut reste toujours au-dessus de l'axe des x si et seulement si D<0. De D/4=k²−(k+6)=k²−k−6=(k−3)(k+2)<0 on tire −2<k<3. Prendre l'extérieur donnerait D>0, c'est-à-dire deux points d'intersection, situation contraire. Pour k=3 la courbe est tangente et s'annule en x=−3, ce qui contredit « >0 » : les bornes sont exclues.

Q40 | Système d'inéquations du second degré

Combien y a-t-il d'entiers x vérifiant à la fois x²−4x−5≦0 et x²−2x>0 ?

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 6
RéponseB. 4

La première s'écrit (x−5)(x+1)≦0, d'où −1≦x≦5. La seconde s'écrit x(x−2)>0, d'où x<0 ou x>2. L'intersection est −1≦x<0 et 2<x≦5, dont les entiers sont −1, 3, 4 et 5, soit 4 entiers. Les valeurs 0 et 2 ne vérifient pas la seconde, car le membre de gauche y vaut 0 et n'est donc pas >0.

Entraînement : répondez aux questions de cette page

Cet outil d'entraînement pose les questions dans un ordre aléatoire (il fonctionne lorsque JavaScript est activé). Vous pouvez de toute façon lire toutes les questions et explications ci-dessus.

* Ce contenu sert à réviser le programme du lycée. Si la notation ou la présentation diffère de votre manuel ou de l'enseignement de votre établissement, suivez en priorité votre manuel et les explications de votre professeur.

Cette page est une traduction du texte original japonais. En cas de différence entre la traduction et l'original, la version japonaise fait foi. Voir l'original en japonais