Sala de Estudos Karinoya

Ensino médio

Estudos de história: história mundial × história do Japão

Investigação de História do Japão e Investigação de História Mundial: o fluxo das épocas e os pontos-chave

44 questões · 4 temas

História mundial: início da era moderna

Questão 1 | Era dos Descobrimentos

No fim do século 15, qual foi o principal motivo que levou Portugal e Espanha a abrir novas rotas marítimas?

  1. Queriam obter as especiarias asiáticas diretamente, sem passar pelo Império Otomano e por outros intermediários
  2. A conclusão do Canal de Suez havia facilitado as viagens
  3. A existência do continente americano já era conhecida com precisão
  4. Buscavam mercados para os produtos manufaturados da Revolução Industrial
RespostaA. Queriam obter as especiarias asiáticas diretamente, sem passar pelo Império Otomano e por outros intermediários

Na época, as especiarias passavam por mercadores muçulmanos e italianos e eram negociadas a preços altos, por isso o desejo de comerciar diretamente tornou-se um grande motivo para abrir novas rotas marítimas. A Revolução Industrial (fim do século 18) e o Canal de Suez (1869) pertencem a uma época muito posterior; são a armadilha clássica que testa seu senso de cronologia. Se você também lembrar do fervor religioso (um prolongamento da Reconquista) como motivo, poderá usá-lo também em respostas dissertativas.

Questão 2 | Revolução dos Preços

No século 16, grandes quantidades de prata da América entraram na Europa. Qual foi o resultado mais adequado?

  1. Os preços caíram, e a vida dos camponeses ficou mais difícil
  2. O valor da prata subiu e estabeleceu-se o bimetalismo ouro-prata
  3. A exploração das minas de prata europeias ganhou impulso repentino
  4. Os preços dispararam, e os senhores que dependiam de rendas fixas se enfraqueceram
RespostaD. Os preços dispararam, e os senhores que dependiam de rendas fixas se enfraqueceram

A enorme entrada de prata reduziu o valor da moeda e fez os preços subirem: essa é a “Revolução dos Preços”. Os senhores que viviam de rendas de valor fixo empobreceram em termos reais, e a dissolução da sociedade feudal avançou. A armadilha típica inverte a cadeia causal “mais prata → preços mais altos”. Nas disciplinas de investigação, pede-se que você explique exatamente essa causalidade: como o fluxo de prata mudou a estrutura social.

Questão 3 | Revolução Comercial

Como resultado da Era dos Descobrimentos, que mudança ocorreu no comércio europeu?

  1. O comércio das cidades italianas prosperou ainda mais
  2. O centro do comércio deslocou-se do Báltico para o Mediterrâneo
  3. O comércio com o Oriente cessou completamente
  4. O centro do comércio deslocou-se do Mediterrâneo para a costa atlântica
RespostaD. O centro do comércio deslocou-se do Mediterrâneo para a costa atlântica

Com a abertura de novas rotas marítimas, o papel de liderança no comércio passou das cidades italianas do Mediterrâneo para portos atlânticos como Lisboa e Antuérpia (a Revolução Comercial). “A Itália prosperou” é a armadilha inversa, que confunde causa e efeito. Organize-a junto com a Revolução dos Preços (alta dos preços) como os dois grandes efeitos econômicos da Era dos Descobrimentos, e você não as confundirá.

Questão 4 | Reforma Protestante

Qual foi o estopim direto para Lutero publicar as 95 Teses em 1517?

  1. A revogação do Édito de Nantes
  2. O trabalho missionário dos jesuítas no exterior
  3. A criação da Igreja Anglicana
  4. A venda de indulgências pela Cúria papal
RespostaD. A venda de indulgências pela Cúria papal

A crítica de Lutero à venda de indulgências, destinada a arrecadar dinheiro para a reconstrução da Basílica de São Pedro, foi o ponto de partida da Reforma Protestante. Entenda-a junto com sua tese de que a pessoa é justificada somente pela fé. A Companhia de Jesus surgiu depois, como reação à Reforma, por isso cuidado com as alternativas que invertem a ordem. Questões sobre a ordem de causa e efeito (indulgências → Lutero → Contrarreforma) são frequentes.

Questão 5 | Lutero e Calvino

Em comparação com Lutero, qual alternativa descreve melhor uma característica marcante do ensinamento de Calvino?

  1. Ensinou a predestinação, segundo a qual a salvação da alma é decidida por Deus de antemão, e, por aprovar o acúmulo de riqueza, seu ensinamento difundiu-se entre comerciantes e manufatureiros
  2. Aceitou a autoridade do papa e pediu apenas uma reforma dentro da Igreja
  3. Foi protegido por príncipes e senhores e proibiu rigorosamente que os camponeses acumulassem riqueza
  4. Valorizou a tradição da Igreja acima da Bíblia
RespostaA. Ensinou a predestinação, segundo a qual a salvação da alma é decidida por Deus de antemão, e, por aprovar o acúmulo de riqueza, seu ensinamento difundiu-se entre comerciantes e manufatureiros

Calvino pregou a predestinação e considerou a dedicação à própria vocação um ato que revela a glória de Deus; como resultado, o acúmulo de riqueza foi aprovado, e seu ensinamento ganhou apoio entre comerciantes e manufatureiros. Isso contrasta com o luteranismo, que se difundiu principalmente por meio dos príncipes, e essa diferença de base social é o cerne das questões comparativas. Não caia nas alternativas que interpretam a predestinação como “você é salvo se se esforçar”; guarde a ideia exata de que a salvação é decidida de antemão.

Questão 6 | Os jesuítas

Qual alternativa descreve melhor uma ação do lado católico contra a Reforma Protestante?

  1. O papa aceitou integralmente as teses de Lutero
  2. A venda de indulgências foi ampliada ainda mais para recuperar as finanças
  3. A Igreja Católica se fundiu com as denominações protestantes
  4. Foi fundada a Companhia de Jesus, que atuou intensamente nas missões no exterior e na educação
RespostaD. Foi fundada a Companhia de Jesus, que atuou intensamente nas missões no exterior e na educação

O lado católico reafirmou sua doutrina no Concílio de Trento, e a Companhia de Jesus, fundada por Inácio de Loyola e outros, procurou recuperar terreno por meio de missões no exterior e da educação (a Contrarreforma). A missão de Francisco Xavier no Japão fez parte dessa corrente, e é um tema preferido nas disciplinas de investigação porque liga a história mundial à história do Japão. As indulgências eram o alvo das críticas, por isso a alternativa que diz que elas foram ampliadas é o inverso da verdade.

Questão 7 | Absolutismo

Qual alternativa descreve melhor a teoria do direito divino dos reis, que deu sustentação intelectual ao absolutismo?

  1. A ideia de que o poder do rei é concedido por Deus e não é limitado pelo povo nem pela Igreja
  2. A ideia de que o poder do rei se baseia em um contrato com o povo
  3. A ideia de que o poder deve ser dividido em Legislativo, Executivo e Judiciário
  4. A ideia de que o rei não pode cobrar impostos sem o consentimento do Parlamento
RespostaA. A ideia de que o poder do rei é concedido por Deus e não é limitado pelo povo nem pela Igreja

A teoria do direito divino dos reis atribuía a autoridade do rei a Deus e justificava o absolutismo (foi defendida por Bossuet e outros). A teoria do contrato social, que baseia o poder em um contrato com o povo, e a separação dos poderes eram, ao contrário, ideias dos críticos do absolutismo, e a armadilha clássica troca essas posições opostas. Se você lembrar de cada teoria pela sua função, isto é, pelo que ela justifica, não vai confundi-las.

Questão 8 | Luís XIV

No reinado de Luís XIV da França, que política foi adotada pelo controlador-geral das finanças Colbert?

  1. Uma política fisiocrática, que considerava apenas a agricultura como fonte de riqueza
  2. Uma política mercantilista, que protegia e fomentava a indústria nacional e aumentava as exportações
  3. Uma política de confisco e estatização dos bens da Igreja
  4. Uma política de laissez-faire, que liberalizou totalmente o comércio
RespostaB. Uma política mercantilista, que protegia e fomentava a indústria nacional e aumentava as exportações

Colbert promoveu o mercantilismo (colbertismo), visando a um superávit de exportações por meio de manufaturas reais e tarifas protecionistas, e isso sustentou as finanças do absolutismo. O laissez-faire e a fisiocracia surgiram no século 18 como críticas ao mercantilismo, por isso cuidado com as alternativas que invertem a ordem cronológica. Memorize como um conjunto: absolutismo significa exército permanente e burocracia, mais mercantilismo.

Questão 9 | O domínio Qing

Qual alternativa explica melhor as políticas usadas pelos Qing para governar os chineses han?

  1. Proibiram completamente a nomeação de chineses han como funcionários
  2. Aboliram todos os costumes manchus e se assimilaram aos han
  3. Combinaram coerção, como obrigar os homens a usar a trança (queue), com conciliação, como a manutenção dos exames imperiais para o serviço público
  4. Aboliram os exames e introduziram um sistema hereditário de status
RespostaC. Combinaram coerção, como obrigar os homens a usar a trança (queue), com conciliação, como a manutenção dos exames imperiais para o serviço público

Como uma minoria manchu precisava governar uma maioria han, os Qing combinaram habilmente medidas coercitivas, como a trança obrigatória e a inquisição literária, com medidas conciliatórias, como a continuidade dos exames imperiais e a nomeação paralela de manchus e han. Perguntar sobre essa estrutura dupla de “cenoura e porrete” é típico das questões de investigação, por isso uma alternativa que mencione apenas um dos lados é insuficiente. A abolição dos exames pertence ao início do século 20 (as Novas Políticas), uma época diferente.

Questão 10 | A tolerância de Akbar

Qual alternativa compara melhor Akbar, do Império Mogol, com o posterior Aurangzeb?

  1. Ambos continuaram a perseguir os hindus
  2. Akbar aboliu a jizya e reconciliou-se com os hindus, mas Aurangzeb a restabeleceu e provocou resistência
  3. Akbar instituiu a jizya e Aurangzeb a aboliu
  4. Ambos abandonaram o islã e se converteram ao hinduísmo
RespostaB. Akbar aboliu a jizya e reconciliou-se com os hindus, mas Aurangzeb a restabeleceu e provocou resistência

Akbar aboliu a jizya, o imposto per capita cobrado dos não muçulmanos, e, ao se reconciliar com os hindus, consolidou as bases do império; o rigoroso Aurangzeb a restabeleceu, provocou revoltas em muitas regiões, e isso se tornou uma das causas do declínio do império. Trocar “o governante que a aboliu” e “o governante que a restabeleceu” é a armadilha mais frequente. O que se avalia é a compreensão causal que liga a política religiosa à ascensão e queda do império.

Questão 11 | O domínio otomano

Qual alternativa descreve melhor o sistema usado pelo Império Otomano para governar seus muitos povos e religiões?

  1. Dividiu o território por religião e tornou cada parte independente
  2. Concedeu autonomia a comunidades como as dos cristãos (millets), garantindo sua fé em troca de tributos e impostos
  3. Nunca permitiu que não muçulmanos fossem nomeados funcionários
  4. Obrigou todos os habitantes do império a se converterem ao islã
RespostaB. Concedeu autonomia a comunidades como as dos cristãos (millets), garantindo sua fé em troca de tributos e impostos

O Império Otomano concedeu às comunidades religiosas não muçulmanas, os millets, autonomia e liberdade de culto com a condição de que pagassem impostos, e isso estabilizou um vasto império multiétnico. Também recrutava filhos de cristãos por meio do devshirme (para os janízaros e outros cargos), por isso tanto “conversão forçada” quanto “nenhuma nomeação de funcionários” são o oposto dos fatos. Comparar esse “domínio pela tolerância” com as políticas conciliatórias dos Qing é um padrão típico das questões de investigação.

História mundial: era moderna

Questão 12 | Revolução Gloriosa

Qual alternativa descreve melhor o resultado da Revolução Gloriosa inglesa de 1688-89?

  1. O catolicismo foi restaurado como religião oficial
  2. O rei foi executado e instaurou-se uma república (a Commonwealth)
  3. Foi promulgada a Declaração de Direitos (Bill of Rights), e estabeleceu-se uma monarquia constitucional baseada na soberania do Parlamento
  4. O absolutismo foi reforçado e o Parlamento foi dissolvido
RespostaC. Foi promulgada a Declaração de Direitos (Bill of Rights), e estabeleceu-se uma monarquia constitucional baseada na soberania do Parlamento

Na Revolução Gloriosa, Jaime II foi expulso, e Guilherme III e Maria II subiram ao trono após aceitar a Declaração de Direitos, de modo que foram lançadas as bases da monarquia constitucional que leva à frase “o rei reina, mas não governa”. A execução do rei e a república pertencem à Revolução Puritana (Carlos I foi executado em 1649), e trocar os resultados das duas revoluções é a armadilha clássica.

Questão 13 | Revolução Americana

Qual alternativa descreve melhor o contexto em que eclodiu a Revolução Americana?

  1. O Sul e o Norte entraram em conflito sobre a continuidade da escravidão
  2. A França tentou anexar as colônias americanas pela força
  3. As colônias, que não podiam enviar representantes ao Parlamento da metrópole, resistiram ao aumento dos impostos
  4. A metrópole aboliu todos os impostos sobre as colônias
RespostaC. As colônias, que não podiam enviar representantes ao Parlamento da metrópole, resistiram ao aumento dos impostos

Enfrentando dificuldades financeiras após a Guerra dos Sete Anos, a Grã-Bretanha intensificou a tributação colonial com a Lei do Selo, a Lei do Chá e medidas semelhantes, e a resistência dos colonos sob o lema “nenhuma tributação sem representação” (a Festa do Chá de Boston etc.) transformou-se na Guerra de Independência. O conflito Norte-Sul é um tema da Guerra de Secessão (a partir de 1861), posterior à independência; é uma armadilha que mistura um acontecimento cerca de 85 anos posterior. Memorize como uma cadeia causal: custos de guerra → tributação → resistência.

Questão 14 | Revolução Francesa

Qual foi o contexto direto da eclosão da Revolução Francesa em 1789?

  1. A economia foi desorganizada pelo Bloqueio Continental de Napoleão
  2. A Prússia ocupou Paris
  3. Para superar uma crise financeira causada por gastos de guerra e outros custos, os Estados Gerais foram convocados para rever as isenções fiscais dos privilegiados
  4. As greves de operários tornaram-se frequentes com o avanço da Revolução Industrial
RespostaC. Para superar uma crise financeira causada por gastos de guerra e outros custos, os Estados Gerais foram convocados para rever as isenções fiscais dos privilegiados

Para sanear as finanças, deterioradas pelo apoio à Guerra de Independência dos Estados Unidos e por outros gastos, o governo tentou tributar as ordens privilegiadas e convocou os Estados Gerais; do conflito sobre o método de votação surgiram a Assembleia Nacional e, depois, a tomada da Bastilha. Napoleão é uma figura que aparece depois da revolução, por isso tratá-lo como causa inverte a ordem dos acontecimentos. O fluxo “crise financeira → Estados Gerais → revolução” é o mais cobrado.

Questão 15 | Por que a Grã-Bretanha primeiro

Qual alternativa explica melhor por que a Revolução Industrial começou na Grã-Bretanha antes do resto do mundo?

  1. A agricultura foi completamente abandonada para que o país se concentrasse na indústria
  2. Ali haviam se reunido condições como vastos mercados ultramarinos, capital abundante e uma mão de obra criada pelos cercamentos
  3. O absolutismo havia estatizado toda a indústria
  4. A ferrovia havia sido inventada ali pela primeira vez no mundo
RespostaB. Ali haviam se reunido condições como vastos mercados ultramarinos, capital abundante e uma mão de obra criada pelos cercamentos

Na Grã-Bretanha, várias condições se sobrepuseram: mercados coloniais, capital acumulado pelo comércio, mão de obra que deixou o campo com o segundo movimento de cercamentos, recursos como carvão e ferro, e a experiência técnica acumulada nas manufaturas. A ferrovia foi um resultado da Revolução Industrial (primeira metade do século 19), por isso uma alternativa que a coloca entre as causas inverte causa e efeito. Explicar “por que a Grã-Bretanha” por meio de vários fatores ao mesmo tempo é um tema clássico de investigação.

Questão 16 | Efeitos da industrialização

Qual alternativa descreve melhor uma mudança que a Revolução Industrial trouxe à sociedade britânica?

  1. A população rural aumentou e a população urbana diminuiu
  2. O trabalho infantil foi completamente proibido por lei desde o início
  3. A vida dos artesãos tornou-se mais estável do que antes
  4. Formaram-se novas classes de capitalistas e operários, e surgiram problemas trabalhistas e urbanos
RespostaD. Formaram-se novas classes de capitalistas e operários, e surgiram problemas trabalhistas e urbanos

Com o estabelecimento do sistema fabril baseado em máquinas, a sociedade dividiu-se entre capitalistas industriais e trabalhadores assalariados, e as longas jornadas de trabalho, o trabalho infantil e o saneamento urbano tornaram-se problemas graves (mais tarde regulados pelas Leis Fabris e leis semelhantes). Os artesãos que perderam o trabalho para as máquinas lançaram o movimento ludista de destruição de máquinas, por isso “tornou-se mais estável” é o inverso. O fato de as pessoas terem migrado do campo para as cidades também aparece com frequência em alternativas que apontam na direção errada.

Questão 17 | O Congresso de Viena

Qual alternativa descreve melhor a “legitimidade”, o princípio adotado como fundamental no Congresso de Viena após as Guerras Napoleônicas?

  1. A ideia de que cada nação deveria ter seu próprio Estado
  2. A ideia de que as disputas internacionais deveriam ser resolvidas pela mediação de uma organização internacional
  3. A ideia de que o livre-comércio deveria ser obrigatório para todos os países
  4. A ideia de que as dinastias e a antiga ordem anteriores à Revolução Francesa eram legítimas e deveriam ser restauradas
RespostaD. A ideia de que as dinastias e a antiga ordem anteriores à Revolução Francesa eram legítimas e deveriam ser restauradas

O princípio da legitimidade foi defendido pelo ministro das Relações Exteriores francês Talleyrand e visava restaurar a soberania e a ordem anteriores à revolução; ele determinou o caráter conservador do sistema de Viena. A autodeterminação dos povos é um princípio posterior à Primeira Guerra Mundial (os Quatorze Pontos de Wilson), por isso esta é uma armadilha anacrônica que mistura um conceito cerca de 100 anos posterior. Se você organizar os movimentos liberais e nacionalistas posteriores como reações contra esse sistema, o fluxo fica claro.

Questão 18 | Imperialismo

Qual alternativa descreve melhor o contexto da corrida das potências ocidentais por colônias no fim do século 19 (imperialismo)?

  1. A Grande Depressão fez cada país abandonar o padrão-ouro
  2. Os blocos oriental e ocidental disputavam esferas de influência sob a Guerra Fria
  3. Os conflitos da Reforma Protestante foram levados às colônias
  4. O capital monopolista cresceu com a Segunda Revolução Industrial e buscava fontes de matérias-primas e destinos para investimentos
RespostaD. O capital monopolista cresceu com a Segunda Revolução Industrial e buscava fontes de matérias-primas e destinos para investimentos

O imperialismo surgiu quando o capital monopolista, que se agigantou com a Segunda Revolução Industrial centrada na indústria pesada e química, passou a buscar não só matérias-primas e mercados, mas também lugares para investir capital, e os Estados apoiaram isso com força militar. A Grande Depressão (1929) e a Guerra Fria (após a Segunda Guerra Mundial) pertencem claramente a épocas posteriores, e essas alternativas testam seu senso de cronologia. Se você conseguir explicar a mudança de ênfase da “exportação de mercadorias” para a “exportação de capitais”, também terá força nas respostas dissertativas.

Questão 19 | O Incidente de Fashoda

Qual alternativa descreve melhor o Incidente de Fashoda de 1898 e as relações anglo-francesas depois dele?

  1. Os dois países entraram em guerra total, que se tornou o estopim direto da Primeira Guerra Mundial
  2. A Grã-Bretanha cedeu e a França obteve o Egito
  3. Aproveitando o incidente, os dois países retiraram-se da África ao mesmo tempo
  4. Os dois países quase entraram em choque pela partilha da África, mas a França cedeu, o confronto foi evitado, e isso levou à posterior Entente Cordiale
RespostaD. Os dois países quase entraram em choque pela partilha da África, mas a França cedeu, o confronto foi evitado, e isso levou à posterior Entente Cordiale

A política britânica norte-sul e a política francesa leste-oeste colidiram em Fashoda, no Sudão, mas a França, preocupada com a ascensão da Alemanha, cedeu e a guerra foi evitada; as relações transformaram-se, ao contrário, na Entente Cordiale de 1904, na qual cada um reconheceu a predominância do outro (o Egito para a Grã-Bretanha, o Marrocos para a França). Entender essa virada, em que o confronto se transformou de uma só vez em parceria, é o que diferencia os estudantes, por isso a alternativa que diz que virou guerra está errada.

Questão 20 | Aliança e Entente

Qual combinação mostra corretamente as linhas de confronto na Europa pouco antes da Primeira Guerra Mundial?

  1. Tríplice Aliança = Alemanha, Áustria, Itália; Tríplice Entente = Grã-Bretanha, França, Rússia
  2. Tríplice Aliança = Alemanha, Áustria, Rússia; Tríplice Entente = Grã-Bretanha, França, Itália
  3. Tríplice Aliança = Alemanha, Grã-Bretanha, Itália; Tríplice Entente = França, Rússia, Áustria
  4. Tríplice Aliança = Grã-Bretanha, França, Rússia; Tríplice Entente = Alemanha, Áustria, Itália
RespostaA. Tríplice Aliança = Alemanha, Áustria, Itália; Tríplice Entente = Grã-Bretanha, França, Rússia

Contra a Tríplice Aliança (Alemanha, Áustria, Itália), que remontava a Bismarck, a Aliança Franco-Russa, a Entente Cordiale e a Convenção Anglo-Russa uniram-se na Tríplice Entente entre potências preocupadas com a Weltpolitik (política mundial) da Alemanha. Trocar os membros dos dois blocos é a armadilha mais simples e mais frequente. Observe também que a Itália, em conflito com a Áustria por causa da “Itália irredenta”, entrou na guerra do lado da Entente.

Questão 21 | Primeira Guerra Mundial

Qual alternativa descreve melhor o ponto em que a Primeira Guerra Mundial diferiu muito das guerras anteriores?

  1. Os combates terminaram em uma batalha curta e decisiva entre soldados profissionais
  2. O avanço das mulheres na sociedade, na verdade, retrocedeu
  3. Novas armas, como tanques e gás venenoso, não foram usadas
  4. Tornou-se uma guerra total, que mobilizou a população, a economia e a ciência e a tecnologia
RespostaD. Tornou-se uma guerra total, que mobilizou a população, a economia e a ciência e a tecnologia

À medida que se prolongava, a Primeira Guerra Mundial tornou-se uma guerra total em que o Estado mobilizou a produção, o trabalho e até o pensamento, e novas armas como tanques, gás venenoso e aviões foram lançadas nela. Para suprir os homens enviados à frente de batalha, as mulheres trabalharam em fábricas de munições e em outros lugares, e isso se tornou uma das razões da ampliação do sufrágio feminino no pós-guerra; é um exemplo frequente do vínculo causal “a guerra mudou a sociedade”. Justamente a frustração da expectativa de uma guerra curta e decisiva é que esteve por trás da passagem à guerra total.

Questão 22 | Um discurso sobre a Weltpolitik

No fim do século 19, um político da Alemanha declarou em um discurso: “Nós também exigimos nosso lugar ao sol”. Qual alternativa explica melhor a mudança de política indicada por essa afirmação?

  1. Mostrou uma virada para uma diplomacia cooperativa que dava prioridade máxima à reconciliação com a França
  2. Mostrou uma política que dava prioridade máxima à renovação do Tratado de Resseguro com a Rússia
  3. Mostrou uma política de abandonar todas as colônias e concentrar-se em reformas internas
  4. Mostrou uma virada para a Weltpolitik, abandonando a diplomacia de preservação do status quo de Bismarck e avançando com a construção naval e a aquisição de colônias
RespostaD. Mostrou uma virada para a Weltpolitik, abandonando a diplomacia de preservação do status quo de Bismarck e avançando com a construção naval e a aquisição de colônias

Essa afirmação simboliza a Weltpolitik (política mundial) da Alemanha na era de Guilherme II (a política da ferrovia Berlim-Bagdá e a corrida naval) e indica uma ruptura com a diplomacia de Bismarck, que se apoiava no equilíbrio de poder e no isolamento da França. O Tratado de Resseguro, na verdade, não foi renovado, por isso essa alternativa é o inverso. Como a expansão naval aprofundou o antagonismo anglo-alemão, este é o ponto de partida da cadeia causal que passa pela formação da Tríplice Entente até a Primeira Guerra Mundial; é um tema frequente do tipo investigação, que pede que você leia uma fonte e relacione seu sentido com uma mudança na diplomacia.

História do Japão: início da era moderna

Questão 23 | Rakuichi Rakuza (楽市楽座)

Qual alternativa descreve melhor o objetivo com que Oda Nobunaga (織田信長) emitiu decretos de mercado livre na cidade-castelo de Azuchi (安土) e em outros lugares?

  1. Abolir os privilégios das guildas za (座) para que comerciantes e artesãos pudessem agir livremente, e assim dinamizar a economia da cidade-castelo
  2. Reforçar os privilégios das guildas e proteger os comerciantes estabelecidos
  3. Tornar o comércio exterior um monopólio do xogunato
  4. Proibir totalmente a atividade comercial dos camponeses
RespostaA. Abolir os privilégios das guildas za (座) para que comerciantes e artesãos pudessem agir livremente, e assim dinamizar a economia da cidade-castelo

O rakuichi rakuza foi uma política que aboliu os privilégios das guildas e os impostos de mercado para atrair comerciantes emergentes e transformar as cidades-castelo em centros da economia. “Proteger as guildas” é uma armadilha de conteúdo exatamente oposto, e se você lembrar do caractere raku (楽), que significa livre de regulamentação, não vai errar. Entenda-o junto com a abolição dos postos de controle (barreiras), como parte da obra de unificação de Nobunaga, em que remover obstáculos à circulação de mercadorias transformou poder econômico em poder militar.

Questão 24 | Taiko Kenchi (太閤検地)

Qual alternativa descreve melhor um resultado do levantamento de terras Taiko de Toyotomi Hideyoshi (豊臣秀吉)?

  1. Os camponeses deixaram de poder possuir qualquer terra
  2. A produtividade da terra passou a ser expressa uniformemente em kandaka (貫高), um valor em dinheiro
  3. Pelo princípio de um cultivador para cada lote, o agricultor efetivo foi registrado no cadastro do levantamento, e o sistema de domínios shoen (荘園) desapareceu na prática
  4. Os direitos dos senhores dos domínios shoen foram novamente reforçados
RespostaC. Pelo princípio de um cultivador para cada lote, o agricultor efetivo foi registrado no cadastro do levantamento, e o sistema de domínios shoen (荘園) desapareceu na prática

O levantamento de terras Taiko mediu as terras de todo o país com padrões uniformes (o sistema kokudaka (石高) de rendimento em arroz e a medida masu de Kyoto) e registrou um único cultivador efetivo no cadastro pelo princípio ichi-chi issakunin (一地一作人), um lote, um cultivador, de modo que a rede sobreposta de direitos do sistema shoen desapareceu. A terra era expressa em kokudaka, não em kandaka, e confundi-lo com o sistema kandaka dos daimyo do período Sengoku é a armadilha clássica. Vá um passo além e lembre que o kokudaka se tornou o padrão para o imposto territorial e para o serviço militar dos daimyo, e, portanto, a base do sistema bakuhan (xogunato e domínios).

Questão 25 | Katanagari (刀狩)

Qual alternativa descreve melhor o papel desempenhado pelo édito de caça às espadas de Toyotomi Hideyoshi?

  1. Permitiu que os camponeses portassem espadas e confiou a eles a manutenção da ordem
  2. Confiscou as espadas dos guerreiros e pôs fim às guerras da era Sengoku
  3. Incentivou a produção de armas de fogo e reforçou o armamento
  4. Tirou as armas dos camponeses, promoveu a separação entre guerreiros e agricultores e evitou revoltas
RespostaD. Tirou as armas dos camponeses, promoveu a separação entre guerreiros e agricultores e evitou revoltas

O édito de caça às espadas (1588), emitido sob o pretexto de fundir o Grande Buda do Hokoji (方広寺), confiscou as armas dos camponeses; fez com que eles se concentrassem no cultivo e assim evitou as revoltas ikki (一揆), promovendo ao mesmo tempo o heino bunri (兵農分離), a separação entre guerreiros e agricultores em status distintos. Aqueles de quem as armas foram tiradas eram os camponeses, não os guerreiros, e trocar quem age e quem sofre a ação é a armadilha típica. Organize-o junto com o levantamento de terras e o édito sobre o status social como ponto de partida da sociedade de status do início da era moderna.

Questão 26 | Sankin Kotai (参勤交代)

Qual alternativa descreve melhor um resultado do sistema de residência alternada do xogunato de Edo?

  1. Os camponeses foram obrigados a se mudar para Edo junto com os daimyo
  2. Embora impusesse um pesado ônus financeiro aos daimyo, a economia e os transportes de Edo e das estradas se desenvolveram
  3. As finanças dos daimyo prosperaram, e revoltas contra o xogunato se sucederam
  4. Os daimyo foram completamente proibidos de morar em Edo
RespostaB. Embora impusesse um pesado ônus financeiro aos daimyo, a economia e os transportes de Edo e das estradas se desenvolveram

A residência alternada (transformada em sistema formal pela versão Kan'ei (寛永) das Leis das Casas Militares, o buke shohatto (武家諸法度)) obrigava os daimyo a servir em Edo em anos alternados e a manter ali suas esposas e filhos, de modo que o custo das viagens e da manutenção de duas residências pesava muito sobre as finanças dos domínios. Por outro lado, também gerou um subproduto, o desenvolvimento das estradas, das estações de muda e da economia de consumo de Edo, e perguntar sobre os dois lados dessa causalidade, como uma política de controle promoveu o desenvolvimento econômico, é típico das questões de investigação. Observe também que o ônus privou os daimyo dos meios de se revoltar.

Questão 27 | O chamado Sakoku (鎖国)

Qual alternativa descreve melhor o chamado sistema sakoku (isolamento nacional) do xogunato de Edo?

  1. Seus objetivos eram a proibição do cristianismo e o controle do comércio, e as relações exteriores eram mantidas pelas quatro portas de Nagasaki, Tsushima, Satsuma e Matsumae
  2. O contato com o exterior foi completamente cortado, e não entravam nem comércio nem informações
  3. O xogunato permitiu que todos os domínios comerciassem livremente com o exterior
  4. O comércio era permitido somente com os Países Baixos, um país cristão
RespostaA. Seus objetivos eram a proibição do cristianismo e o controle do comércio, e as relações exteriores eram mantidas pelas quatro portas de Nagasaki, Tsushima, Satsuma e Matsumae

Os objetivos do isolamento eram a proibição do cristianismo e o monopólio do comércio e das informações pelo xogunato, e o intercâmbio continuou pelas “quatro portas”: Nagasaki (holandeses e a China Qing), Tsushima (Coreia), Satsuma (Ryukyu) e Matsumae (os ainus). Uma alternativa que imagina um isolamento completo está errada e difere do entendimento atual dos livros didáticos. O comércio com os holandeses foi permitido porque a Holanda era um país protestante que não fazia trabalho missionário, por isso cuidado também com o raciocínio falho “porque eram um país cristão”.

Questão 28 | Tokugawa Yoshimune (徳川吉宗)

Qual alternativa descreve melhor uma política de Tokugawa Yoshimune, que realizou as Reformas Kyoho (享保の改革)?

  1. Dissolveu as guildas de comerciantes kabunakama (株仲間) na tentativa de baixar os preços
  2. Emitiu o édito de expulsão dos navios estrangeiros e reforçou a defesa costeira
  3. Promoveu o comércio nas cidades-castelo com um decreto de mercado livre
  4. Pelo sistema agemai (上げ米), fez os daimyo entregarem arroz, e com o Kujikata Osadamegaki (公事方御定書) estabeleceu critérios para as decisões judiciais
RespostaD. Pelo sistema agemai (上げ米), fez os daimyo entregarem arroz, e com o Kujikata Osadamegaki (公事方御定書) estabeleceu critérios para as decisões judiciais

Para reconstruir as finanças, Yoshimune promoveu o sistema agemai (em troca, reduzindo pela metade o período que os daimyo tinham de passar em Edo), o imposto territorial de taxa fixa e a abertura de novos campos de cultivo, e também organizou as instituições com o Kujikata Osadamegaki e a caixa de petições. A dissolução das guildas de comerciantes foi uma política das Reformas Tempo (天保の改革) de Mizuno Tadakuni (水野忠邦), e perguntar a qual das três grandes reformas pertence uma política é o padrão de troca mais frequente. Memorize associando cada reforma às suas palavras-chave: Kyoho significa a reconstrução fiscal do “xogum do arroz”.

Questão 29 | Tanuma e Sadanobu

Qual alternativa compara melhor as políticas de Tanuma Okitsugu (田沼意次) e Matsudaira Sadanobu (松平定信)?

  1. Ambos proibiram completamente os estudos holandeses (蘭学)
  2. Ambos dissolveram as guildas de comerciantes e controlaram os preços
  3. Tanuma buscou a recuperação fiscal aproveitando o capital comercial, por exemplo incentivando as guildas de comerciantes, enquanto Sadanobu adotou medidas de austeridade, como a frugalidade e a revitalização das aldeias
  4. Tanuma impôs uma frugalidade rigorosa, enquanto Sadanobu promoveu ativamente o comércio
RespostaC. Tanuma buscou a recuperação fiscal aproveitando o capital comercial, por exemplo incentivando as guildas de comerciantes, enquanto Sadanobu adotou medidas de austeridade, como a frugalidade e a revitalização das aldeias

Tanuma adotou uma linha ativa que extraía lucro do comércio e da distribuição: reconhecimento oficial das guildas de comerciantes, vendas monopolistas, drenagem do Inbanuma (印旛沼) e expansão do comércio em Nagasaki. Sadanobu, nas Reformas Kansei (寛政の改革), respondeu ao contrário com uma austeridade que priorizava a agricultura: armazenamento de arroz, o édito que incentivava os camponeses a voltar às suas aldeias de origem e o cancelamento das dívidas dos samurais. Inverter “Tanuma, que usou o comércio” e “Sadanobu, da frugalidade” é a armadilha clássica. A diferença entre as duas linhas é a questão comparativa mais frequente sobre a direção da política do xogunato.

Questão 30 | Matsudaira Sadanobu

Qual alternativa descreve melhor uma política que Matsudaira Sadanobu realizou nas Reformas Kansei?

  1. Reduziu à força a população de Edo com a lei de retorno da população ao campo
  2. Fez os daimyo entregarem arroz pelo sistema agemai
  3. Fez do neoconfucionismo de Zhu Xi o saber ortodoxo e proibiu aulas de outras escolas na academia de Yushima Seido (湯島聖堂) (a proibição Kansei de estudos heterodoxos, 寛政異学の禁)
  4. Licenciou ativamente as guildas de comerciantes e cobrou delas as taxas de licença unjo e myoga
RespostaC. Fez do neoconfucionismo de Zhu Xi o saber ortodoxo e proibiu aulas de outras escolas na academia de Yushima Seido (湯島聖堂) (a proibição Kansei de estudos heterodoxos, 寛政異学の禁)

Com a proibição Kansei de estudos heterodoxos, Sadanobu fixou o neoconfucionismo de Zhu Xi como saber ortodoxo e reforçou a educação e o controle dos vassalos do xogunato. O licenciamento das guildas de comerciantes pertence a Tanuma Okitsugu, o sistema agemai às Reformas Kyoho (Yoshimune), e a lei de retorno da população ao campo às Reformas Tempo (Mizuno Tadakuni), por isso enfileirar políticas de reformas diferentes é a maneira clássica de montar essas questões. Saber classificar as políticas uma a uma perguntando “de quem é esta reforma?” decide sua capacidade de pontuar.

Questão 31 | Mizuno Tadakuni

Nas Reformas Tempo, Mizuno Tadakuni ordenou a dissolução das guildas de comerciantes. Qual combinação de seu objetivo e do resultado real é a mais adequada?

  1. Visava proteger os comerciantes, e as guildas depois se expandiram ainda mais
  2. Visava baixar os preços, mas a distribuição foi desorganizada e, ao contrário, pouco se conseguiu
  3. Visava aumentar os preços, e as finanças do xogunato foram reconstruídas de forma esplêndida
  4. Visava promover o comércio exterior, e a abertura do país foi realizada
RespostaB. Visava baixar os preços, mas a distribuição foi desorganizada e, ao contrário, pouco se conseguiu

Mizuno via o monopólio das guildas como causa da disparada dos preços e ordenou sua dissolução, mas, na realidade, o mecanismo de distribuição foi desorganizado, o efeito foi pequeno, e mais tarde seu restabelecimento foi permitido. Perguntar sobre a distância entre a intenção de uma política e seu resultado real é típico das questões de investigação, e a alternativa que diz que ela teve sucesso como pretendido é a isca. Junto com o fracasso do édito de requisição de terras, o fracasso das Reformas Tempo é um tema importante que mostra o declínio do poder do xogunato.

Questão 32 | Cultura Kasei (化政文化)

Qual alternativa descreve melhor as características da cultura Kasei, que floresceu no início do século 19 (eras Bunka e Bunsei)?

  1. Centrada em Kamigata (上方), isto é, Kyoto e Osaka, floresceu uma cultura de habitantes urbanos emergentes
  2. Centrada em Edo, floresceu entre o povo comum uma cultura cheia de humor e sátira
  3. Só os guerreiros participavam dela e os plebeus eram excluídos
  4. Floresceu uma cultura cortesã de estilo nativo, sustentada pela nobreza
RespostaB. Centrada em Edo, floresceu entre o povo comum uma cultura cheia de humor e sátira

A cultura Kasei foi sustentada principalmente pelos plebeus de Edo e era rica em espírito de humor, sátira e diversão: ficção cômica, gravuras coloridas nishiki-e (錦絵) (Hokusai e Hiroshige) e poemas senryu (川柳). “Uma cultura de habitantes urbanos emergentes centrada em Kamigata” é a descrição da cultura Genroku (元禄文化), e trocar o local central e o período é a armadilha mais frequente. Observe como outra característica que a difusão da educação e o crescimento das editoras e das bibliotecas de empréstimo levaram a cultura aos plebeus de todo o país.

Questão 33 | Genroku e Kasei

Qual alternativa compara melhor a cultura Genroku e a cultura Kasei?

  1. A cultura Genroku foi uma cultura realista sustentada pelos habitantes urbanos de Kamigata, enquanto a cultura Kasei era centrada em Edo e tinha também um tom satírico e decadente
  2. A cultura Genroku era centrada em Edo, e a cultura Kasei em Kamigata
  3. As duas foram culturas que floresceram lado a lado na mesma época em cidades diferentes
  4. A cultura Genroku foi sustentada apenas pelos guerreiros, e a cultura Kasei apenas pela nobreza
RespostaA. A cultura Genroku foi uma cultura realista sustentada pelos habitantes urbanos de Kamigata, enquanto a cultura Kasei era centrada em Edo e tinha também um tom satírico e decadente

A cultura Genroku, do fim do século 17 ao início do século 18, foi sustentada pelos habitantes urbanos de Kamigata (Osaka e Kyoto) num contexto de crescimento econômico, e Saikaku, Chikamatsu e Basho retrataram vividamente a vida humana real. Na cultura Kasei, do início do século 19, o centro da cultura havia se deslocado para Edo, e suas características são a sátira e o humor, uma tendência decadente e a moda das viagens e das gravuras de lugares famosos. Pedir que você explique o deslocamento do centro cultural de Kamigata para Edo em relação à mudança do centro econômico é a questão comparativa clássica do tipo investigação. Trocar os dois locais centrais é a maior armadilha.

História do Japão: era moderna

Questão 34 | Haihan Chiken (廃藩置県)

Qual alternativa descreve melhor o significado que a abolição dos domínios e a criação das províncias em 1871 teve para o governo Meiji?

  1. Garantiu novamente os privilégios de status dos guerreiros
  2. Reconheceu pela primeira vez a propriedade da terra pelos camponeses
  3. Aboliu os domínios e unificou o país em províncias, estabelecendo um sistema centralizado em que o governo central governava diretamente todo o país
  4. Reconheceu os daimyo de cada domínio no governo de seus territórios, como antes
RespostaC. Aboliu os domínios e unificou o país em províncias, estabelecendo um sistema centralizado em que o governo central governava diretamente todo o país

Na devolução dos registros dos domínios (版籍奉還), os antigos senhores continuaram administrando seus domínios como governadores de domínio, por isso ela foi incompleta; só com o haihan chiken estabeleceu-se um sistema centralizado em que governadores provinciais nomeados pelo governo central governavam as regiões. Perguntar sobre essa diferença de etapa, “a devolução dos registros é incompleta, a abolição dos domínios a completa”, é clássico, e confundir as duas custa pontos. O reconhecimento oficial da propriedade da terra é um tema separado, que pertence à reforma do imposto territorial.

Questão 35 | Reforma do imposto territorial (地租改正)

Qual alternativa descreve melhor o conteúdo da reforma do imposto territorial iniciada em 1873?

  1. Fez da aldeia como um todo, e não do cultivador, o contribuinte
  2. Manteve o antigo imposto territorial pago em arroz, que variava a cada ano conforme a colheita
  3. Tornou todas as terras propriedade do Estado e cobrou arrendamento dos arrendatários
  4. Criou um sistema em que o proprietário da terra pagava 3% do valor da terra em dinheiro, e estabilizou a receita do governo
RespostaD. Criou um sistema em que o proprietário da terra pagava 3% do valor da terra em dinheiro, e estabilizou a receita do governo

A reforma do imposto territorial emitiu certificados de terra (地券) para definir quem possuía cada lote e, ao fazer com que 3% (depois reduzidos para 2.5%) do valor da terra, e não da colheita, fossem pagos em dinheiro, obteve finanças estáveis, não afetadas por colheitas boas ou ruins. “Pago em arroz, com base na colheita” é a descrição do imposto territorial do período Edo, e alternativas que trocam o antigo e o novo são frequentes. Como o ônus permaneceu aproximadamente no nível anterior, revoltas contra a reforma do imposto territorial eclodiram em muitos lugares, e isso também é cobrado como questão de causa e efeito.

Questão 36 | Petição por uma assembleia

Que acontecimento de 1874 desencadeou o Movimento pela Liberdade e pelos Direitos do Povo?

  1. Foi aberta a primeira Dieta Imperial
  2. Foi promulgada a Constituição do Império do Japão
  3. Itagaki Taisuke (板垣退助) e outros apresentaram ao governo uma petição pela criação de uma assembleia eleita pelo povo
  4. Foi fundado o partido Rikken Seiyukai (立憲政友会)
RespostaC. Itagaki Taisuke (板垣退助) e outros apresentaram ao governo uma petição pela criação de uma assembleia eleita pelo povo

Itagaki Taisuke e outros, que haviam deixado o governo após perder o debate sobre a invasão da Coreia, criticaram o despotismo dos burocratas das facções dos domínios e apresentaram o Minsen Giin Setsuritsu Kenpakusho (民撰議院設立建白書), a petição por uma assembleia eleita pelo povo, e isso se tornou o ponto de partida do Movimento pela Liberdade e pelos Direitos do Povo (自由民権運動). A promulgação da Constituição (1889) e a Dieta Imperial (1890) são acontecimentos do lado dos resultados do movimento e aparecem com frequência em questões que pedem para pôr os acontecimentos em ordem. Memorize o fluxo: petição → Liga para a Criação de uma Assembleia Nacional → édito imperial prometendo uma assembleia nacional → formação dos partidos políticos.

Questão 37 | Constituição Meiji

Qual alternativa descreve melhor as características da Constituição do Império do Japão (大日本帝国憲法), promulgada em 1889?

  1. Era uma constituição outorgada pelo imperador ao povo, e o imperador detinha a totalidade do poder soberano
  2. Era uma constituição elaborada pelo povo e declarava que a soberania pertence ao povo
  3. Fazia dos direitos humanos fundamentais direitos eternos que não podiam ser restringidos nem por lei
  4. Previa expressamente um sistema de gabinete parlamentar em que a Dieta forma o gabinete
RespostaA. Era uma constituição outorgada pelo imperador ao povo, e o imperador detinha a totalidade do poder soberano

A Constituição do Império do Japão era uma constituição outorgada, inspirada no modelo alemão (prussiano), de forte poder monárquico: o imperador detinha a totalidade do poder soberano e possuía prerrogativas, como o comando supremo das forças armadas, nas quais a Dieta não podia intervir. Os direitos dos súditos eram reconhecidos apenas “dentro dos limites da lei”. A soberania popular e os direitos eternos são características da Constituição do Japão (日本国憲法) do pós-guerra, e a comparação entre a constituição antiga e a nova é a questão de contraste mais frequente, das provas em sala de aula ao Exame Nacional Comum (共通テスト).

Questão 38 | Tríplice Intervenção

Qual alternativa descreve melhor o conteúdo e o resultado da Tríplice Intervenção que surgiu contra o Tratado de Shimonoseki após a Guerra Sino-Japonesa?

  1. Grã-Bretanha, Estados Unidos e França exigiram a devolução de Taiwan, e o Japão recusou
  2. As três potências exigiram a redução da indenização, e a Guerra Sino-Japonesa foi retomada
  3. Rússia, Alemanha e França exigiram a devolução da Península de Liaodong; o Japão aceitou, e o sentimento contra a Rússia piorou
  4. As três potências exigiram que a independência da Coreia fosse anulada
RespostaC. Rússia, Alemanha e França exigiram a devolução da Península de Liaodong; o Japão aceitou, e o sentimento contra a Rússia piorou

Quanto à Península de Liaodong, obtida pelo Japão no Tratado de Shimonoseki (下関条約), a Rússia, que pretendia avançar sobre a Manchúria, envolveu a Alemanha e a França e recomendou sua devolução, e o Japão, incapaz de resistir, aceitou. Isso gerou o clima público de gashin shotan (臥薪嘗胆), suportar privações para se vingar, e a expansão dos armamentos, e preparou o terreno para a Guerra Russo-Japonesa. Trocar as três potências intervenientes (Rússia, Alemanha, França) ou o objeto da exigência (a Península de Liaodong) é a armadilha clássica, e o que se avalia é a cadeia causal: Guerra Sino-Japonesa → Tríplice Intervenção → antagonismo com a Rússia.

Questão 39 | Tratado de Portsmouth

Qual alternativa explica melhor por que os distúrbios de Hibiya eclodiram por causa do Tratado de Portsmouth, o tratado de paz da Guerra Russo-Japonesa?

  1. Toda a ilha de Sacalina foi cedida à Rússia
  2. O povo, que havia suportado impostos mais pesados para sustentar a guerra, explodiu de descontentamento diante de termos de paz que não trouxeram indenização
  3. O Japão perdeu sua posição predominante na Coreia
  4. Os Estados Unidos, que se opunham à paz, recusaram-se a mediar
RespostaB. O povo, que havia suportado impostos mais pesados para sustentar a guerra, explodiu de descontentamento diante de termos de paz que não trouxeram indenização

Pelo Tratado de Portsmouth, o Japão obteve a liderança sobre a Coreia, direitos e interesses no sul da Manchúria e o sul de Sacalina, mas nenhuma indenização, e o descontentamento de um povo que havia suportado impostos pesados e grandes sacrifícios explodiu no incidente incendiário de Hibiya (日比谷焼打ち事件). A diferença em relação ao Tratado de Shimonoseki, que trouxe uma indenização de 200 milhões de taéis, é o ponto crucial do contraste, e confundi-los custa a questão na hora. É também um tema do tipo investigação, pois pergunta sobre a distância entre a necessidade do governo de se apressar para a paz porque o poder nacional havia chegado ao limite e o fato de o povo não ter sido informado da situação real.

Questão 40 | O caminho para a anexação da Coreia

Qual alternativa descreve melhor o processo pelo qual o Japão chegou a anexar a Coreia (1910) após a Guerra Russo-Japonesa?

  1. Administrou a Coreia como mandato, por resolução da Liga das Nações
  2. Retirou passo a passo, por meio de convenções, os direitos diplomáticos e outros, transformou a Coreia em protetorado e, passando pela Residência-Geral, chegou à anexação
  3. Ocupou o país militarmente de repente e o anexou no mesmo dia
  4. Fundiu-se com a Coreia em condições de igualdade, a pedido do lado coreano
RespostaB. Retirou passo a passo, por meio de convenções, os direitos diplomáticos e outros, transformou a Coreia em protetorado e, passando pela Residência-Geral, chegou à anexação

O Japão concluiu uma convenção nipo-coreana após outra, assumindo os direitos diplomáticos (a segunda convenção e a criação da Residência-Geral (統監府)) e depois a administração interna, reforçando seu controle passo a passo; reprimiu resistências como o movimento do exército justo e anexou a Coreia em 1910, criando o Governo-Geral da Coreia (朝鮮総督府). O que se avalia é a compreensão do processo, a transformação gradual em protetorado levando à anexação, por isso a alternativa que diz que a anexação veio de uma só vez está errada. A Liga das Nações foi fundada em 1920, por isso cuidado também com a armadilha que mistura um termo de outra época.

Questão 41 | A Crise Política de Taisho

Qual alternativa descreve melhor a Crise Política de Taisho de 1913 (o primeiro movimento de defesa do governo constitucional)?

  1. O gabinete de Terauchi Masatake (寺内正毅) renunciou assumindo a responsabilidade pelos distúrbios do arroz (米騒動)
  2. A política partidária chegou ao fim com a aprovação da lei do sufrágio universal
  3. Os militares se revoltaram e instalaram um gabinete partidário
  4. Um movimento sob o lema “abaixo as facções dos domínios, defendam o governo constitucional” ganhou força, e o gabinete de Katsura Taro (桂太郎) foi forçado a renunciar
RespostaD. Um movimento sob o lema “abaixo as facções dos domínios, defendam o governo constitucional” ganhou força, e o gabinete de Katsura Taro (桂太郎) foi forçado a renunciar

Contra o terceiro gabinete de Katsura Taro, formado em meio a uma crise política sobre as exigências do Exército, Ozaki Yukio (尾崎行雄), Inukai Tsuyoshi (犬養毅) e outros desenvolveram um movimento de defesa do governo constitucional sob o lema “abaixo as facções dos domínios, defendam o governo constitucional”; o povo também cercou a Dieta, e o gabinete caiu em pouco mais de 50 dias. Como primeiro caso em que a força da opinião pública derrubou um gabinete das facções dos domínios, ele é situado no ponto de partida da Democracia Taisho. A renúncia do gabinete Terauchi por causa dos distúrbios do arroz (1918) é um acontecimento diferente, e confundir os períodos faz perder pontos.

Questão 42 | Os distúrbios do arroz e Hara Takashi

Qual alternativa descreve melhor o resultado que os distúrbios do arroz de 1918 trouxeram para a política japonesa?

  1. Formou-se um gabinete militar e os partidos políticos foram dissolvidos
  2. O gabinete Terauchi caiu, e Hara Takashi (原敬), presidente do maior partido da Câmara dos Representantes, formou um autêntico gabinete partidário
  3. A importação de arroz foi totalmente proibida
  4. Começou o governo direto do próprio imperador
RespostaB. O gabinete Terauchi caiu, e Hara Takashi (原敬), presidente do maior partido da Câmara dos Representantes, formou um autêntico gabinete partidário

O açambarcamento de arroz em antecipação à Intervenção na Sibéria fez os preços do arroz dispararem, e os distúrbios do arroz se espalharam de Toyama por todo o país; o gabinete de Terauchi Masatake renunciou em bloco assumindo a responsabilidade, e Hara Takashi, presidente do Rikken Seiyukai, organizou um autêntico gabinete partidário como o “primeiro-ministro plebeu”, que não tinha título de nobreza. O cerne da questão é entender a relação causal em que um movimento popular provocou uma mudança de governo; se você memorizar os distúrbios e a formação do gabinete separadamente, perderá pontos nas questões que os ligam.

Questão 43 | Sufrágio e preservação da paz

Qual combinação das duas leis aprovadas sob o gabinete de Kato Takaaki (加藤高明) em 1925 é a mais adequada?

  1. Só foi aprovada a lei do sufrágio universal, e a legislação de policiamento foi deixada de lado
  2. Foram aprovadas uma lei eleitoral que reforçava o sufrágio restrito e uma lei de polícia da ordem pública que proibia os partidos políticos
  3. Foram aprovadas uma lei do sufrágio universal que concedia o voto às mulheres e uma lei sindical que reconhecia os sindicatos
  4. Foram aprovadas no mesmo ano a lei do sufrágio universal, que eliminou a exigência de pagamento de impostos, e a Lei de Preservação da Paz, que reprimia as tentativas de mudar a forma nacional de governo e afins
RespostaD. Foram aprovadas no mesmo ano a lei do sufrágio universal, que eliminou a exigência de pagamento de impostos, e a Lei de Preservação da Paz, que reprimia as tentativas de mudar a forma nacional de governo e afins

Em 1925, a lei do sufrágio universal (普通選挙法), que deu o voto aos homens de 25 anos ou mais, e a Lei de Preservação da Paz (治安維持法), que proibia as associações que visassem mudar a forma nacional de governo (kokutai) ou negar o sistema de propriedade privada, foram aprovadas quase ao mesmo tempo. Perguntar sobre o ponto de que a ampliação da participação política e a repressão aos movimentos sociais foram feitas em conjunto (cenoura e porrete) é típico das questões de investigação. O sufrágio feminino só se realizou após a guerra (1945), por isso a alternativa que iguala sufrágio universal a igualdade entre os sexos é a maior armadilha.

Questão 44 | Minponshugi (民本主義)

No período Taisho, certo estudioso afirmou que “devemos deixar de lado a questão de onde reside a soberania segundo a Constituição, colocar o objetivo da política no bem-estar do povo e basear as decisões políticas na vontade do povo”. Qual alternativa explica melhor essa afirmação?

  1. É uma afirmação que exigia abertamente a soberania popular e pedia a revisão imediata da Constituição
  2. Negava a política partidária e defendia o governo dos militares
  3. É o minponshugi de Yoshino Sakuzo (吉野作造), que defendia a realização de um sistema de gabinete partidário e do sufrágio universal dentro do quadro da Constituição imperial, baseada na soberania do imperador
  4. Defendia a abolição do sistema imperial por meio de uma revolução socialista
RespostaC. É o minponshugi de Yoshino Sakuzo (吉野作造), que defendia a realização de um sistema de gabinete partidário e do sufrágio universal dentro do quadro da Constituição imperial, baseada na soberania do imperador

Essa é a essência do minponshugi de Yoshino Sakuzo, e o cerne dele é que, ao deixar de lado a questão de “quem detém a soberania”, ele podia defender uma política baseada na vontade popular, isto é, o sufrágio universal e o sistema de gabinete partidário, sem contradizer a Constituição Meiji, com sua soberania imperial. É a questão que mais diferencia os estudantes no campo da Democracia Taisho, pedindo que você leia, a partir da lógica da fonte, por que ele distinguiu deliberadamente seu termo de “democracia” no sentido de soberania popular. Se você o confundir com uma exigência de soberania popular, sua compreensão ficará exatamente ao contrário.

Prática: responda às perguntas desta página

Esta é uma ferramenta de prática com perguntas em ordem aleatória (funciona quando o JavaScript está ativado). Mesmo sem ela, você pode ler todas as perguntas e explicações acima.

* Este conteúdo serve para revisar os estudos do ensino médio. Se a notação ou a abordagem for diferente do seu livro didático ou do que é ensinado na sua escola, siga o livro didático e as explicações do seu professor.

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