Huruf dan Kosakata

1. 300 kanji N4: memperluas lewat kata majemuk on'yomi

Anda menambahkan 200 huruf pada 100 huruf dari N5. Mulai N4, intinya adalah “kata majemuk on'yomi” (会社・電話・時間・料理). Menghafal lewat radikal dan pola bunyi akan lebih cepat.

Kanji yang bertambah di N4 adalah huruf yang dipakai dalam kata majemuk tentang kehidupan, pekerjaan, dan sekolah. Waktu (朝・昼・夜・週・曜・春夏秋冬・始・終・早・遅), orang dan tubuh (自分・兄弟姉妹・顔・目・耳・口・手・足・体・力), tempat (町・村・区・国・世界・家・室・場・院・館・館・堂・園・館), gerakan (動・働・使・作・送・持・待・歩・走・泳・思・考・知・教・習・借・貸・開・閉・売・集・切・通・住・転・急・引・押), keadaan (元気・病気・便利・有名・大切・特別・親切・自由・安全・危険), dan masyarakat (会社・仕事・社員・銀行・料理・旅行・映画・音楽・写真・文化・勉強・研究・質問・問題・答).

Untuk on'yomi, huruf yang punya komponen bunyi yang sama sering memiliki cara baca yang sama. 青 (せい) → 晴・清・精, 生 (せい) → 性・姓, 工 (こう) → 功・紅・江. Memperhatikan komponen bunyi menaikkan peluang Anda membaca huruf yang baru pertama kali dilihat.

Selain dua bentuk “membaca kanji” dan “penulisan” yang sama dengan N5, soal huruf N4 menambahkan soal kosakata (penggunaan) yang menguji cara memakai kata. Pada membaca kanji, pilihan jawabannya menguji penulisan bunyi panjang dan bunyi rangkap (学校＝がっこう, 切手＝きって, 一週間＝いっしゅうかん).

Cara menghafal: ① 15 huruf sehari, hafalkan “per kata majemuk”, bukan per huruf tunggal. ② Perhatikan “kun'yomi sama, kanji berbeda”: 開ける (あける) / 空ける / 明ける, 会う / 合う, 聞く / 効く. Di N4 ada soal penulisan tentang “kanji dengan cara baca sama tetapi arti berbeda”. ③ Pasangan lawan kata: 始・終, 開・閉, 売・買, 貸・借, 送・受, 動・止, 暑・寒, 明・暗, 強・弱, 軽・重.

Cara soal diujikan: membaca kata bergaris bawah dalam kalimat (4 pilihan), dan memilih kanji yang sesuai dengan kata berhuruf hiragana (4 pilihan). Targetkan 10 detik per soal, dan bila ragu, nilailah dari bunyi seluruh kata majemuknya.

Istilah

音符 (onpu, komponen bunyi)

Bagian kanji yang menunjukkan bunyinya (青→晴・清)

同訓異字 (dōkun-iji, kun'yomi sama kanji berbeda)

Kanji dengan cara baca sama tetapi arti berbeda (開ける / 空ける)

Contoh soal

Sumber: Situs resmi JLPT, “N1–N5: Tingkat kemampuan yang disyaratkan untuk setiap level” / “Contoh soal”

2. 1.500 kosakata N4: menambah jenis kata kerja

Soal kosakata N4 menambahkan bentuk “penggunaan” (memilih kalimat yang memakai kata itu dengan benar). Menghafal kata kerja secara berkelompok, seperti “kata kerja intransitif dan transitif” atau “kata kerja majemuk”, membuat Anda kuat di soal penggunaan.

Kata kerja intransitif dan transitif: 開く / 開ける, 閉まる / 閉める, 始まる / 始める, 止まる / 止める, 入る / 入れる, 出る / 出す, 落ちる / 落とす, 壊れる / 壊す, 消える / 消す, 決まる / 決める. 「ドアが開く」 (intransitif) dan 「ドアを開ける」 (transitif). Partikelnya, 「が」 atau 「を」, yang menentukan. Keduanya sering muncul baik di tata bahasa maupun kosakata N4.

Kata kerja majemuk dan turunan: 〜始める (食べ始める), 〜終わる (読み終わる), 〜すぎる (食べすぎる), 〜やすい／〜にくい (分かりやすい・読みにくい), 〜出す (走り出す), dan 〜続ける (走り続ける). Semuanya melekat pada bentuk ます yang dihilangkan 「ます」-nya (kata dasar).

Kata keterangan: dalam kosakata N4, kata keteranganlah yang membuat perbedaan. Kadar (とても・かなり・ずいぶん・少し・ちょっと・あまり〜ない・ぜんぜん〜ない), frekuensi (いつも・よく・時々・たまに・めったに〜ない・ぜんぜん〜ない), waktu (もう・まだ・すぐ・さっき・あとで・これから・だんだん・急に), dan cara (ゆっくり・はっきり・しっかり・きちんと・ちゃんと・やっと・ちょうど・ぜひ・きっと・たぶん). Pasangan 「まだ〜ていません」 dan 「もう〜ました」 pasti muncul.

Kata katakana dan kata asli Jepang: アルバイト・レポート・スケジュール・チェック・サービス・パソコン・メール・ニュース・スポーツ・ドラマ. Bedakan 「仕事」 dengan 「アルバイト」, dan 「調べる」 dengan 「チェックする」.

Cara mengerjakan soal penggunaan: empat kalimat dijajarkan, dan Anda memilih satu kalimat yang memakai kata bergaris bawah dengan benar. Saringlah lewat tiga hal: “partikel yang menyertai kata itu”, “subjeknya orang atau benda”, dan “ia berpasangan dengan afirmatif atau negatif”. Contoh: 「めったに」 berpasangan dengan negatif (めったに行きません).

Istilah

自動詞 (kata kerja intransitif)

Gerakan subjek itu sendiri (ドアが開く)

他動詞 (kata kerja transitif)

Gerakan yang bekerja pada suatu objek (ドアを開ける)

用法 (penggunaan)

Bentuk soal memilih cara pemakaian kata yang benar

Contoh soal

Sumber: Situs resmi JLPT, “N1–N5: Tingkat kemampuan yang disyaratkan untuk setiap level” / “Contoh soal”

3. Memakai kata yang mirip maknanya dengan tepat: sinonim dan ungkapan pengganti

「うれしい／楽しい」, 「上手／得意」, 「見る／見える」. Ungkapan pengganti di N4 menguji nuansa kata-kata yang mirip. Hafalkan perbedaannya secara berpasangan.

Perasaan: うれしい (sesaat, atas suatu peristiwa) / 楽しい (selama menjalani waktunya). 悲しい / さびしい (karena tidak ada orang di sisi kita). 怖い (ada objeknya) / 心配 (tentang masa depan). 恥ずかしい. 困る. びっくりする＝驚く.

Kemampuan dan keadaan: 上手 (memuji orang lain) / 得意 (dipakai untuk diri sendiri). 下手 / 苦手. 分かる / 知る (「知っています」 adalah keadaan, 「分かります」 adalah paham). 見る / 見える (terlihat dengan sendirinya) / 見せる. 聞く / 聞こえる (terdengar dengan sendirinya). できる (bisa, selesai).

Tindakan: 借りる / 貸す (arahnya berlawanan), もらう / くれる / あげる (sudut pandang), 教える / 習う, 送る / 届く, 返す / 返る, dan 迎える / 送る (untuk orang). Perbedaan 「〜てもらう」 dan 「〜てくれる」 juga muncul di tata bahasa.

Pasangan yang sering muncul pada ungkapan pengganti: たずねる＝聞く (bertanya) / 訪ねる＝行く (berkunjung), しらべる＝検索する (mencari informasi), はこぶ＝持って行く (mengangkut), つたえる＝言う・知らせる (menyampaikan), ほめる (memuji), しかる (memarahi), あやまる（謝る） (minta maaf), さそう（誘う） (mengajak), まにあう（間に合う） (sempat), なおす（直す・治す） (memperbaiki / menyembuhkan), しゅうりする＝直す (memperbaiki), きんじょ＝近く (dekat rumah), しゅっぱつする＝出る (berangkat), とうちゃくする＝着く (tiba), るす＝家にいない (tidak ada di rumah), ていねい＝丁寧 (sopan, cermat).

Cara soal diujikan: soal ungkapan pengganti berbunyi 「＿＿の文と だいたい 同じ 意味の 文は どれですか」 (“Kalimat mana yang maknanya kurang lebih sama dengan kalimat bergaris bawah?”). Karena Anda memilih kalimat yang makna keseluruhannya sama, periksalah bukan hanya penggantian katanya, melainkan juga apakah negatif dan afirmatifnya tidak terbalik.

Istilah

言い換え類義 (sinonim dan ungkapan pengganti)

Bentuk soal memilih kalimat yang maknanya hampir sama

視点 (sudut pandang)

Pada kata kerja memberi-menerima (あげる・くれる・もらう), ungkapan itu dituturkan dari sisi siapa

Contoh soal

Sumber: Situs resmi JLPT, “N1–N5: Tingkat kemampuan yang disyaratkan untuk setiap level” / “Contoh soal”

4. Ungkapan jumlah, waktu, dan kadar: 〜ごろ / 〜ぐらい / 〜まで / 〜までに

「3時ごろ」, 「3時間ぐらい」, 「3時まで」, 「3時までに」. Bab ini menata ulang jebakan N4, tempat satu huruf saja mengubah arti.

「〜ごろ」 menyatakan perkiraan jam atau masa (3時ごろ・来月ごろ). 「〜ぐらい／くらい」 menyatakan perkiraan jumlah atau lamanya waktu (3時間ぐらい・100人ぐらい・3日ぐらい). 「3時ごろ」 benar; 「3時ぐらい」 juga dipakai dalam percakapan, tetapi dalam soal N4 kerjakanlah dengan patokan “jam → ごろ, jumlah → ぐらい”.

「〜まで」 adalah akhir dari sesuatu yang berlangsung (5時まで働きます). 「〜までに」 adalah batas waktu (5時までに帰ります = pada suatu saat sebelum pukul 5). Setelah 「まで」 datang tindakan yang berlangsung, dan setelah 「までに」 datang tindakan sekali jadi. Hal ini juga diujikan dalam menyimak.

「〜間（あいだ）」 dan 「〜間に（あいだに）」: 「夏休みの間、旅行していました」 (sepanjang waktu itu) dan 「夏休みの間に、旅行しました」 (pada suatu saat di dalam rentang itu). Ada pula 「〜ごとに／〜おきに」 (2日ごとに・1日おきに), 「〜ずつ」 (1つずつ), 「〜ばかり」 (〜ばかり食べる), 「〜だけ」, dan 「〜しか〜ない」.

Jumlah kali dan urutan: 〜回目, 〜番目, 初めて, 最後に, まず・次に・それから・最後に. Kadar: 〜すぎる, 〜ほど, 〜より, もっと, ずっと, 一番. Yang diujikan adalah bahwa 「〜しか + negatif」 bermakna sama dengan 「〜だけ」 tetapi harus berpasangan dengan bentuk negatif.

Cara soal diujikan: pada penentuan lewat konteks, Anda mengisi 「（　）」 dengan 「ごろ／ぐらい／まで／までに／しか／だけ」. Pada pemahaman poin di menyimak: 「何時までに来なければならないか」 (“Paling lambat pukul berapa harus datang?”).

Istilah

ごろ／ぐらい

Jam memakai ごろ, jumlah memakai ぐらい

まで／までに

Akhir dari sesuatu yang berlangsung / batas waktu

Contoh soal

Sumber: Situs resmi JLPT, “N1–N5: Tingkat kemampuan yang disyaratkan untuk setiap level” / “Contoh soal”

Latihan: kerjakan soal-soal bab ini

Alat latihan yang memberi soal secara acak (bekerja bila JavaScript diaktifkan). Anda tetap dapat membaca seluruh “Soal latihan” di atas tanpa alat ini.